2021-2022學(xué)年山東省煙臺(tái)地區(qū)六年級(jí)（下）期末歷史試卷（五四學(xué)制）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題
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1．經(jīng)考古發(fā)掘，隋朝洛陽(yáng)含嘉倉(cāng)遺址面積40多萬(wàn)平方米，有數(shù)百個(gè)糧窖。史載，文帝末年，國(guó)家儲(chǔ)備的物資和糧食足可供應(yīng)全國(guó)五六十年。以上材料說(shuō)明隋朝時(shí)（ ?。?/h2>
組卷：246引用：15難度：0.7 -
2．為了便于識(shí)記，某老師將隋朝大運(yùn)河的構(gòu)成概括為“三點(diǎn)、四段和五條河流”。其中“三點(diǎn)”是指大運(yùn)河連接一個(gè)中心城市和南北兩個(gè)端點(diǎn)城市，這“三點(diǎn)”不包括（ ?。?/h2>
組卷：424引用：5難度：0.5 -
3．《貞觀政要?卷三?君臣鑒戒》中唐太宗說(shuō)，無(wú)論國(guó)家安定還是混亂，安全還是危險(xiǎn)，君臣都應(yīng)該同舟共濟(jì)。如果君主能接受忠言，臣子能夠直言進(jìn)諫，那么君臣之間就會(huì)非常默契，這是自古以來(lái)治國(guó)所重視的方法。這說(shuō)明唐太宗（ ?。?/h2>
組卷：17引用：7難度：0.7 -
4．唐代社會(huì)各階層包括女性都愛好體育。唐高祖愛下圍棋，唐太宗是射箭好手，唐玄宗不僅是馬球能手，還愛好圍棋、斗雞、打獵等，很多皇帝都愛好馬球。大詩(shī)人杜甫曾是足球愛好者。這反映了唐朝（ ）
組卷：758引用：44難度：0.5 -
5．杜甫的詩(shī)歌反映歷史的真情實(shí)況，故有“詩(shī)史”之稱，他被譽(yù)為（ ?。?/h2>
組卷：48引用：9難度：0.5 -
6．太宗以文成公主妻之……贊普越來(lái)越仰慕中華文化……于是派酋長(zhǎng)子弟，請(qǐng)求進(jìn)入國(guó)學(xué)以學(xué)習(xí)《詩(shī)》、《書》。這反映出文成公主入藏（ ?。?/h2>
組卷：75引用：17難度：0.8 -
7．唐代大詩(shī)人白居易曾非常形象地將唐都長(zhǎng)安城的布局描寫為“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦”。唐朝的長(zhǎng)安城內(nèi)，有“坊”和“市”的區(qū)別，“坊”和“市”的城市功能分別是（ ?。?/h2>
組卷：67引用：15難度：0.6 -
8．“顏筋柳骨”中的“顏”是指某位書法家的字雄渾敦厚、氣勢(shì)遒勁，該書法家是（ ）
組卷：23引用：8難度：0.9 -
9．如圖片所示均是唐朝墓葬出土的文物，這可說(shuō)明唐朝（ ?。?br />
組卷：26引用：6難度：0.7
二、非選擇題
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27．宋元時(shí)期民族政權(quán)并立和民族關(guān)系的發(fā)展是這一時(shí)期的典型特征之一，七年級(jí)一班同學(xué)以“宋元時(shí)期文明的沖撞與融合”為主題，開展探究性學(xué)習(xí)，閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題。
材料一：初識(shí)宋與各族文明
（1）以上是同學(xué)們收集并制作的一個(gè)表格，請(qǐng)你完成上面所缺內(nèi)容。國(guó)號(hào) 建立時(shí)間 都城 民族 建立者 ① 10世紀(jì)初 上京 契丹族 阿保機(jī) 北宋 960年 東京 漢族 ② 西夏 11世紀(jì)前期 興慶 ③ 元昊 金 1115年 會(huì)寧 女真族 ④
材料二：探究文明的沖撞與融合
