新人教版三年級上冊《第一、二單元》2015年單元測試卷
發(fā)布：2024/12/4 12:30:2
二、標題
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1．聽寫三個詞語，內(nèi)容自定（注意把字體寫端正，寫美觀）
。組卷：8引用：1難度：0.9 -
2．讀拼音，寫詞語。
chuān dài
rè nào
kǎo chá
yǎng wàng
lǚ xíng
xiōng pú
shǐ jìn
jiāo juǎn。組卷：17引用：1難度：0.9 -
3．比一比，再組成詞語。
寺亭錄某
詩停綠謀。組卷：23引用：1難度：0.5 -
4．選擇正確的讀音，填在橫線上。
假（jiǎ jià）裝朝（cháo zhāo）霞
盛（shèng chéng）飯似（ sì shì）乎
搖（huàng huǎng）晃照（xiāng xiàng ）相組卷：21引用：1難度：0.5
二、標題
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11．閱讀短文，完成練習。
愛因斯坦上學前的一天，他生病了，本來沉靜的孩子更像一只溫順的小貓，靜靜地蜷伏在家里，一動也不動。父親拿來一個小羅盤給兒子解悶。
愛因斯坦的小手捧著羅盤，只見羅盤中間那根針在輕輕地抖動，指著北邊。他把盤子轉(zhuǎn)過去，那根針并不聽他的話，照舊指向北邊。愛因斯坦又把羅盤捧在胸前，扭轉(zhuǎn)身子，再猛扭過去，可那根針又回來了，還是指向北邊。不管他怎樣轉(zhuǎn)動身子，那根細細的紅色磁針就是頑強地指著北邊。
小愛因斯坦忘掉了身上的病痛，只剩下一臉的驚訝和困惑：是什么東西使它總是指向北邊呢？這根針的四周什么也沒有，是什么力量推著它指向北邊呢？
愛因斯坦67歲時仍然為童年時的“羅盤經(jīng)歷”感慨萬千。 他在《自述》中說：當我還是一個四、五歲的小孩，在父親給我看一個羅盤的時候，就經(jīng)歷過這種驚奇。這只指南針以如此確定的方式行動，根本不符合那些在無意識的概念世界中能找到位置的事物的本性的（同直接“接觸”有關(guān)的作用）．我現(xiàn)在還記得，至少相信我還記得，這種經(jīng)驗給我一個深刻而持久的印象。我想一定有什么東西深深地隱藏在事情后面。凡是人從小就看到的事情，不會引起這種反應(yīng)；他對于物體下落，對于風和雨，對于月亮或者對于月亮會不會掉下來，對于生物和非生物之間的區(qū)別等都不感到驚奇。
小小的羅盤，里面那根按照一定規(guī)律行動的磁針，喚起了這位未來的科學巨匠的好奇心--探索事物原委的好奇心。而這種神圣的好奇心，正是萌生科學的幼苗。
（1）請你把不認識的字、詞語照著抄到下面的橫線上。
（2）猜一猜，寫一寫下面的詞語的意思。
蜷伏：
感慨萬千：
（3）下面的句子符合文中的原意的請打“√”，不符合的請打“×”
①愛因斯坦生病了，父親讓他和小貓一起在家里休息。
②父親送給愛因斯坦的羅盤，有根針總是指向北邊，這是一個壞掉的羅盤。
③愛因斯坦后來在《自述》中提到的“指南針”就是指文中的“羅盤”。
④探索事物原委的好奇心，是萌生科學意識的幼苗。
（4）你到現(xiàn)在為止，碰到過什么讓你驚奇的事情嗎？請把這件事情盡量簡潔清楚地寫在橫線上。組卷：83引用：1難度：0.5 -
12．請任意選一題完成習作。（稿紙自備）
（1）的課余生活（補充好題目，記得寫出自己的真實情感）
（2）寫寫你身邊的人熟悉的一件事，（題目自擬，寫值得寫的事，透過這件事能看出熟悉的人的品質(zhì)）。組卷：23引用：1難度：0.1