2022-2023學年四川省樂山市峨眉二中高二（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        小說是最能體現(xiàn)和印證“文學是人學”這一偉大論斷的體裁。小說和人，天然地暗藏著一種神奇的對應關系，超越了小說的流派、題材、風格、時代和國界而存在。文本就是它的軀殼，故事脈絡就是它的骨骼和神經(jīng)，敘事文字就是它的肌肉和脂肪，故事內核就是它的大腦和心臟，一個完整的小說文本就組成了一個完整的人體系統(tǒng)。所以，小說之于人，就是一個情感復雜而且豐滿的血肉之軀。
        血肉之軀都是有性格的，也是有靈魂的。小說的性格就是它的個性，是區(qū)別于其他小說個體存在的獨特性，鮮明的個性決定了小說的內在氣質和藝術魅力。小說的靈魂決定了小說的主題，但小說的靈魂并非完全等同于小說的主題。它存在于主題之中，溢出主題之外，同時也分布在小說主干的各個環(huán)節(jié)。一部好小說的主題一定是由多重因素構成，是色彩斑斕的宏大乾坤。它與人的性格和情感一樣，不會永遠保持在一個水平線上一成不變，呈現(xiàn)出富于動感的“曲線之美”。小說主題的多元化與人的性格多元化具有極強的相似性。世界公認的經(jīng)典小說都是智慧的、豐滿的、復雜的，具有獨特的精神氣質和思想力量，這就是它們的魅力所在，所以它們也能夠有資格成為人類的良師益友而得以永世流傳。那么，人類從小說中獲取什么？獲取的就是有益于人類思想進步的健康的靈魂，讓人類站在靈魂的窗口前用作品預設的角度去洞悉社會和世界。
        小說是一種有生命的特殊物質，小說生命的血液流淌在文本的字里行間，故事主線是它的神經(jīng)中樞系統(tǒng)，每個句子都有它的神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢密集的地方就是小說的痛點、亮點或敏感部位。魯迅《阿Q正傳》中阿Q畫圓圈的細節(jié)，就是這樣的痛點、亮點和敏感部位，是小說的靈魂棲居之所，也是作者匠心抵達之地。小說的靈魂不是主題的簡單歸納和總結，它是小說中流光溢彩的精神光照，是小說中的太陽，是小說的核心價值。在太陽的照耀下，它讓讀者看到人性和社會的光亮，不僅決定著小說的思想高度和藝術高度也決定了小說的精神指向。文學研究者通常會從作品的不同角度去發(fā)掘它的思想藝術價值，本質上就是對作品靈魂的探尋。作品所建立的藝術空間和作品自身的氣血脈絡給研究者提供了基礎和土壤，對作品靈魂的探幽析微和精準捕捉，才是研究的目標和方向。
        小說的靈魂來源于人物的靈魂。只有帶著時代印記、生命感受和人類共同價值觀的靈魂才具有深刻性，并由此生發(fā)出小說的思想意義。小說的靈魂貫穿在形而上和形而下的兩端。從文本意義上講，靈魂存在于文字之中，是形而下的客觀存在。文字是非常奇妙的，一方面它以敘事的表象遮蔽靈魂，一方面又透過文字揭示靈魂。從精神層面上講，靈魂存在于文本文字之外，是抽象的精神附著物，是彌漫在文本內部的一種深邃氣韻。古人對此有著深刻的領悟，曹丕所言“文以氣為主”即為此意。這個“氣”就是作品所展示出來的精神內蘊。氣的清濁強弱，直接影響到小說的審美價值和生命力。
  （摘編自李春平《小說的靈魂就像是太陽》）（1）下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.小說和人的對應關系，超越了小說的流派與國界等，小說是一個富有情感的血肉之軀。
  B.小說的靈魂決定了小說的主題，也決定了小說具有獨特性的內在氣質和藝術魅力。
  C.好小說的主題是多元的，由多重因素構成能夠與人的情感一樣，呈現(xiàn)出動感“曲線之美”。
  D.研究作品的目標與方向，應是對其靈魂的幽微探尋和精準捕捉，發(fā)掘其思想藝術價值。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章從小說最能體現(xiàn)“文學是人學”的觀點切入，語言形象，結構清晰嚴謹。
  B.文章采用了事例論證、比喻論證和對比論證的方法，深刻論述了作者觀點。
  C.文章第三段以魯迅筆下的阿Q畫圓圈的細節(jié)，論述了小說的靈魂所在的問題。
  D.文章末尾引用曹丕的話，有力地證明了內在氣韻影響作品的審美價值和生命力。
  （3）根據(jù)原文內容，下列說法正確的一項是

