2022-2023學(xué)年江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高二（上）月考語文試卷（12月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        材料一：
        莊子哲學(xué)持一種有機(jī)的自然觀，認(rèn)為人與人以及人與物之間并非各自獨(dú)立隔絕的，而有著許多共同之點(diǎn)與相互感通之處。人們常因景物的觸發(fā)而產(chǎn)生獨(dú)特的感受，并將自己的感受及情趣轉(zhuǎn)移到景物之上，即所謂“觸景生情”。濠上觀魚之樂，揭示了情景交會(huì)時(shí)審美主體在美感經(jīng)驗(yàn)中透過移情作用，將外物人性化，將宇宙人情化，以安善人的“性命之情”。
        惠莊觀魚之樂是則著名的故事，現(xiàn)在針對(duì)與莊子情論有關(guān)的議題，依著故事情節(jié)的順序，將對(duì)話中的關(guān)鍵語詞作如下幾點(diǎn)詮釋：
        a.莊子與惠子“游于濠梁之上”——審美主體與審美客體之情景交會(huì)
        莊子與其摯友惠子游于山水之美的濠梁之上。在這里，“游”是主體的審美活動(dòng)，“濠梁”是審美的客體，主體“游”于客體，便產(chǎn)生了情景交會(huì)?！肚f子》哲學(xué)的最大特點(diǎn)莫過于闡揚(yáng)“游”與“游心”。在濠上的山水美景中，安然適意的莊周，由審美主體和審美客體的交接，而導(dǎo)致主體之情與客體之景的交會(huì)融合，進(jìn)而表現(xiàn)出對(duì)山水的歡愉之情。濠梁之上的情景交融，引發(fā)了人的想象力與情思，莊周置身于如此清悠的林路溪水之間，物我交接，自然景物讓人倍感親和，審美主體與審美客體產(chǎn)生了精神上的交流與契合，故而莊子有感而發(fā)地說魚是快樂的。
        b.“鯈魚出游從容，是魚樂也”——審美主體與審美客體的相互作用
        莊子由小白魚“出游從容”的姿態(tài)而欣然地說“是魚樂也”，這使我們想起《田子方》篇所謂“兩類相召”——物與物相互招引。人與物之間、物與物之間是“一氣相同通”的，主體之情與山水之景的交流不是單邊的，而是相互作用的。這就是古人所謂的“情以物遷”。（《文心雕龍?色物》）在情景交融中，主體的“情”起著相當(dāng)重要的作用。在心物交融的活動(dòng)中，一方面，遨游于濠上美景的莊子，游目騁懷，油然產(chǎn)生無可言喻的愉悅之情——這即是外在景物對(duì)審美主體的心境所產(chǎn)生的安情作用，體現(xiàn)出山水有情的一面；另一方面，外界景物呈現(xiàn)出的特有神態(tài)引發(fā)了觀賞者的情思（“出游從容”），使其將自己的感情附著于外物之上——這即是審美主體的移情作用。莊子說“是魚樂也”，即是將自身的愉悅之情投射于小白魚之上。
        c.“子非魚焉知魚之樂”——理性分析與感性同通的區(qū)別
        同樣是遨游于自由自適的環(huán)境中，莊子感受到“魚之樂”，惠子卻提出“子非魚，安知魚之樂”的問題，惠子對(duì)莊子的質(zhì)疑彰顯了理和情的對(duì)顯。莊子具有藝術(shù)家的心境，對(duì)于外界的認(rèn)識(shí)，常帶著觀賞的態(tài)度，他往往在感受到外物情態(tài)的同時(shí)，將主體的情意投射到外物上，產(chǎn)生移情同感或融合交感的作用。惠子則帶有邏輯家的性格，強(qiáng)調(diào)概念的清晰性與判斷的有效性。莊子和惠子的辯論，一個(gè)是在觀賞事物的美、悅、情，一個(gè)是在進(jìn)行理性的認(rèn)知活動(dòng)，各人站在不同的立場(chǎng)與境界上，故而一個(gè)有所斷言，一個(gè)有所懷疑。盡管如此，惠莊依然有其共通處，惠子曾說：“泛愛萬物，天地一體也?！笨梢姸硕颊J(rèn)同天地萬物一體的觀點(diǎn)。更重要的是，雖然惠莊二人思維有著感性同通和理性分析之別，然而縱觀《莊子》全書，莊子并沒有將二者割裂，而是肯定了理和情的聯(lián)系。《秋水》篇說：“蓋師是而無非，師治而無亂乎？是未明天地之理，萬物之情者也?！?br />濠上觀魚的故事隱含著許多重要的意涵。從文化發(fā)展史上看，它成為后代文學(xué)的重要素材。就這則故事的現(xiàn)代意義來說，濠上觀魚的審美情懷，一方面教我們懂得欣賞萬物之美，進(jìn)而產(chǎn)生生態(tài)保護(hù)的意識(shí)；另一方面教我們親近大自然，透過安放性命之情于天地大美中，將我們從人與人、人與物間的疏離感、孤立感中解放出來。
  （摘編自陳鼓應(yīng)《莊子論情：無情、任情與安情》）      材料二：
