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部編版七年級下冊《第1單元 隋唐時期:繁榮與開放的時代》2018年單元測試卷(山東省濱州市惠民縣大年陳中學(xué))

發(fā)布:2024/12/26 0:30:2

一.單項選擇題(每題2分,共50分)

  • 1.宋朝李綱曾高度評價隋文帝“混南北為一區(qū)”的歷史功績。他認為隋文帝“有雄才大略,過人之聰明?!崩罹V的高度評價反映了隋文帝一生的最大作為是( ?。?/h2>

    組卷:133引用:57難度:0.9
  • 2.隋朝時開鑿的大運河不僅是南北交通的大動脈,也是世界上的偉大工程之一,請說出這條運河的中心是?。ā 。?/h2>

    組卷:64引用:30難度:0.9
  • 3.傳說隋煬帝是為了到揚州看瓊花開通大運河,你認為隋煬帝開鑿大運河的根本目的是( ?。?/h2>

    組卷:32引用:7難度:0.9
  • 4.如圖,是隋朝重大歷史事件的時間軸,圖中的①、②、③代表相關(guān)的歷史事件,按事件發(fā)生的先后順序排列,正確的選項是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:129引用:67難度:0.9
  • 5.“風(fēng)吹金榜落凡世,三十三人名字香?!薄笆旰盁o人問,一舉成名天下知?!痹娋浞从车默F(xiàn)象與下列哪一制度的推行直接相關(guān)?( ?。?/h2>

    組卷:179引用:105難度:0.9
  • 6.隋末農(nóng)民大起義首先爆發(fā)在( ?。?/h2>

    組卷:7引用:10難度:0.9
  • 7.由上海京劇院創(chuàng)作演出的新編歷史劇《貞觀盛世》以“居安思危,戒奢從簡”為題旨,著墨于唐太宗李世民遣散“內(nèi)宮三千”的核心事件,著力表現(xiàn)君臣之間直諫、納諫的故事。著名京劇表演藝術(shù)家尚長榮在此劇中出演耿直進諫的名臣,獲得戲迷們陣陣掌聲。他在劇中扮演的角色是( ?。?/h2>

    組卷:38引用:5難度:0.7
  • 8.武則天“制公卿之死命,擅王者之威力“(意為誅殺公卿,獨斷專權(quán)).武則天遺言無字碑,由后人評價自己的功過。史學(xué)家之所以肯定武則天主要是因為( ?。?/h2>

    組卷:205引用:104難度:0.9
  • 9.農(nóng)村穩(wěn)則社會安,農(nóng)民富則國家盛,農(nóng)業(yè)豐則基礎(chǔ)強,而農(nóng)業(yè)的根本出路則在科技創(chuàng)新。唐朝農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速,生產(chǎn)工具改進,出現(xiàn)了( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:46引用:22難度:0.9

二、材料解析題(共50分)

  • 28.閱讀材料,回答問題。
    材料一:開元時期,雖然社會經(jīng)濟空前繁榮,出現(xiàn)了盛世局面,但也加速了土地兼并,以致百姓多遷徙流亡。加之,唐朝最高統(tǒng)治集團日益腐化,腐朽的統(tǒng)治加重了人民的負擔(dān),使廣大人民處在水深火熱之中。
    材料二:唐玄宗后期,“口有蜜、腹有劍”的奸相李林甫,把持朝政達19年之久。繼他上臺的楊貴妃之兄楊國忠,更是一個“不顧天下成敗”,只顧循私誤國之人。奸臣當(dāng)?shù)?,加深了統(tǒng)治階級內(nèi)部的矛盾,尤其是楊國忠與安祿山之間爭權(quán)奪利,成了安史之亂的導(dǎo)火線。
    材料三:安史之亂,摧毀了唐朝的統(tǒng)治基礎(chǔ),削弱了中央集權(quán),為藩鎮(zhèn)割據(jù)創(chuàng)造了必要條件,使唐王朝自盛而衰,一蹶不振。
    (1)閱讀材料一、材料二并結(jié)合所學(xué)知識,回答安史之亂爆發(fā)的原因有哪些?
    (2)簡單概述安史叛軍的進軍路線?
    (3)結(jié)合材料三和所學(xué)知識,分析安史之亂的影響。

    組卷:46引用:3難度:0.5
  • 29.閱讀以下材料,并回答問題。
    材料一  武德四年五月,秦王李世民攻克隋朝東都(洛陽)后,看到富麗堂皇的宮殿,不禁感嘆道:“逞侈心,窮人欲,無亡得乎!”……
    材料二  貞觀二十一年(647年)四月,李世民嫌京城悶熱,便在臨潼驪山頂上修筑了翠微宮。三個月之后,又指責(zé)宮室小氣,辱沒了大唐威儀,便重修了玉華宮……位于東都的“洛陽宮”本是隋煬帝吃喝玩樂的地方,李世民遂接管過來,“營造不已,公私勞費,殆不能堪”,連同“飛山宮”在內(nèi)的龐大建筑群,豪華氣派,極盡奢靡。整座工程,都是黃金白銀乃至能工巧匠的生命堆起來的。
    材料三  李世民28歲登基,在位23年,文治武功,千古罕有。
    回答:
    (1)依據(jù)材料一指出李世民從隋亡中得出的認識是什么?隋朝滅亡與“貞觀之治”局面的出現(xiàn)有沒有關(guān)系?理由何在?
    (2)根據(jù)所學(xué)知識回答李世民執(zhí)政后采取了哪些措施?
    (3)與材料一相比,材料二中李世民的主要變化是什么?
    (4)材料三對李世民的評價是否全面?結(jié)合上述材料簡述理由。

    組卷:15引用:5難度:0.1
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