   

  
  A.小說可讓人們獲取有益于思想進步的健康靈魂，從個人預設的角度洞悉社會和世界。
  B.小說的靈魂與主題并不完全相同，因為靈魂是小說中的太陽，讓人看到人性和社會的光亮。
  C.小說中的人物是否帶有時代印記，決定了這部小說是否具有深刻的思想意識和精神內蘊。
  D.小說的靈魂存在于文本文字之中，也存在文本文字之外，貫穿形而上與形而下的兩端。
  組卷：7引用：7難度：0.7

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，共12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  “土地是滾燙的，故事是鮮活的”
  ——訪作家關仁山      記  者：去年，您創(chuàng)作了反映河北省阜平縣脫貧攻堅事跡的長篇報告文學《太行沃土》，為此做了哪些前期準備？
        關仁山：阜平縣古稱“畿西屏障”，素有“窮山惡水”“阜平縣不富”之說。但是，人窮志不窮，殘酷的環(huán)境塑造了阜平縣人豁達豪爽、吃苦耐勞的性格和渴望光明富裕、積極響應改革的進步精神。2012年12月29日至30日，習近平總書記到阜平縣駱駝灣村、顧家臺村看望困難群眾，向全國吹響了扶貧號角。此后短短幾年，阜平縣人民便依靠勤勞的雙手成功脫貧。面對這樣意義重大的脫貧典型，我生怕自己對其中震撼人心的好故事發(fā)掘得不到位，或者表現(xiàn)得不夠淋漓盡致。為此，我一遍又一遍地閱讀《阜平縣志》，對阜平縣的地理環(huán)境、歷史沿革、風土人情等進行了比較細致的研究。
        記  者：您在阜平縣的采訪過程中，哪些人和事給您留下了深刻的印象？
        關仁山：阜平縣的許多人，不僅留給了我深刻的印象，還令我深受感動。來自保定銀行的扶貧駐村干部王恩東的事跡深深打動了我。顧家臺村貧困農民顧成虎，兒子呆傻，女兒待業(yè)在家，幾年前妻子還被倒塌的房子砸中，一家人只能靠著四畝山地種玉米土豆，以及村支書顧叔軍借給他們的房子艱難度日。王恩東了解情況后，一直在生活上不遺余力地幫助他們，不僅幫忙流轉土地、賣豬、開小賣部等，還安排顧成虎的女兒顧文香去阜平縣支教中心讀書，并幫她申請了助學金。
        在馬蘭村，談到扶貧，不得不提一個響當當?shù)拿帧囆?。作為人民新聞家、《晉察冀日報》創(chuàng)辦者鄧拓的小女兒，出生在馬蘭的鄧小嵐始終對這片土地懷有深厚的感情。1997年，她第一次回到馬蘭村，就覺得應該為馬蘭村做點事情。當時，她每年的退休金三萬多元，便拿出兩萬元用來幫助馬蘭村。她出資蓋校舍，幫助困難學生解決學費問題，幫助村里發(fā)展了紅色旅游。退休后，她每年往返北京和馬蘭村十幾趟，組建了馬蘭小樂隊，在大山里培養(yǎng)了200多個愛音樂的孩子。她將自己創(chuàng)作的歌曲《如果有一天你來到馬蘭》《我們走著聶榮臻的路》教給當?shù)匕傩諅鞒?，用歌聲助力馬蘭村的文化脫貧。她還聯(lián)系北京西城區(qū)金融街集團為馬蘭村投資500 萬元，建成了蜂蜜灌裝廠，解決了80個窮困戶的就業(yè)問題。
        耑路頭村的少年陳旭，出生在一個貧困家庭，自幼聰明好學。初中畢業(yè)時，陳旭的父親生病需要常年用藥，從此放羊、種地的重擔就落在了他身上。面對這樣的困境，他只能輟學。老師了解到這一情況后，推薦他到阜平職教中心免費就讀。入讀職教中心汽車專業(yè)后，陳旭成績優(yōu)異。2016年，他從縣職教中心畢業(yè)后成為上汽南京汽車有限公司的實習生，一年后轉正，月收入6000元，每年都給父母寄錢，一家就此告別了貧困。
