人教部編版六年級(jí)全冊(cè)《第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍》2020年單元測(cè)試卷（7）
發(fā)布：2024/10/31 15:0:2
一、選擇題
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1．《挑戰(zhàn)不可能》是央視大型勵(lì)志挑戰(zhàn)節(jié)目，每期選擇中外8個(gè)左右選手，涵蓋技能。體能。腦力等多個(gè)項(xiàng)目的極致挑戰(zhàn)。節(jié)目在展示這些選手挑戰(zhàn)各種不可能的任務(wù)和故事的同時(shí)，重點(diǎn)展現(xiàn)“挑戰(zhàn)自我”和“認(rèn)識(shí)自我”。這啟示我們（ ?。?/h2>
組卷：109引用：57難度：0.9 -
2．“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”這句話(huà)告訴我們（ ）
①要正確認(rèn)識(shí)自己
②應(yīng)該對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)
③要接納自己的優(yōu)秀，不接納自己的不完美
④自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)是不一樣的組卷：5引用：8難度：0.7 -
3．就是因?yàn)槔蠋煟跀?shù)學(xué)課上講解“歌德巴赫猜想”的意義與價(jià)值時(shí)，激起了陳景潤(rùn)的求知欲，使他數(shù)十年始終如一地攀登這一數(shù)學(xué)高峰，取得了巨大的成就。這啟發(fā)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要（ ?。?/h2>
組卷：19引用：28難度：0.9 -
4．中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，它（ ）
①將為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)
②見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階
③意味著新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)
④提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)組卷：21引用：19難度：0.7 -
5．學(xué)習(xí)生活中，下列做法你贊成的是（ ）
組卷：3引用：2難度：0.6 -
6．莫言童年時(shí)酷愛(ài)讀書(shū)，為了借一本書(shū)看，他給人拉了一上午的磨；本村的書(shū)不夠看，他就去周?chē)遄咏?。少年時(shí)，曾被擋在校門(mén)外，但他堅(jiān)持白天下地干活，晚上在昏暗的油燈下讀書(shū)，自學(xué)了全部中學(xué)課本。后來(lái)，還圓了自己的大學(xué)夢(mèng)。如今，他成為中國(guó)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的第一人。莫言的經(jīng)歷啟示我們（ ）
①只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就一定能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
②要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
③養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣，會(huì)讓我們終身受益
④堅(jiān)持學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，能豐富和完善自己組卷：170引用：47難度：0.7
二、非選擇題
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18．“我曾經(jīng)做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)水稻長(zhǎng)得像高粱一樣高，稻穗長(zhǎng)得像掃把一樣長(zhǎng)，米粒長(zhǎng)得像花生米一樣大。幾個(gè)朋友坐在水稻下面乘涼……”這是享譽(yù)世界的中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平院士的夢(mèng)。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)。奮斗了四十多年的他仍一如既往在田間奔波。但研究之路并不是一帆風(fēng)順，光是育成三系雜交水稻，就耗費(fèi)了他十年的青春。面對(duì)困難，他執(zhí)著探索，尊重權(quán)威但不迷信權(quán)威，敢想敢做敢堅(jiān)持，始終相信自己能夠依靠科技的力量和自己的努力自主創(chuàng)新，終于獲得了巨大成功。
閱讀以上材料，思考下列問(wèn)題：
（1）材料中的“夢(mèng)”實(shí)際是什么？請(qǐng)用一個(gè)詞來(lái)概括。
（2）袁隆平院士為什么能在追夢(mèng)的道路上一步步前進(jìn)？
（3）你的“夢(mèng)”是什么？你打算如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)？組卷：0引用：1難度：0.2 -
19．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
初中是一個(gè)美好的名詞，是我們求知生涯中的第二旅程。兒時(shí)懵懂的我早已羨慕愉快、美好的初中生活。如今，我即將跨入我的夢(mèng)想殿堂，心中對(duì)初中生活充滿(mǎn)了期待。我向往的初中生活是多么美妙呀！我們是祖國(guó)的花朵、未來(lái)的主人，應(yīng)該用自己的力量在校園中描繪出一片美麗的藍(lán)圖！
--一名即將上初中學(xué)生的獨(dú)白（1）作為初中生，生命饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物是什么？
（2）面對(duì)新的中學(xué)生活，我們青少年該怎樣做？
（3）你準(zhǔn)備通過(guò)哪些具體活動(dòng)來(lái)充實(shí)自己的中學(xué)生活？（至少兩點(diǎn)）組卷：4引用：5難度：0.3