2022-2023學(xué)年廣東省廣州市荔灣區(qū)三年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/6/23 8:0:10
一、聽(tīng)老師讀文段三遍后，完成練習(xí)。
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1．聽(tīng)老師讀文段三遍后，完成練習(xí)。
（1）誦讀古詩(shī)，可以幫助我們提高，傳承
（2）下面哪個(gè)不是文段介紹的古詩(shī)學(xué)習(xí)方法。
A.給古詩(shī)配畫(huà)
B.背誦古詩(shī)
C.借助注釋
（3）從《村晚》這個(gè)題目中，你猜到這首古詩(shī)寫(xiě)什么內(nèi)容嗎？組卷：1引用：1難度：0.5
二、讀準(zhǔn)拼音，把詞語(yǔ)工整地寫(xiě)在田字格里。
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2．讀準(zhǔn)拼音，把詞語(yǔ)工整地寫(xiě)在橫線里。
ān níng bǎo cún qīng shuǎng zhì huì 組卷：4引用：1難度：0.5
三、比一比，再組詞。
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3．讀準(zhǔn)拼音，把詞語(yǔ)工整地寫(xiě)在橫線里。
付 必 夸 止 符 秘 跨 扯 組卷：1引用：1難度：0.5
四、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
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4．把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
濫竽 矛盾蛇影組卷：2引用：1難度：0.5
九、閱讀文段和短文，完成練習(xí)。
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13．“對(duì)不起”
??①我并不是一個(gè)固執(zhí)不講理的男孩，然而要我向別人承認(rèn)錯(cuò)誤，那真是一件比挨打還難受的事。
??②一天中午，我正在寫(xiě)作業(yè)，同桌小亮突然撞了我一下，我抬手一擋，沒(méi)想到手中的筆把他的下巴劃破了，他哭了，我不知所措。
??③老師來(lái)了，她一點(diǎn)也沒(méi)生氣，只是輕輕地問(wèn)我：“陳剛，這是怎么回事？”“我一我一”我支支吾吾地說(shuō)不出一個(gè)字來(lái)，臉上火辣辣的。老師轉(zhuǎn)過(guò)臉看看小亮的傷口，關(guān)切地問(wèn)：“疼嗎？”小亮哭著點(diǎn)點(diǎn)頭，老師拍了拍他的肩膀，說(shuō)：“只是劃破了點(diǎn)皮，沒(méi)事，以后大家都小心點(diǎn)。陳剛，你道個(gè)歉，好嗎？”
??④教室里靜得出奇，我知道大家都在等我開(kāi)口。我愣愣地站著，不敢看任何人的臉，但我能感覺(jué)到老師正期待地看著我。老師啊，您為什么非得讓我開(kāi)口呢？我又不是故意的。。我的心里想了很多，但“對(duì)不起”始終沒(méi)說(shuō)出口。
??⑤時(shí)間一分一秒地過(guò)去，同學(xué)們急了，朋友們湊到我耳邊輕聲說(shuō)：“說(shuō)吧，快說(shuō)吧。”
??⑥“陳剛，說(shuō)吧，大家都沒(méi)有怪你?！崩蠋熋业念^說(shuō)。
??⑦是啊，不管是不是故意的，傷害和影響了別人，就應(yīng)該說(shuō)聲“對(duì)不起”，這有什么好猶豫的呢？想到這，我終于鼓起勇氣，說(shuō)：“小亮，對(duì)不起?！边@時(shí)，小亮不再哭了，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。
（選自北師大版語(yǔ)文教材，內(nèi)容有刪改）（1）詞語(yǔ)“支支吾吾”的意思是。
A.說(shuō)話躲閃，吞吞吐吐
B.說(shuō)話聲音小
C.話說(shuō)不出口
（2）對(duì)句子“這有什么好猶豫的呢？”理解錯(cuò)誤的是。
A.這是不應(yīng)該猶豫的
B.這沒(méi)什么好猶豫的
C.這是要好好猶豫一下的
（3）聯(lián)系前后文，在第④段的橫線補(bǔ)上作者內(nèi)心的想法。
（4）借助關(guān)鍵句能幫助我們概括一段話的意思，把第④段的關(guān)鍵句抄寫(xiě)在橫線上。
（5）在生活中，你有類(lèi)似作者的經(jīng)歷嗎？你認(rèn)同“向別人承認(rèn)錯(cuò)誤是一件很難的事?！眴幔空?wù)勀愕目捶ā?br />我（認(rèn)同或不認(rèn)同）這看法，因?yàn)?。組卷：9引用：1難度：0.5
十、觀察圖畫(huà)，寫(xiě)一篇習(xí)作。
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14．觀察圖畫(huà)，寫(xiě)一篇習(xí)作。
??要求：（1）寫(xiě)前先觀察圖畫(huà)上有哪些人？想想他們?cè)诟墒裁?？他們的?dòng)作是怎樣的？可能說(shuō)什么話？（2）把看到的、想到的清楚地寫(xiě)下來(lái)，做到語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。給習(xí)作加個(gè)題目。
組卷：3引用：1難度：0.5