        記  者：阜平縣的哪些鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村成為了您作品的敘事舞臺？為什么選擇寫這些地方？
        關仁山：阜平的駱駝灣村、顧家臺村、前嶺村、馬蘭村、花山村、東莊村、西莊村、黑崖溝村等成為我的敘事舞臺。選擇這些地方，是因為這些村莊具有典型性和代表性。駱駝灣村和顧家臺村是當年習近平總書記看望困難群眾的地方。8年過去了，駱駝灣村和顧家臺村的變化非常大，如今兩村莊屬于就地提升村，成了鄉(xiāng)村振興的典范。前嶺是河北省國資委扶貧點，駐村干部幫助他們建成了2400 平方米的村民文化廣場，贏得老百姓贊譽。馬蘭有鄧小嵐扶貧資助的馬蘭兒童小樂隊?；ㄉ酱迨敲飨∵^的地方，村民張冀新和陳壽蘭夫婦是毛主席的“房東”，陳壽蘭一家靠手工制作的英雄母親鞋脫貧。在黑崖溝村，大學生周合偉功成返鄉(xiāng)，自己投資辦起農民畫廊，還在東坪村投辦了“貓文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園”。東莊村和西莊村建成了現(xiàn)代經(jīng)濟園區(qū)和高規(guī)格的阜平職教中心，職教中心為河北、山西和內蒙古培養(yǎng)了大批貧困地區(qū)的孩子。
        記  者：在您看來，《太行沃土》這部作品有哪些特點？
        關仁山：首先，這部作品始終在全方位滲透紅色精神。在阜平縣，我見到一條兩頭都掛著紅綢的霸王鞭，深受啟發(fā)，決定以典型人物和典型事件為依托，將阜平縣的歷史悠久的紅色傳統(tǒng)與新時代砥礪奮進的精神融匯其中，讓紅色精神獲得獨具特色的時代與地域表達。此外，在這部作品中，我使用了較為擅長的鄉(xiāng)土語言，以期用富有生活氣息的詞句描繪出阜平脫貧的壯麗篇章。
  （摘編自《文藝報》2021年1月18日）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.為了寫作《太行沃土》，關仁山反復閱讀了《阜平縣志》，力圖細致了解阜平當?shù)氐牡乩憝h(huán)境、歷史沿革、風土人情等。
  B.當被問及對阜平的哪些人和事留下了深刻的印象時，關仁山深情地告訴記者，扶貧駐村干部王恩東、鄧小嵐的事跡讓自己很感動。
  C.關于為《太行沃土》選擇敘事舞臺的問題，關仁山既說明了自己選擇阜平的哪些村子作為敘事舞臺，也說明了這樣選擇的理由。
  D.關于《太行沃土》的特點，關仁山給自己的這部作品總結了兩點：一是始終在全方位滲透紅色精神，二是運用了鄉(xiāng)土語言。
  （2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.報告文學作品講求真實、及時地反映社會生活事件和人物活動，體現(xiàn)時代特征，關仁山的長篇報告文學《太行沃土》，無疑具有鮮明的時代性。
  B.文藝報記者對關仁山的訪談，恰切地設計了一系列問題，這可以幫助讀者了解《太行沃土》創(chuàng)作的概況，吸引讀者去閱讀這個作品。
  C.《太行沃土》全方位滲透紅色精神，追求讓紅色精神獲得獨具特色的時代與地域表達，這表明該作品旨在弘揚紅色精神。
  D.中國作協(xié)主席鐵凝希望作家要堅持以人民為中心的創(chuàng)作導向，深入生活，扎根人民，進行無愧于時代的文學創(chuàng)作，關仁山正是這樣做的。
  （3）關仁山將他所創(chuàng)作的反映河北省阜平縣脫貧攻堅事跡的長篇報告文學題名為《太行沃土》，但阜平縣本是貧困地區(qū)，“沃土”之題是否恰切？請結合訪談內容對此作簡要分析。
  組卷：10引用：3難度：0.5

