2022-2023學(xué)年福建省漳州市漳浦縣七年級(jí)（下）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/7/3 8:0:9
一、選擇題：（本題共28小題，每小題2分，共56分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有一項(xiàng)是符合題目要求的。）
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1．如圖所示是小歷同學(xué)制作的朝代更替圖，其中“？”處該填（ ?。?br />
組卷：115引用：3難度：0.5 -
2．“大運(yùn)河以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭，連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，全長2700多千米?！辈牧鲜窃诿枋鏊宄筮\(yùn)河開鑿的（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.8 -
3．中國民間自古有給小孩佩戴“長命鎖”的風(fēng)俗，這寄托了家族對(duì)子孫后代的期盼。如圖是一枚銀質(zhì)的“長命鎖”，它反映了（ ）
組卷：138引用：28難度：0.8 -
4．從如表所示復(fù)習(xí)筆記中，可以得出的結(jié)論是（ ）
大運(yùn)河：隋開通，唐修整
科舉制：隋創(chuàng)立，唐發(fā)展
三省六部制：隋建立，唐完善組卷：3引用：4難度：0.5 -
5．四川廣元皇澤寺有一副楹聯(lián)：“政啟開元治宏貞觀，芳流劍閣光被利州”，該楹聯(lián)贊揚(yáng)的人物是（ ）
組卷：11引用：5難度：0.6 -
6．唐代著名畫家閻立本的《步輦圖》，描繪了唐太宗李世民接見吐蕃使臣的情景。該圖設(shè)色典雅絢麗，線條流暢圓勁，構(gòu)圖錯(cuò)落富有變化，體現(xiàn)了（ ?。?/h2>組卷：154引用：12難度：0.5 -
7．他的詩風(fēng)淳樸厚重，反映了歷史的真情實(shí)況，故有“詩史”之稱的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：7難度：0.9 -
8．唐朝時(shí)期的一些婦女受過詩書、音樂等方面的教育，喜好騎馬、打球、拔河、射箭、弈棋等活動(dòng)。這表明唐朝時(shí)期（ ?。?/h2>
組卷：27引用：13難度：0.8 -
9．如圖是唐朝時(shí)傳到日本的銅鏡，它把南海的夜光貝、東南亞的琥珀、阿富汗的藍(lán)寶石巧組合在一起，構(gòu)成五彩繽紛的圖案。這體現(xiàn)了唐朝?（ ?。?/h2>組卷：11引用：1難度：0.8 -
10．如果你要研究古印度和中亞地區(qū)歷史、佛教的發(fā)展，最有參考價(jià)值的史料是（ ?。?/h2>
組卷：51引用：4難度：0.6
二、非選擇題：共4小題，第29題8分，第30、31、32題各12分，共44分。
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31．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：古代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況簡表
材料二：經(jīng)濟(jì)重心的南移推動(dòng)南方沿海城市的迅速發(fā)展，促進(jìn)海外貿(mào)易的發(fā)展。人口的遷移一定程度上促進(jìn)經(jīng)濟(jì)重心由北向南遷移，而經(jīng)濟(jì)重心的南移又反過來促使北方人民進(jìn)一步南遷。它還導(dǎo)致人才教育的相應(yīng)變化，促進(jìn)南方地區(qū)教育文化的發(fā)展。導(dǎo)致南方某些地區(qū)的過度開發(fā)，如“放火燒荒、圍湖造田”等，一定程度上破壞了生態(tài)環(huán)境，影響經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。朝代 魏晉南北朝 隋唐 兩宋 概況 受戰(zhàn)亂影響，北方地區(qū)經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢逐漸消失，大量人口開始南遷，南方經(jīng)濟(jì)得到開發(fā)。 經(jīng)濟(jì)重心在北方，安史之亂造成北方民眾南移，經(jīng)濟(jì)重心向南方轉(zhuǎn)移不可避免。 北方人口大量南遷，南宋定都臨安后，進(jìn)一步促進(jìn)南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，確立了南方的全國經(jīng)濟(jì)重心之地位。
——摘編著自趙毅、趙鐵峰《中國古代史》（1）根據(jù)材料一，簡述中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移完成的時(shí)期。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的原因。
（2）根據(jù)材料二，概括經(jīng)濟(jì)重心南移造成的影響。
（3）綜合以上材料，談?wù)劰糯?jīng)濟(jì)的發(fā)展變化給我們的啟示。組卷：14引用：1難度：0.5 -
32．閱讀材料，完成下列要求。
材料：
（1）依據(jù)材料，簡述唐玄宗統(tǒng)治前期治世局面的名稱。唐太宗統(tǒng)治時(shí)期 唐玄宗統(tǒng)治前期 統(tǒng)治措施 進(jìn)一步完善三省六部制：減輕刑罰…… 實(shí)行了一系列改革：整頓吏治，裁減冗員…… 治世局面 “貞觀之治”
（2）閱讀以上材料，圍繞其主題提煉出一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)再舉一例加以論述，史論結(jié)合，條理清楚）組卷：35引用：1難度：0.4