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2023-2024學年浙江省衢州市常山縣定陽中學九年級(上)第一次質檢歷史試卷

發(fā)布:2024/9/16 22:0:8

一、選擇題(本題共有20小題,每題只有一個正確答案,每小題2分,共40分)

  • 1.為有助于開展線上教學,某歷史公眾號推送了如圖專題資源包。請判斷該專題是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:283引用:55難度:0.8
  • 2.人類最早的文明產(chǎn)生于亞非拉地區(qū)的大河流域,古希臘著名的歷史學家希羅多德形象地把古埃及文明稱為“尼羅河的贈禮”。這主要是尼羅河流域( ?。?/h2>

    組卷:318引用:12難度:0.9
  • 3.宗教是人類的重要文化遺產(chǎn)。下列關于佛教的說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:162引用:26難度:0.7
  • 4.動蕩不安的伊拉克是當今世界關注的焦點,伊拉克所在地的文明發(fā)源于(  )

    組卷:71引用:3難度:0.4
  • 5.在人類的歷史進程中,東方許多古老民族最先告別野蠻與蒙昧,大踏步地邁進文明社會,創(chuàng)造了輝煌的古代東方文明。下列文明成果屬于古埃及的是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:7難度:0.8

二、非選擇題

  • 14.政治文明的不斷進步是社會發(fā)展的重要標志。閱讀材料,回答問題。
    材料一:
    伯里克利說:雅典的制度之所以被稱為民主政治,是因為“政權是在全體公民手中,而不是少數(shù)人手中。解決私人爭執(zhí)的時候,每個人在法律上是平等的,任何人,只要他能夠對國家有所貢獻,絕對不會因貧窮而在政治上湮沒無聞”。 菁優(yōu)網(wǎng)
    材料二:它是古代世界最典型,最森嚴的等級制度。四個等級在地位,權利、職業(yè),義務等方面有嚴格的規(guī)定……各個等級之間高低貴賤有別,下一等級人的人沒資格從事高一等級人的職業(yè),不同等級的人不得通婚。
    材料三:所謂的封君封臣制,就是以土地的層層分封、占有為基礎,以封君和封臣之間的權利和義務關系為紐帶的封建等級制。首先是國王將全國土地留下一部分作為王領后,將其余的分授給大封建主,這樣……在各個等級之間,都締結起相互統(tǒng)屬和依附的封君封臣關系。
    ——孟廣林《世界中世紀史》(1)根據(jù)材料一并結合所學知識,簡述你對雅典民主政治的看法。
    (2)材料二中“它”指的是古代印度的哪種制度?根據(jù)材料二,結合所學知識概括該制度的特點。
    (3)材料三中維系封君與封臣之間關系的紐帶是什么?根據(jù)材料和所學知識,簡要概括這種制度的特點。
    (4)三則材料中涉及到的制度都是維護哪一階級的利益?

    組卷:5引用:1難度:0.5
  • 15.法制建設是古今中外人類社會建設的重要組成部分,也是衡量社會發(fā)展程度的重要標尺。閱讀材料,回答問題。
    材料一:奴隸打自由民的嘴巴或不承認自己的主人,要處以割耳之刑。倘理發(fā)師未告知奴隸之主人而劃去非其奴隸的奴隸標識者,則此理發(fā)師應斷指。法典中還有許多關于租賃、雇傭、交換、借貸等方面的規(guī)定。
    材料二:公元前451年,在平民保民官的強烈提議下,羅馬政府制定法律公布于羅馬廣場。該法規(guī)定:不得為任何個人的利益制定特別的法律;任何人非經(jīng)審判不得處死刑;利息不得超過一分,超過的,處高利貸者四倍于超過額的罰金。
    材料三:查士丁尼認為舊有法律文獻過于龐雜,必須整理完善,才能穩(wěn)固帝國的社會秩序、保證皇帝的專制權力。為此他命人編修新的法律文獻,編成《查士丁尼法典》《法學匯纂》《法理概要》和《新法典》4部法律文獻,統(tǒng)稱為《羅馬民法大全》。
    (1)材料一是對哪部法律的描述?該法典在法制史上有何地位?
    (2)材料二中的法律指的是哪部法律?結合材料二和所學知識指出該法有什么進步性?
    (3)根據(jù)材料三概括編寫新的法律文獻的主要目的是什么?說說《羅馬民法大全》在世界法學史上的地位。

    組卷:4引用:1難度:0.3
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