  解析

（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
  距離
  于博      熟悉呀，以前在一個衛(wèi)生間一起“排除”了三年呢。說完，陶來臉上顯出自豪感。
        第二天上午九點，聽說常膺耀副縣長到了，張主任幾個人跑到樓下去接。參加畫展的幾位書畫家在畫作前瀏覽著，也不時向樓梯口瞟一眼。陶來站在樓梯口，他在專門等常膺耀。雖然兩個人在一個派出所工作過，但常膺耀進步快，自從調到局辦公室，便一年一大步，幾步就甩開了與他們的距離。常膺耀當上副縣長后，陶來因為小舅子家的孩子上學問題曾專門去縣政府大院找過常膺耀，但沒見到，秘書說?？h長下鄉(xiāng)了，有什么事情請和他說，他一定轉告?？h長。
        那天晚上，常膺耀的秘書給陶來打來電話說?？h長得知他的事，很著急，也和教育局徐局長聯(lián)系了，他可以去找徐局長。只要是符合條件，一定給辦。學生上學是全社會關注的問題，違反原則的事?？h長也不能破例。后來，孩子真的就近入學了，不知道是不是常膺耀的力量，但陶來在岳父家的地位卻直線上升了。陶來想請常膺耀吃飯沒有請成，因為常副縣長真是沒時間和他吃飯。辦這么大的事一點兒表示沒有，陶來很是感動，也有些歉疚。昨天接到張主任的電話，陶來挺激動，決定今天要和常膺耀握下手，說上幾句。陶來想著和常副縣長握手的那一刻應該是什么樣子，是常副縣長拍著他說，老陶，好多年沒見了；是張主任等人投來的羨慕的目光；是那幾位知名書畫家驚訝的神色，原來陶來真和常副縣長關系不錯，好吧，等常副縣長參觀結束哥們兒幾個去德興樓吧。到底是什么樣子呢？陶來想，握下手，點個頭，說句話，一分鐘之內的事，肯定沒有什么問題。想到這兒，陶來竟自言自語起來——真該喝一頓。
        樓下傳來腳步聲和說笑聲，常膺耀的聲音最響亮。他說他是順便路過，其實他也是書畫愛好者，等以后退休了也要和書畫圈的人混混。說著，常膺耀露頭了，陶來居高臨下看到了他的禿頂，接下來看到了他的臉。常膺耀也看到了陶來。陶來沖常膺耀發(fā)出柔軟而熱烈的目光，而常膺耀只是眨了一下眼睛，目光始終成直線，射過陶來，落在對面墻壁上一幅葡萄畫上，說道，傳神啊，我仿佛聞到了葡萄的清香味兒。陶來輕輕地說了一句，?？h長。常膺耀沒聽見，依舊盯著畫，邁著大步直奔那幅畫而去。在走到陶來身前時，陶來不由自主地拉了他下，依舊紅著臉說，?？h長。但常膺耀一點兒也沒有受到干擾，他的心神和目光都被那幅畫牢牢地吸引住了，一米七的陶來就像根本不存在一般。
        常膺耀在陶來面前如風而過，幾步奔到畫前，駐足觀看。一幫人呼啦啦圍過去，說著笑著。陶來仿佛被人猛扇了一記耳光，臉上火辣辣的，他尷尬地僵立在那兒，一動也沒動。半晌，他抬頭望去，看畫的常膺耀只距離他不足三米，但他覺得常副縣長是站在另一個半球上。
        德興樓這頓飯黃了。沒人告訴陶來去吃飯。倒是陶來挨個兒請人家了，可人家都說今晚有約了，改日吧。
        陶來怎么也想不明白自己哪里做錯了，以至于常副縣長連看都沒看他一眼。后來他實在憋不住，和一個好哥們兒說了。好哥們兒并不驚訝，說你太自以為是了，人家堂堂一個副縣長憑什么和你握手，你把人家放在什么位置上了！這不是給你難看，這是你不懂得一個詞語。
        什么詞？距離。
        陶來低頭不語。
        一年以后，陶來調到了安北監(jiān)獄。他終于解決了和妻子兩地分居的問題。
        三年后，陶來負責的監(jiān)區(qū)新來了一個犯人。陶來一見，立刻張大了嘴巴，但他很快跑了上去，伸出手，常膺耀，啊不，常副縣長，你？穿著囚服的常膺耀低下頭，漲紅著臉，垂著手，一句話也沒有說出來。陶來伸出雙手把常膺耀的手握住，晃了晃，嗯，膺耀，你這手還和在派出所時一樣，就是沒勁兒了。
        常膺耀看了一眼陶來，想了一會兒，說，你能不能給我弄點兒毛筆和宣紙？陶來問他啥時候練字了，常膺耀點頭說：“從現(xiàn)在開始，就練兩個字——距離?！?br />（摘編自《啄木鳥》2021年第11期）材料二：
        小小說不是可以由短篇小說壓縮而成的。它們是不同的文學品種，有著不同的特性與規(guī)律，不同的標準，不同的取材與創(chuàng)作的思維。小小說是小說家族海洋中的一朵浪花，這朵浪花是從真實生活中跳躍出來的。
        在成功的小小說的結構中，往往會把重要情節(jié)放在結尾部分，好像相聲抖包袱。這樣做的一個重要目的是為了“余味”，在小說結束后，往往還能讓人繼續(xù)聯(lián)想，留下回味。小小說篇幅有限，只有余味可以無限。小小說不僅要把“余味”拿來作為藝術追求，也要作為自己重要的特征。
        小小說還有一個重要的特征，就是視語言為生命。小小說受篇幅短小的制約，文字必須簡潔精當，講究方塊字的使用和審美意蘊。正為此，才可能成為一種精美的文本。
  （摘編自馮驥才《小小說特立獨行》）（1）下列對材料一相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.常副縣長到來時的場景與小說開頭的“來看展覽的人日漸稀少”形成反差，凸顯了文化中心對“大人物”到來的重視程度。
  B.在畫展上，陶來的熱盼握手與常副縣長的冷漠無視形成對比，在沉重的打擊下，他不知所措，不明白出現(xiàn)這種情況的原因。
  C.小說的細節(jié)描寫精彩，如“陶來不由自主地拉了他一下，依舊紅著臉說”，表現(xiàn)出陶來想和常副縣長握手而未能如愿的尷尬。
  D.小說綜合運用動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等手法，把常膺耀陶醉于被前呼后擁的心態(tài)寫得惟妙惟肖，使人物形象更豐滿。
  （2）文中三處加點的“距離”的內涵有何不同？請結合小說簡要分析。
  （3）從材料二的內容中選擇一個角度，對《距離》一文進行賞析。
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析

