2020-2021學(xué)年廣西柳州柳江實驗高中高一（下）第一次月考歷史試卷
發(fā)布：2024/10/29 0:0:2
一、單項選擇題（35題，每題2分）
-
1．史料記載：“所種之地，惟以刀伐木，縱火焚燒，用竹錐地成眼，點種苞谷?！边@反映的耕作方式是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：54難度：0.9 -
2．與“歐洲中世紀農(nóng)民耕田圖”圖中形似的農(nóng)具出現(xiàn)在中國的（ ?。?br />
組卷：0引用：1難度：0.7 -
3．清蔣炯《踏車曲》描述了某勞動工具，“左足才過右足續(xù)，踏水渾如在平陸。高田低田足灌沃。不惜車勞人力盡，但愿秋成獲嘉谷?！痹摴ぞ呤牵ā 。?/h2>
組卷：11引用：16難度：0.9 -
4．在古代農(nóng)業(yè)科技成果中，農(nóng)具、耕作栽培這兩類的科技成果數(shù)量最大，合計占農(nóng)業(yè)科技成果總數(shù)的1/3．這反映出我國古代農(nóng)業(yè)（ ?。?/h2>
組卷：3引用：4難度：0.6 -
5．春秋戰(zhàn)國時期，一些諸侯國開始向土地實際耕種者征收租稅，有“粟米”，還有“布縷”等。材料從側(cè)面反映出當時（ ?。?/h2>
組卷：13引用：5難度：0.9 -
6．《朱子大全》指出：“夫農(nóng)，衣食之所由出也。生民之業(yè)，莫重焉。一夫之力，所耕百畝，養(yǎng)生送死，與夫出賦稅、給公上者，皆取具焉?！边@反映了（ ?。?/h2>
組卷：3引用：7難度：0.7 -
7．東漢南陽太守杜詩“造作水排，鑄為農(nóng)器，用力少，見功多，百姓便之”?！八拧敝饕獞?yīng)用于（ ?。?/h2>
組卷：70引用：79難度：0.9 -
8．戰(zhàn)國時期，商鞅把原來“百步為畝”的小田界“阡陌”和每一井田的大田界“封疆”，統(tǒng)統(tǒng)破除，重新設(shè)置田界，不許私自移動；并把土地授給農(nóng)民，土地可以買賣。這種做法實際上（ ?。?/h2>
組卷：85引用：73難度：0.9 -
9．《舊唐書?食貨上》載：“武德七年，始定律令……所授之田，十分之二為世業(yè)，八為口分。世業(yè)之田，身死則承戶者便授之?？谑?，則收入官，更以給人?！辈牧媳砻魈拼镏疲ā 。?/h2>
組卷：25引用：12難度：0.5 -
10．下列現(xiàn)象中能夠體現(xiàn)出中國封建自然經(jīng)濟特征的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：7難度：0.9 -
11．《呂氏春秋?召類》中寫道：“吾恃為鞔（指鞋）以食三世矣，今徙之。是宋國之求鞔者不知吾處也，吾將不食。愿相國之憂吾不食也。為是故，吾弗徙也?！边@里的“吾”的身份是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：14難度：0.7 -
12．《國語?齊語》記載“昔圣王之處士也，使就閑燕；處工，就官府；處商，就市井；處農(nóng)，就田野?！边@則材料反映的我國古代手工業(yè)經(jīng)營形態(tài)是（ ）
組卷：14引用：15難度：0.9
一、單項選擇題（35題，每題2分）
-
35．明人張燮說：“顧海濱一帶，田盡斥鹵，耕者無所望歲……貧者為傭，亦博升米自給。一旦戒嚴，不得下水，斷其生活，若輩悉健有力，勢不肯摶手困窮，于是所在連結(jié)為亂，潰裂以出。其久潛蹤于外者，既觸綱不敢歸，又連結(jié)遠夷，鄉(xiāng)（向）導(dǎo)以入?！辈牧现饕f明（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.7
二、材料題（30分）
-
36．社會生活的變遷是歷史發(fā)展的一面鏡子。閱讀材料，回答問題。
材料一 長安城實行嚴格的“坊”“市”隔離制度。政府規(guī)定，“其市當以午時擊鼓二百下而大眾會，日入前七刻擊鉦三百下散。”市內(nèi)除了唐人外，還有許多高鼻深目的波斯人，大食人，以及日本人。高麗人，還有黑人。回鶻衣裝、胡旋舞、高麗樂等深受唐人喜愛，廣為流行。--《唐前期長安城的商業(yè)》（1）據(jù)材料一歸納唐朝前期長安的城市特點，結(jié)合所學(xué)知識分析其成因。
材料二《東京夢華錄》記載，在北宋汴京城里，有桑家瓦子、中瓦、里瓦以及大小勾欄50余座。其中大的可容數(shù)千人。在京瓦肆伎藝就有小唱、傀儡、般雜劇、小說等人們喜聞樂見的豐富內(nèi)容。
（2）概括材料二反映的文化現(xiàn)象，據(jù)所學(xué)知識指出這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。
材料三 閩省土窄人稠，五谷稀少，故邊海之民皆以船為家，以海為田，以販番為命?！砸坏┙瑒t利源阻塞，生計蕭條；情困計窮，勢必嘯聚。--《明神宗實錄》（3）指出材料三中造成“邊海之民”生活變化的政策，并分析其對中國后世產(chǎn)生的影響。組卷：8引用：5難度：0.5