2022-2023學(xué)年貴州省銅仁市德江縣六年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷

填空題

• 1．書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡工整
  讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處?！惶m克林
  

   
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 2．根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)
  （1）在這qī fēng 1ěng yǔ

   

  的日子里，他一個(gè)人tōng xiāo dá dàn

   

  在實(shí)驗(yàn)室忙碌著。
  （2）幾縷chuī yān

   

  ，幾只飛鳥(niǎo)，夜色如nóng chóu

   

  的墨硯，在pái huái

   

  中，時(shí)間又輕輕悄悄的nuó yí

   

  了。
  （3）夏夜，我yī wēi

   

  在媽媽的懷里。屋外，xī shuài

   

  、青蛙的叫聲此起彼伏。
  組卷：4引用：1難度：0.7

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選擇題。（每小題2分，共14分）

• 3．下列音、形、義有誤的一組是（　　）

  A．榛子（zhēn） 萬(wàn)不得已 思援弓繳而射之（引、拉）

  B．木屐（jī） 目瞪口呆 通國(guó)之善弈者也（擅長(zhǎng)）

  C．淚潸潸（sān） 實(shí)是求事 及其日中如探湯（熱水）

  D．盡管（jǐn） 不可思議 一人雖聽(tīng)之 （弈秋的教導(dǎo)）
  組卷：5引用：1難度：0.5

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• 4．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?/h2>

  A．只有堅(jiān)持不懈地刻苦努力，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。

  B．農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼和家電下鄉(xiāng)等農(nóng)惠政策對(duì)促進(jìn)消費(fèi)拉動(dòng)內(nèi)需的作用是不言而喻的。

  C．當(dāng)時(shí)他是家喻戶曉的人物，因?yàn)橹醒腚娨暸_(tái)曾報(bào)道過(guò)他的英雄事跡。

  D．小軒的表演十分搞笑，每次都使人忍俊不禁地笑了起來(lái)。
  組卷：29引用：2難度：0.6

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• 5．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．蘇軾的《浣溪沙》一詞從山川景物著筆，意旨卻是探索人生的哲理，表達(dá)作者熱愛(ài)生活、曠達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度。

  B．黃庭堅(jiān)的《清平樂(lè)》是一首惜春詞，表現(xiàn)了作者惜春的心情。

  C．《采薇》是《詩(shī)經(jīng)?小雅》中的一篇，表現(xiàn)了普通士兵在離鄉(xiāng)出征的歲月里艱苦生活和內(nèi)心傷痛，字里行間表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的不滿和對(duì)故鄉(xiāng)的思念。

  D．《卜算子?送鮑浩然之浙東》的作者是宋代詞人王觀，“送鮑浩然之浙東”是詞牌名。
  組卷：10引用：1難度：0.6

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解答題

• 14．閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。
  不識(shí)字的老師      那個(gè)年代的留美學(xué)生，暑假打工是唯一能yán續(xù)求學(xué)的方法。
        仗著身強(qiáng)體壯，這年我找了份高薪的伐木工作，在科羅拉多，工頭替我安排了一個(gè)伙伴——一個(gè)碩壯的老黑人，大概有60多歲，大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字，整個(gè)夏天在他那厚嘴唇間，我的名字成了“我的孩子”。
        一開(kāi)始我有些怕他，在無(wú)奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在那yǒu黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心。我開(kāi)始欣賞他，繼而在那個(gè)夏日的結(jié)束時(shí)，他成為我一生中難忘的長(zhǎng)者，帶領(lǐng)著年輕無(wú)知的靈魂，看清了真正的世界。
        有一天，一早我的額頭被卡車(chē)頂桿撞個(gè)大包，中午時(shí)，大拇指又被工具砸傷了，然而在午后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹(shù)枝。他走近我身邊，我搖頭抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天?！彼麥厝岬刂噶酥柑?yáng)：“別怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會(huì)有倒霉與痛苦的?！蔽覀z在珍惜中，又開(kāi)始揮汗工作，不久太陽(yáng)依約下山了。
        一次，兩個(gè)工人不知為什么爭(zhēng)吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過(guò)去，在每人耳邊喃喃地輕聲說(shuō)了句話，兩人便握了手。我問(wèn)他施了什么“咒語(yǔ)”，他說(shuō)：“我只是告訴他倆：你們正好站在地獄邊，快退后一步?！?br />      午餐時(shí)，他總愛(ài)夾條長(zhǎng)長(zhǎng)的面包走過(guò)來(lái)，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝，他聳聳肩笑道：“他們把面包做成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，我想應(yīng)該是方便與人公享，才好吃吧。”從此 我常常在午餐中，掰一段他長(zhǎng)長(zhǎng)的面包，填飽了肚子，也溫暖了心坎。
        伐木工人沒(méi)事時(shí)總愛(ài)滿嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂(lè)，然而他說(shuō)話總是柔順而甜美。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“如來(lái)人們能學(xué)會(huì)把白天說(shuō)的話，夜深人靜時(shí)再咀嚼一遍，那么他們一定會(huì)選些柔軟而甜蜜的話說(shuō)?！边@習(xí)慣到今天我仍承襲著。
        有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對(duì)我笑了笑：“我不識(shí)字?！蔽易屑?xì)替他讀完文件，順口問(wèn)他，不識(shí)字的他怎么能懂那么深?yuàn)W的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說(shuō)道：“孩子，上帝知道不是每個(gè)人都能識(shí)字，除了《圣經(jīng)》，他也把真理寫(xiě)在天地之間，你能呼吸，就能讀它?！?br />      現(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人，卻永遠(yuǎn)忘不了路瑟。
  （1）第④段中“不久太陽(yáng)依約下山了”一句用了什么修辭？有何作用？
  （2）第④段中“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會(huì)有倒霉與痛苦的?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？
  （3）通讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出老人的性格特點(diǎn)。
  （4）請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答：“我”為什么開(kāi)始“怕他”到后來(lái)又“欣賞”他，以至“永遠(yuǎn)忘不了”他呢？
  （5）讀完全文，請(qǐng)談?wù)劄槭裁蠢先恕安蛔R(shí)字”而“我”還要稱他為“老師”呢？
  組卷：32引用：3難度：0.8

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解答題

• 15．習(xí)作。
  ??翠柳依依，繁花郁郁……這世間萬(wàn)物被溫暖照亮，盡展絢麗，在我們成長(zhǎng)的道路上，你應(yīng)該也常常被溫暖的陽(yáng)光照亮，它們是眷眷親情，殷殷師恩，淳淳友情……因此你蓬勃向上，縱情成長(zhǎng)。
  ??請(qǐng)以《被溫暖照亮》為題，寫(xiě)一篇記敘文，書(shū)寫(xiě)生活中讓你覺(jué)得溫暖的故事，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，字?jǐn)?shù)不少于500字。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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