2023年四川省成都市樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考化學(xué)二診試卷

一、（本題包括14個(gè)小題，每小題3分，共42分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）

• 1．人工制墨是我國(guó)古代一項(xiàng)十分重要的技藝，對(duì)后世影響較大。下列制墨過(guò)程中包含化學(xué)變化的是（　　）

  A．  煉煙：使松枝不完全燃燒得到松煙

  B． 和料：將煙料與膠合料充分?jǐn)嚢?，杵搗均勻制成坯料

  C． 制作：將坯料壓入墨模成形，制成各種形狀

  D． 晾干：放置陰涼處使墨內(nèi)水分均勻析出
  組卷：178引用：10難度：0.8

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• 2．我國(guó)進(jìn)入了創(chuàng)新型國(guó)家行列，科技發(fā)展日新月異。下列說(shuō)法正確的是（　　）

  A．研發(fā)出可造“太空電梯”的碳納米管，碳納米管是新型化合物

  B．玻璃鋼材料使“天問(wèn)一號(hào)”隔熱性好，玻璃鋼屬于復(fù)合材料

  C．柔性氮化鎵太陽(yáng)能電池為空間站供能，太陽(yáng)能是不可再生能源

  D．在我國(guó)空間站成功點(diǎn)燃甲烷并持續(xù)30秒，甲烷在純氧中才能燃燒
  組卷：90引用：6難度：0.8

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• 3．2021年3月22日是第29屆世界水日，下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．地球上的總水儲(chǔ)量很大，但淡水很少

  B．活性炭可將硬水軟化

  C．蒸餾得到的水一定是軟水

  D．可用肥皂水鑒別硬水和軟水
  組卷：63引用：2難度：0.5

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• 4．化學(xué)用語(yǔ)是獨(dú)特的化學(xué)語(yǔ)言，關(guān)于下列符號(hào)或圖示的說(shuō)法正確的是（　?。?br />①H
  ②Ca⁺²
  ③
  ④
  ⑤

  A．①只能表示氫元素

  B．③、④都屬于陽(yáng)離子

  C．②可以表示鈣離子

  D．由⑤可知鈦原子的核電荷數(shù)為22
  組卷：83引用：6難度：0.6

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• 5．脫氧劑常用于食品保鮮，如表是兩種鐵系脫氧劑的成分：
  

  鐵系脫氧劑	成分
  ①	鐵粉、二氧化硅、氯化鈉、活性炭、水
  ②	鐵粉、氯化鈉、氯化鈣、亞硫酸鈉、活性炭

  下列各成分所屬類別正確的是（　?。?/h2>

  A．鐵粉、水——單質(zhì)

  B．二氧化硅、亞硫酸鈉——氧化物

  C．活性炭、氯化鈣——化合物

  D．氯化鈉、氯化鈣——鹽
  組卷：59引用：5難度：0.7

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• 6．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途沒(méi)有直接聯(lián)系的是（　?。?br />

  選項(xiàng)	性質(zhì)	用途
  A	銅具有優(yōu)良的導(dǎo)電性	用于制作導(dǎo)線
  B	乙醇能夠燃燒放出熱量	用作燃料
  C	鹽酸能與某些金屬反應(yīng)	用于金屬除銹
  D	金剛石是天然存在的最硬物質(zhì)	用于加工堅(jiān)硬的物件

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：106引用：7難度：0.6

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四、（本題包含2個(gè)小題，共15分）

• 18．航母驅(qū)動(dòng)是利用齒輪傳動(dòng)原理，能有效提高能量傳遞效率。如圖中每個(gè)齒輪代表一種物質(zhì)，齒輪沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)時(shí)可實(shí)現(xiàn)六種物質(zhì)間的依次轉(zhuǎn)化。已知：甲～己是初中化學(xué)常見物質(zhì)，甲可用于制造玻璃、洗滌劑，乙、丙是同一類別的物質(zhì)，丙為藍(lán)色沉淀，通常情況下丁為液體，已為氣體，回答下列問(wèn)題：
  
  （1）乙的俗名為

   

  。丙→丁的化學(xué)反應(yīng)屬于

   

  （填基本反應(yīng)類型）。
  （2）已→甲的化學(xué)方程式為

   

  。
  （3）保持各物質(zhì)和位置均不變，齒輪

   