--摘編自何成剛《中國(guó)古代史（下）》（2）根據(jù)材料二，概括北宋與周邊政權(quán)交往的方式。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出A事件的名稱及其產(chǎn)生的積極影響。時(shí)間 史實(shí) 公元1005年 簽訂 A 以后，雙方在邊境地區(qū)開展貿(mào)易，宋用絲織品、稻米、茶葉等換取遼的羊、馬、駱駝等。公元1044年 宋夏達(dá)成和議。議和之后，宋夏邊界貿(mào)易興旺。 公元1127年 金軍對(duì)北宋發(fā)起強(qiáng)大攻勢(shì)，攻破開封，北宋滅亡。
材料三：認(rèn)識(shí)文明由分裂走向統(tǒng)一的歷史發(fā)展趨向。
（3）上面是宋元時(shí)期民族政權(quán)演變的示意圖，請(qǐng)將其按出現(xiàn)時(shí)間的先后順序進(jìn)行排序。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出最終完成全國(guó)“統(tǒng)一”的朝代并闡述其統(tǒng)一的歷史意義。組卷：35引用：1難度：0.3 -
28．西藏和臺(tái)灣自古是中國(guó)的領(lǐng)土，讓我們走進(jìn)歷史，去看看那些“歷史的證據(jù)”。閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題。
材料一：為了對(duì)遼闊的疆域進(jìn)行有效的治理，元朝的統(tǒng)治者根據(jù)各地區(qū)的情況，采取因地制宜的方式，在東北、西北、東南、西南等地區(qū)設(shè)置相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)中央對(duì)這些地區(qū)的統(tǒng)治。
——人教版五四制《中國(guó)歷史》六年級(jí)下冊(cè)教材（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出元朝為加強(qiáng)對(duì)“東南的臺(tái)灣”“西南的西藏”的有效管轄分別設(shè)置的管理機(jī)構(gòu)。
材料二：《臺(tái)灣通志》中有這樣一段記載：“臺(tái)灣者，中國(guó)之土地也，久為貴國(guó)所據(jù)、今余既來(lái)索，則地當(dāng)歸我”。1684年，清政府設(shè)置臺(tái)灣府，下設(shè)臺(tái)灣、鳳山、諸羅三縣，沿海人民大量移居臺(tái)灣，改變了臺(tái)灣地曠人稀、勞動(dòng)力缺乏的狀況，從17世紀(jì)晚期到19世紀(jì)初，臺(tái)灣的漢族人口從原來(lái)的20萬(wàn)增加到200萬(wàn)，大陸移民和當(dāng)?shù)鼐用窆餐瑒趧?dòng)，大大促進(jìn)了臺(tái)灣的開發(fā)。
——摘編自《臺(tái)灣簡(jiǎn)史》（2）材料二《臺(tái)灣通志》中的話語(yǔ)與哪一歷史事件有關(guān)？請(qǐng)你依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析清朝設(shè)置臺(tái)灣府產(chǎn)生的影響。
材料三：清朝西藏地區(qū)大事年表時(shí)間
——據(jù)人教版五四制《中國(guó)歷史》六年級(jí)下冊(cè)教材整理（3）據(jù)材料三，歸納清朝對(duì)西藏地區(qū)管理的主要方式，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)“駐藏大臣監(jiān)督西藏地方政務(wù)”的表現(xiàn)。時(shí)間 事件 1653年 順治帝賜予西藏佛教首領(lǐng)達(dá)賴五世金冊(cè)、金印和“達(dá)賴?yán)铩狈馓?hào) 1713年 康熙帝冊(cè)封西藏另一位佛教首領(lǐng)“班禪額爾德尼”封號(hào) 1727年 設(shè)置駐藏大臣，監(jiān)督西藏地方政務(wù) 1793年 清朝頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》29條，確定了“金瓶掣簽”制度
（4）綜合上述史實(shí)，臺(tái)灣和西藏是中國(guó)的固有領(lǐng)土，當(dāng)今時(shí)代，如果面對(duì)分裂勢(shì)力，我們作為青少年應(yīng)該怎么做？組卷：7引用：1難度：0.3