2021-2022學(xué)年江蘇省南通市通州區(qū)金沙中學(xué)高一（上）調(diào)研歷史試卷（10月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本題包括40小題，每題2分，共80分）
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1．《哈佛極簡中國史》中寫道：“這一時(shí)期，中國人清理土地并焚燒表層，種植粟、白菜，稍晚期開始種植水稻和大豆。這一時(shí)期的工具均為石器：石斧、石鋤等，居民畜養(yǎng)豬、羊、牛、狗、雞等，狩獵依然是重要的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。”這一時(shí)期是（ ?。?/h2>
組卷：40引用：15難度：0.6 -
2．三星堆遺址的年代相當(dāng)于中原的新石器時(shí)代晚期至西周，出土文物中，青銅器雖然明顯仿效中原商文化風(fēng)格，其組合卻有別于鼎、爵、觚、斝的商文化系列而凸顯民族和古蜀地域文化特征。這體現(xiàn)（ ?。?/h2>
組卷：11引用：7難度：0.6 -
3．夏是中華文明的早期國家，《禮記?禮運(yùn)》把禹作為“天下為家”的小康之世的開端，以區(qū)別于禹以前“天下為公”的大同之世，其主要依據(jù)應(yīng)是（ ?。?/h2>
組卷：29引用：4難度：0.6 -
4．東夷地區(qū)原以游牧為生，獸皮為衣；齊、魯在此地建國后，“勸以女工之業(yè)，通魚鹽之利”“變其俗，革其禮”；至戰(zhàn)國，東夷地區(qū)已無異于中原。這可以佐證西周（ ）
組卷：25引用：7難度：0.7 -
5．它“是一個(gè)非常復(fù)雜的制度，是一種以父系血緣關(guān)系為準(zhǔn)繩的‘遺產(chǎn)’，（包括權(quán)力、財(cái)富、封地）繼承法?！辈牧现小爸贫取钡脑O(shè)計(jì)的主要目的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：6難度：0.7 -
6．西周時(shí)一諸侯去世，按當(dāng)時(shí)政治制度，以下有資格繼承王位的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：5難度：0.7 -
7．下列關(guān)于井田制的說法正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：9難度：0.6 -
8．西周時(shí)期，諸侯對(duì)土地的占有欲望不斷增長，到周幽王時(shí)，連公田都企圖據(jù)為己有。周王從諸侯手里收公田產(chǎn)獲時(shí)，諸侯們發(fā)出牢騷：“人有土田，汝反有之；人有民人，汝復(fù)奪之?！鄙鲜霾牧媳举|(zhì)上說明了當(dāng)時(shí)（ ?。?/h2>
組卷：1引用：4難度：0.6 -
9．商鞅在秦國推行“廢井田，開阡陌”的改革，見圖，以下關(guān)于該項(xiàng)改革的認(rèn)識(shí)正確的是（ ?。?br />①變法體現(xiàn)了秦國“以商求富”治國方略
②變法的施行得益于鐵犁牛耕生產(chǎn)工具的進(jìn)步
③變法使秦國實(shí)力大增，為統(tǒng)一全國提供了條件
④變法從根本上改變了秦國的生產(chǎn)關(guān)系組卷：8引用：2難度：0.6 -
10．“商鞅變法的主要手段就是從三個(gè)方面來弱民，通過弱民使國家崛起。這三個(gè)方面分別是愚民、辱民和窮民?！迸c之對(duì)應(yīng)的措施依次是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：7難度：0.8 -
11．春秋戰(zhàn)國時(shí)期，孔子周游列國，宣揚(yáng)德治；孟子游說諸侯，推行仁政；墨子聚眾講學(xué)，抨擊暴政；韓非著書立說，開創(chuàng)法家；孫武遠(yuǎn)涉吳國，大展治軍之才。這些信息反映出春秋戰(zhàn)國時(shí)期的階段特征是（ ?。?/h2>
組卷：49引用：15難度：0.7 -