  （填“能”或“不能”）沿逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)間的依次轉(zhuǎn)化。
  （4）利用廢舊機(jī)械齒輪（銅鋅合金）回收Cu單質(zhì)和制取ZnCl₂的流程如下（反應(yīng)條件已略去）。
  
  ①固體C是

   

  ，步驟Ⅲ中加入過(guò)量鋅的目的是

   

  。
  ②A～D中含Cu、Zn元素的是

   

  。
  組卷：34引用：1難度：0.5

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五、（本題只有1個(gè)小題，共10分）

• 19．研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)。
  【提出問(wèn)題】采用互滴法，使碳酸氫鈉溶液、碳酸鈉溶液與酸反應(yīng)的現(xiàn)象一樣嗎？
  【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
  （1）等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液，pH值分別為9和12，則碳酸鈉溶液的堿性更

   

  （填“強(qiáng)”或“弱”）。
  等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng)，操作和現(xiàn)象如表：
  

  序號(hào)	操作	現(xiàn)象
  實(shí)驗(yàn)①	碳酸氫鈉溶液逐滴加入鹽酸中	立刻產(chǎn)生氣泡
  實(shí)驗(yàn)②	碳酸鈉溶液逐滴加入鹽酸中	立刻產(chǎn)生氣泡
  實(shí)驗(yàn)③	鹽酸逐滴加入碳酸氫鈉溶液中	立刻產(chǎn)生氣泡
  實(shí)驗(yàn)④	鹽酸逐滴加入碳酸鈉溶液中	滴加一會(huì)后才有氣泡產(chǎn)生

  并利用手持傳感器測(cè)定反應(yīng)中溶液pH變化，四個(gè)實(shí)驗(yàn)的pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。
  
  （2）圖4表示的實(shí)驗(yàn)是

   

  （填表格中的實(shí)驗(yàn)序號(hào)）。
  （3）比較圖3與圖2發(fā)現(xiàn)：圖3中的陰影部分與圖2疊合后，圖象基本重合。則圖3中的AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

   

  ，BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

   

  。所以，鹽酸逐滴加入碳酸鈉溶液中，要滴加一會(huì)后才有氣泡產(chǎn)生。
  【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
  （4）比較圖1與圖3發(fā)現(xiàn)：不同的操作有不同現(xiàn)象，試分析造成這一現(xiàn)象的原因：

   

  。
  【反思與應(yīng)用】
  （5）從節(jié)約藥品的角度考慮，只用稀鹽酸來(lái)鑒別一瓶溶液是氫氧化鈉還是碳酸鈉時(shí)，應(yīng)如何操作？

   

  。
  【拓展延伸】某興趣小組采用如圖5裝置模擬索爾維法制備碳酸氫鈉，進(jìn)而制得碳酸鈉。原理如下：NaCl+CO₂+NH₃+H₂O═NaHCO₃↓+NH₄Cl,2NaHCO₃

  △

  Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O。
  
  實(shí)驗(yàn)操作如圖：
  ①關(guān)閉K₁，打開K₂通入NH₃，調(diào)節(jié)氣流速率，待其穩(wěn)定后，打開K₁通入CO₂；
  ②待三頸燒瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)較多固體時(shí)，關(guān)閉K₂停止通NH₃，一段時(shí)間后，關(guān)閉K₁停止通CO₂；
  ③將三頸燒瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)混合物過(guò)濾、洗滌、低溫干燥，并將所得固體置于敞口容器中加熱，記錄剩余固體質(zhì)量。
  

  加熱時(shí)間/min	t0	t1	t2	t3	t4	t5
  剩余固體質(zhì)量/g	未記錄	15.3	13.7	11.9	10.6	10.6

  （6）飽和NaHCO₃溶液的作用是

   

  。
  （7）三頸燒瓶上連接的長(zhǎng)頸漏斗的主要作用是

   

  ，有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)放置一團(tuán)蘸有酸液的棉花，理由是

   

  。
  （8）根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，計(jì)算t₂時(shí)NaHCO₃固體的分解率

   

  （已分解的NaHCO₃質(zhì)量與加熱前原NaHCO₃質(zhì)量的比值），請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程。若加熱前NaHCO₃固體中還存在少量NaCl,上述計(jì)算結(jié)果將

   

  （填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）。
  組卷：297引用：2難度：0.1

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