2022年重慶市墊江第二中學(xué)校中考?xì)v史第一次段考試卷

一．選擇題（共15小題）

• 1．“為了整合長(zhǎng)江和黃河這兩條大河孕育的經(jīng)濟(jì)板塊，楊廣用舉世無(wú)雙的大運(yùn)河打通了中國(guó)的任督二脈，彌合了高原--山脈圈內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間存在的南方和北方的裂痕?！边@說(shuō)明隋朝大運(yùn)河的開(kāi)通（　?。?/h2>

  A．實(shí)現(xiàn)了南北方統(tǒng)一	B．推動(dòng)了隋朝的對(duì)外交往
  C．加速了隋朝的滅亡	D．促進(jìn)了南北方經(jīng)濟(jì)交流
  組卷：667引用：31難度：0.7

  解析

• 2．在中國(guó)漫長(zhǎng)的封建社會(huì)中，由于統(tǒng)治者勵(lì)精圖治，出現(xiàn)了多個(gè)盛世時(shí)期。其中唐太宗開(kāi)創(chuàng)的盛世是（　?。?/h2>

  A．文景之治

  B．光武中興

  C．貞觀之治

  D．開(kāi)元盛世
  組卷：180引用：4難度：0.8

  解析

• 3．“他在位前期，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)庫(kù)充盈，民眾生活安定，唐朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期?！辈牧现械摹八笔牵ā　。?/h2>

  A．唐太宗

  B．唐玄宗

  C．唐高宗

  D．武則天
  組卷：164引用：2難度：0.7

  解析

• 4．有記載描述唐朝的生產(chǎn)工具時(shí)說(shuō)，“如紡車(chē)，經(jīng)細(xì)竹為之，車(chē)骨之末，縛以竹筒，旋轉(zhuǎn)時(shí)低則舀水，高則瀉水”。此處描述的是（　?。?/h2>

  A．耬車(chē)

  B．翻車(chē)

  C．曲轅犁

  D．筒車(chē)
  組卷：343引用：18難度：0.7

  解析

• 5．“天可汗”不僅是一種榮譽(yù)，更具有實(shí)質(zhì)意義，它的目的是使許多弱小鄰國(guó)或民族可以和平相處共存共榮。據(jù)此分析，唐太宗被擁戴為“天可汗”的原因是（　?。?/h2>

  A．輕賦省刑	B．開(kāi)明的民族政策
  C．廣開(kāi)言路	D．任用賢良
  組卷：364引用：6難度：0.8

  解析

• 6．“傳法為重，舍身為輕；六渡出海，終抵東瀛?！鄙鲜鰧?duì)聯(lián)高度贊揚(yáng)了大唐的僧人不畏艱險(xiǎn)、執(zhí)著追求的精神。這位“大唐的僧人”是（　?。?/h2>

  A．玄奘

  B．鑒真

  C．鄭和

  D．戚繼光
  組卷：394引用：8難度：0.5

  解析

• 7．2020年6月，中印雙方在邊境地區(qū)爆發(fā)劇烈沖突，中方強(qiáng)調(diào)不希望邊境問(wèn)題影響兩國(guó)友好合作大局。早在唐朝，我國(guó)就有一位為中印友好交流做出杰出貢獻(xiàn)的使者，他是（　　）

  A．鄭和

  B．玄奘

  C．鑒真

  D．戚繼光
  組卷：106引用：3難度：0.8

  解析

四、材料分析題（共2小題，共15分）

• 20．自古以來(lái)中華民族就是富有創(chuàng)新精神的民族，讓我們與歷史進(jìn)行親密接觸，尋找其中蘊(yùn)藏的民族智慧，感悟民族精神。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
  材料一：自經(jīng)此項(xiàng)制度推行日久，平民社會(huì)，窮苦子弟，棲身僧寺，十年寒窗，也可躍登上第。
  材料二：
  
  請(qǐng)回答：
  （1）材料一中評(píng)論是哪種選官制度？這一制度正式確立的標(biāo)志是什么？
  （2）生產(chǎn)工具的創(chuàng)新和改進(jìn)是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，也是社會(huì)生產(chǎn)力顯著提高的標(biāo)志。請(qǐng)分別說(shuō)出材料二中生產(chǎn)工具的名稱(chēng)。
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

五、簡(jiǎn)答與探究題（共10分）

• 21．某歷史興趣小組以“繁榮和開(kāi)放的唐朝”為主題進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與其中
  【繁榮的局面】
  材料：他即位之初，下令輕徭薄賦讓老百姓休養(yǎng)生息，強(qiáng)調(diào)以民為本，愛(ài)惜民力，從不輕易征發(fā)徭役。他在位20多年，進(jìn)諫的官員不下30余人，其中大臣魏征一人所諫前后200余事，數(shù)十萬(wàn)言，皆切中時(shí)弊對(duì)改進(jìn)朝政很有幫助。
  （1）材料中的“他”是指誰(shuí)？從材料中可以看出他采取了哪些有利于經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)治措施？
  （2）在他統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國(guó)力增強(qiáng)，歷史上把這個(gè)“治世”稱(chēng)為什么？
  【開(kāi)明的政策】
  （3）唐朝實(shí)行了比較開(kāi)明的政策，請(qǐng)你根據(jù)史實(shí)完成下面知識(shí)卡
  

  完善科舉制度：（列舉兩方面）   加強(qiáng)中外交往（列舉兩方面）

  【豐富的文化】
  （4）小華同學(xué)對(duì)唐朝的文化進(jìn)行了列表梳理，請(qǐng)你幫她將空白部分填寫(xiě)完整。
  

  詩(shī)歌	李白、   、白居易三人成就最高
  書(shū)法	顏真卿、歐陽(yáng)詢(xún)等
  繪畫(huà)	閻立本、   等

  【讀史以明智】
  （5）通過(guò)上述探究活動(dòng)，你認(rèn)為唐朝的發(fā)展對(duì)今天我國(guó)實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興和中國(guó)夢(mèng)有何借鑒？
  組卷：92引用：2難度：0.9

  解析