12．諸子中“子”的稱呼，在春秋戰(zhàn)國最為流行，孔子，老子，韓非子……以下關(guān)于諸子的敘述符合史實(shí)的是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：7難度：0.9 -
13．戰(zhàn)國時(shí)，趙國鑄造了多種樣式的青銅貨幣，其中布幣是最主要的貨幣形式；還有為適應(yīng)與燕、齊交界地區(qū)的商業(yè)交往而鑄的刀幣，以及受秦國影響而鑄造的圜錢。這主要反映了當(dāng)時(shí)趙國（ ?。?/h2>
組卷：1引用：3難度：0.5 -
14．避諱是中國社會(huì)特有的現(xiàn)象。陰歷一月古時(shí)叫“正月”，這是因?yàn)楣糯奶熳右谝荒甑牡谝粋€(gè)月里接受文武百官的朝拜，并決定一年的政事。秦始皇一月出生，取名“政”（同“正”），稱帝后把“正月”改稱“端月”。這反映了（ ）
組卷：0引用：6難度：0.7
二、材料題（本題包括2小題，每題10分，共20分）
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41．統(tǒng)一中央集權(quán)國家的形成是歷史發(fā)展的必然，也是客觀需要。閱讀材料，回答問題。
材料一：嬴政建立統(tǒng)一國家后，把戰(zhàn)國時(shí)期逐步產(chǎn)生和發(fā)展起來的中央集權(quán)制度加以系統(tǒng)化、完善化，并推行于全國。這一制度主要有三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。一是建立國家元首制度，稱“皇帝”；二是成立中央政府機(jī)構(gòu)……以協(xié)助皇帝領(lǐng)導(dǎo)全國軍政事務(wù)；三是建立地方行政制度。此制的實(shí)行開創(chuàng)了此后兩千多年歷代王朝統(tǒng)治的基本模式。
--摘編自袁行霈等主編《中華文明史》（1）依據(jù)材料一，概括指出秦朝中央集權(quán)制度的三個(gè)主要環(huán)節(jié)。秦朝統(tǒng)一中央集權(quán)國家的形成有何積極影響？
材料二：漢朝皇帝的高招是，延攬始終堅(jiān)持封建制度的學(xué)派來支持中央集權(quán)的國家……中央集權(quán)國家的理念逐漸與這個(gè)文人階層和儒家信徒緊密結(jié)合起來。這個(gè)文人階層原來捍衛(wèi)的是舊封建制度，但是在此之后，他們一直反對(duì)任何分裂活動(dòng)。
--菲茨杰拉德《中國簡明文化史》（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出漢武帝為鞏固中央集權(quán)國家在思想上采取的措施以及這一措施產(chǎn)生的影響。組卷：130引用：55難度：0.8 -
42．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 公門有公，卿門有卿，賤有常辱，貴有常榮，賞不能勸其努力，罰亦不能戒其怠惰。
——《禮記》材料二 漢代察舉制“四科取士”為：“一曰德行高妙，志節(jié)清白；二曰學(xué)通行修，經(jīng)中博士；三曰明達(dá)法令……四曰剛毅多略……皆有孝悌廉公之行。”
——《后漢書?百官志注》材料三 九品訪人，唯問中正。故據(jù)上品者，非公侯之子孫，則當(dāng)涂之昆弟也。二者茍然，則蓽門蓬戶之俊，安得不有陸沈者哉！
——《晉書?段灼傳》材料四《唐摭言》載：唐太宗見新科進(jìn)士自端門魚貫而出，高興地說：“天下英雄入吾彀中矣。”
（1）材料一表明先秦時(shí)期人才選拔制度是什么？其選拔的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
（2）材料二與材料一的選官制度相比，有何進(jìn)步性？
（3）材料三中說的是哪一種選官制度？其主要弊端是什么？
（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)和材料三、四信息，指出隋唐與魏晉時(shí)期相比，選官依據(jù)發(fā)生的變化是什么？選官制度是什么？據(jù)材料四分析這一選官制度的積極作用。組卷：2引用：4難度：0.7