2016年貴州省畢節(jié)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校第二次小升初語文模擬試卷

一、知識積累．（14分）

• 1．看拼音寫詞語。
  

  zhèn   hàn	ké   sou
  xuàn    rǎn	juàn  liàn
  hú  lún  tūn  zǎo	shí   shì  qiú   shì
  開mù	mù地
  mù捐	羨mù
  組卷：2引用：1難度：0.8

  解析

• 2．填空
  “賞”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母

   

  ，再查音節(jié)

   

  ；用部首查字法應(yīng)先查

   

  部，再查

   

  畫。這個(gè)字共有

   

  畫，第一畫的名稱是

   

  。“賞”在字典里的解釋有：（1）指地位高的人或長輩給地位低的人或晚輩財(cái)物；（2）敬辭；（3）獎(jiǎng)勵(lì)；（4）獎(jiǎng)賞的東西；（5）玩賞，因愛好某種東西而觀看?！百p”下列詞語中，應(yīng)選哪種解釋，將序號填在橫線上。懸 賞

   

  ，欣  賞

   
  組卷：14引用：1難度：0.7

  解析

• 3．“非淡泊無以明志?！边@句名言中，屬整體認(rèn)讀音節(jié)的字的音節(jié)有

   

  ，屬后鼻韻的字的音節(jié)有

   

  ，把這七個(gè)字按音序重新排列：

   

  。
  組卷：91引用：1難度：0.7

  解析

二、字、詞、句。

• 4．形近字、多音字、同音字組詞。
  

  棘	濫
  刺	臨
  模mó	璧
  模mú	壁
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

• 5．把下列詞語抄寫在相應(yīng)的括號中。
  

  演奏	橫七豎八
  小巷	佩服
  組卷：0引用：1難度：0.9

  解析

四、閱讀（共1小題，每小題16分，滿分16分）

• 16．閱讀短文，然后答題。
  

   

         1965年，我在華盛頓的一所學(xué)校圖書館當(dāng)管理員。有一天，一位負(fù)責(zé)教九歲兒童班的老師來找我，說她班上有個(gè)學(xué)生功課完成得比其他所有孩子都快，他想再找個(gè)活干，能否在圖書館里干點(diǎn)什么

   

  讓他來吧

   

   我說

   

  一會兒，一個(gè)身材瘦小、沙色頭發(fā)的男孩走進(jìn)來了。他問道：“你們有活兒讓我干嗎？”
        我給他講解有關(guān)杜威十進(jìn)位制的圖書分類上架法，他聽后立刻心領(lǐng)神會。后來我又給他看一大摞過期借閱書卡，書卡上的書我起先認(rèn)為已經(jīng)還了，但是實(shí)際上由于書卡有誤，這些書找不著了。他問我：“這是件偵探式的工作嗎？”我回答說：“是?！痹捯魟偮?，他就像一名所向披靡的偵探干起來了。老師進(jìn)來告訴他該休息的時(shí)候，他已經(jīng)找出三本書卡有誤的書。他不肯休息，堅(jiān)持要把活先干完。老師說館內(nèi)空氣不好，應(yīng)該呼吸一下新鮮空氣，他這才停下手頭的工作。次日早晨，他來得很早。他說要干完找書的工作。下班時(shí)，他又說要當(dāng)一名正式的圖書館管理員，我很痛快地答應(yīng)了，因?yàn)樗善鸹顏碜巫尾痪搿?br />      幾周以后，我發(fā)現(xiàn)辦公桌上有張留言條，邀請我到這個(gè)男孩家里吃晚飯。我應(yīng)邀去了并且過得很愉快。臨走時(shí)，他母親說，他們?nèi)乙岬脚彽纳鐓^(qū)去住，孩子也得轉(zhuǎn)學(xué)。但是孩子首先掛念的就是他不能再在原學(xué)校的圖書館里工作了，誰來找那些丟失的圖書呢？
        孩子要走了，我與他依依惜別。起先我認(rèn)為他就是一個(gè)普普通通的孩子，可是他的那份工作熱情使我覺得他非同尋常。
        我很想念他。但沒過多久，他又在我的圖書館出現(xiàn)了，并欣喜地告訴我，新去的那所學(xué)校的圖書館管理員不讓學(xué)生在圖書館幫忙干活兒。他高興地說：“媽媽又讓我回原校念書了，爸爸上班路上叫我搭段車，要是他有事，我就走著來上學(xué)。”
         我當(dāng)時(shí)腦子里閃過一個(gè)念頭：這孩子的決心和毅力如此之大，將來定可為天下不可為之事。然而我尚沒料到，他長大以后，竟成為一名信息時(shí)代的奇才、一位微型軟件的巨頭、一個(gè)美國的首富--比爾?蓋茨。
  （1）給短文加上一個(gè)合適的標(biāo)題，填在短文前面的橫線上。
  （2）聯(lián)系上下文解釋詞語。
  ①所向披靡--

   

  。
  ②孜孜不倦--

   

  。 
  （3）給加線的多音字注音。
  可為

   

  天下不可為

   

  之事
  （4）給第一自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號。
  （5）“我”為什么很痛快地答應(yīng)了這個(gè)小男孩“要當(dāng)一名正式的圖書館管理員”的請求？

   

  
  （6）“但沒過多久，他又在我的圖書館出現(xiàn)了?！北葼?蓋茨為什么又回到圖書館？

   

  
  （7）仔細(xì)閱讀畫線的句子，你認(rèn)為使我產(chǎn)生如此看破法的依據(jù)是什么？

   

  
  （8）這個(gè)故事給了你什么啟發(fā)？請你結(jié)合實(shí)際說一說自己的感受。

   
  組卷：6引用：1難度：0.8

  解析

五、習(xí)作（25分）

• 17．在日常生活中，我們經(jīng)常會看到、聽到或經(jīng)歷一些意想不到的事情，有的令人驚喜，有的令人氣憤，有的令人慚愧，有令人感動……從中選擇一件寫下來，寫一篇 400字以上的記敘文，自擬題目。做到表達(dá)有條理，語句流暢，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。
  組卷：7引用：1難度：0.4

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