三、語言文字運用（本題共2小題，15分）

• 8．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
        在儒家學說中，“孝”為倫理道德之首。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”其大意是，“孝”說的是供養(yǎng)父母，而犬馬也都能得到飼養(yǎng)，①

   

  ，就與飼養(yǎng)犬馬沒有區(qū)別。由此可見，孝不僅在于外在的表現(xiàn)，②

   

  。如若未能真誠侍奉和恭敬父母，任何外在形式的表現(xiàn)都不足以體現(xiàn)孝道。在中國的傳統(tǒng)文化中③

   

  ，也是一種社會倫理的道德追求?！靶ⅰ背蔀榻y(tǒng)治者治理國家的社會倫理基礎，儒家更將“孝”作為評價一個人能否盡忠報國、盡職為官的基本標準，“孝”與“忠”共同形成社會修身齊家治國平天下的行為準則。
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        東京奧運會早已落下帷幕，但這樣一組廣告又引發(fā)我們的記憶和感奮：
        蓄過的力，是此刻的光：
        長槍破云霄，蓄力鑄榮耀。
  ——標槍運動員      蓄過的力，是此刻的光：
        同舟蓄力沖刺，乘風破浪斬金。
  ——皮劃艇運動員      蓄過的力，是此刻的光：
        21年重返決賽，續(xù)寫九道奇跡。
  ——接力賽跑運動員
        蓄過的力，是此刻的光。
  ——蘇炳添      東京奧運期間，“央視奧運轉播”頻頻插播類似的電視廣告，一句“蓄過的力，是此刻的光”的廣告語深得網(wǎng)友點贊：應時應景，令人有感，給力……
        讀過以上材料，你獲得了怎樣的啟示？或者生發(fā)出怎樣的聯(lián)想？請選擇最適合自己表達的角度寫一篇文章。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不得套作，不得抄襲；不得透露個人信息。不少于800字。
  組卷：1引用：2難度：0.7

  解析