2021-2022學年河南省三門峽市七年級（下）期末道德與法治試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一.選擇題（17小題，每小題3分，共51分。下列每小題的四個選項中，只有一-項是最符合題意的，請把正確選項填涂在答題卡相應(yīng)位置）
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1．2022年2月4 日晚，第二十四屆冬季奧林匹克運動會開幕式在國家體育場舉行。北京冬奧會和冬殘奧會的主題口號是_____吉祥物是冰墩墩和_____，會徽是“_____”和“飛躍”。（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.7 -
2．青春是美麗的，關(guān)注自己的形象，既要關(guān)注自己的外在形象，又要關(guān)注自己的內(nèi)在素質(zhì)?！案褂性姇?nbsp;氣自華”說的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：12難度：0.9 -
3．面對新冠肺炎疫情，網(wǎng)絡(luò)謠言層出不窮，如“保持喉嚨粘膜濕潤可以預(yù)防新冠肺炎”“喝酒能殺滅新冠病毒”“鼻孔抹香油可以阻斷病毒傳播”等在網(wǎng)絡(luò)上時不時被捧上熱搜。面對謠言，我們需要獨立思考，不被謠言所迷惑。獨立思考是（ ?。?/h2>
組卷：26引用：4難度：0.8 -
4．2020年11月，杭州15歲少年陸原自制智能項圈“勿忘我”，通過人像識別和語音提示功能，幫助患阿爾茨海默病的外婆在生活中認人指路。此外，項圈還會根據(jù)紫外線強弱判斷外婆在室內(nèi)還是室外。如果在室外超過20分鐘，項圈就會提醒外婆回家并報出家庭住址。上述材料告訴我們（ ?。?br />①創(chuàng)造離不開實踐
②參與實踐活動就會有創(chuàng)新
③生活處處可創(chuàng)造
④創(chuàng)造屬于青少年組卷：1引用：7難度：0.8 -
5．與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。下列與異性同學交往的行為正確的是（ ）
①小麗欣賞小明的能力并推薦他當班長
②小強和小芳約定期末考試中一決高低
③小偉經(jīng)常大方地與小娟交流學習心得
④小剛和小花總是避開大家在角落聊天組卷：24引用：1難度：0.8 -
6．同學們最近欣賞了中國首位出艙女航天員王亞平，巾幗不讓須眉的颯爽英姿，類似于航天員這類在傳統(tǒng)觀念中應(yīng)由男性從事的職業(yè)，出現(xiàn)了女性的身影。這一變化告訴我們（ ）
組卷：93引用：28難度：0.8 -
7．“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。下列古語與這一思想相一致的是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：1難度：0.8
二、非選擇題（4小題，共49分）
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20．閱讀材料，分析問題
2022年2月4日，第24屆冬季奧林匹克運動會在北京開幕了，這是中國歷史上首次舉辦冬季奧運會。下面是七年級學生小巖觀看冬奧會的筆記片段：
筆記一：北京冬奧會終于開幕啦！24節(jié)氣倒計時、黃河之水天上來、“破冰”而出的冰雪五環(huán)……冬奧會開幕式的每一個精彩瞬間，都讓我開心、激動，為我們的祖國感到自豪，并感到身上肩負的責任。
（1）上述筆記中屬于情緒和情感的詞語分別有哪些？
筆記二：2月19日，隋文靜/韓聰獲得北京冬奧會花樣滑冰雙人滑比賽金牌。翩若驚鴻，婉若游龍，行云流水，舞姿翩翩，隋文靜和韓聰用完美的表現(xiàn)驚艷了世界。但是他們的奪冠之路并非一帆風順。隋文靜受重傷，經(jīng)過無數(shù)次的手術(shù)，失落、焦慮和挫敗感最終沒有把她打敗。她就是我的偶像，是我要追的星。
（2）從隋文靜的事例可以看出負面情感體驗有什么意義？
筆記三：這次北京冬奧會，有超100萬人報名申請做志愿者，近兩萬人投入到冬奧會和冬殘奧會的志愿服務(wù)中。今后，我也要積極參加各種志愿者活動，相信只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
（3）我們中學生應(yīng)該怎樣以實際行動傳遞情感正能量？組卷：10引用：3難度：0.3 -
21．某校七年級（1）班的同學在學完了第四單元《走進法治天地》后，開展了“感受關(guān)愛，與法同行”主題探究活動，請你參與完成相關(guān)任務(wù)：
[法律通過]2021年10月23日，第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議表決通過《中華人民共和國家庭教育促進法》，該法自2022年1月1日起施行。這是我國首次就家庭教育進行專門立法。
（1）上述材料體現(xiàn)了法律的哪一特征？
[感受關(guān)愛]《中華人民共和國家庭教育促進法》第十六條規(guī)定：未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當關(guān)注未成年人心理健康，教導(dǎo)其珍愛生命，對其進行交通出行、健康上網(wǎng)和防欺凌、防溺水、防詐騙、防拐賣、防性侵等方面的安全知識教育，幫助其掌握安全知識和技能，增強其自我保護的意識和能力。
（2）以上內(nèi)容體現(xiàn)了對未成年人的保護和保護。
[協(xié)同支持]家庭教育促進法除了關(guān)注到各種處境下的家庭教育責任外，還列明負有履行家庭教育責任的各個主體，明確了國家、各級政府部門的職責，明確了全社會如何協(xié)同支持家長，推動形成家庭、學校、社會共育的良好教育生態(tài)，多部門齊抓共管，為下一代的健康成長保駕護航。
（3）為什么要協(xié)同各方支持為下一代的健康成長保駕護航？（至少三方面）
[與法同行]青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為法治中國建設(shè)的參與者和推動者。
（4）青少年如何與法同行，為建設(shè)法治中國做貢獻？（至少兩方面）組卷：6引用：1難度：0.4