        我們通常都有“以己度人”的脾氣，因?yàn)橛羞@個(gè)脾氣，對(duì)于自己以外的人和物才能了解。莊子看到鯈魚“出游從容”便覺得它樂，因?yàn)樗约簩?duì)于“出游從容”的滋味是有經(jīng)驗(yàn)的。人與人，人與物，都有共同之點(diǎn)，所以他們都有互相感通之點(diǎn)。假如莊子不是魚就無從知魚之樂，每個(gè)人就要各成孤立世界，和其他人物都隔著一層密不通風(fēng)的墻壁，人與人以及人與物之中便無心靈交通的可能了。
        這種“推己及物”“設(shè)身處地”的心理活動(dòng)不盡是有意的、出于理智的，所以它往往發(fā)生幻覺。魚沒有反省的意識(shí)，是否能夠像人一樣“樂”，這種問題大概在莊子時(shí)代的動(dòng)物心理學(xué)也還沒有解決，而莊子硬拿“樂”字來形容魚的心境，其實(shí)不過把他自己“樂”的心境外射到魚的身上罷了，他的話未必有科學(xué)的謹(jǐn)嚴(yán)與精確。
        我們把無生氣的東西看成有生氣的東西，把它們看作我們的儕輩，覺得它們也有性格，也有情感，也能活動(dòng)。這種心理活動(dòng)通常叫做“移情作用”。
  （摘編自朱光潛《談美?子非魚，安知魚之樂》）
  （1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．莊子認(rèn)為，人會(huì)因外物觸發(fā)感受、產(chǎn)生情趣，并且在外物身上注入人的情感，所以人與外物是相通的。
  B．莊子認(rèn)為魚是快樂的，是因?yàn)樵谧匀痪拔镏懈惺艿搅擞H和與愉悅，繼而與外物產(chǎn)生了精神上的交流與契合。
  C．莊子只用感性同通的思維去觀賞事物的美、悅、情，這缺少了理性的認(rèn)知活動(dòng)，所以他是很難理清情和理的關(guān)系的。
  D．朱光潛先生認(rèn)為人與物互相感通是不理智的想法，人與物之間隔著密不通風(fēng)的墻，這與材料一的觀點(diǎn)截然相反。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．移情作用的發(fā)生需要審美主體的情感與審美客體有相同之處，并且二者能夠相互感通或交融。
  B．遨游于濠上美景中，游目騁懷，此時(shí)的莊子如果內(nèi)心是沮喪的，他可能就不會(huì)感受到小白魚是愉悅的。
  C．莊子認(rèn)為親近自然，安放性命之情于天地大美中，能夠?qū)⑽覀儚娜伺c物間的疏離感中解放出來。
  D．古代的動(dòng)物心理學(xué)沒有辦法來解決魚是否能夠像人一樣“樂”的問題，莊子認(rèn)為的“魚樂”未必有科學(xué)的謹(jǐn)嚴(yán)。
  （3）下列詩句不能體現(xiàn)材料中“移情作用”的一項(xiàng)是

   

  
  A．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明
  B．相看兩不厭，只有敬亭山
  C．感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心
  D．修我戈矛，與子同仇
  （4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一的論證思路。
  （5）張若虛《春江花月夜》“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人”飽含詩人的情懷和哲思。請(qǐng)結(jié)合上述兩則材料談?wù)剰埲籼摰倪@四句詩是如何體現(xiàn)“移情作用”的。
  組卷：7引用：3難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  《復(fù)活》節(jié)選
  列夫?托爾斯泰      帶瑪絲洛娃來的看守在離桌子稍遠(yuǎn)的窗臺(tái)上坐下。對(duì)聶赫留朵夫來說，決定命運(yùn)的時(shí)刻到了。他不斷責(zé)備自己，上次見面沒有說出主要的話，就是他打算跟她結(jié)婚。現(xiàn)在他下定決心要把這話說出來?，斀z洛娃坐在桌子一邊，聶赫留朵夫坐在她對(duì)面。屋子里光線很亮，聶赫留朵夫第一次在近距離看清她的臉：眼睛邊上有魚尾紋，嘴唇周圍也有皺紋，眼皮浮腫。他見了越發(fā)憐憫她了。
        他把臂肘擱在桌上，身子湊近她。
        “要是這個(gè)狀子不管用，那就去告御狀。凡是辦得到的事，我們都要去辦。”
        “唉，要是當(dāng)初有個(gè)好律師就好了……”，她打斷他的話說，“我那個(gè)辯護(hù)人是個(gè)十足的笨蛋。他老是對(duì)我說肉麻話，”她說著笑了，“要是當(dāng)初人家知道我跟您認(rèn)識(shí)，情況就會(huì)大不相同了。”
        “她今天好怪。”聶赫留朵夫想，剛要說出他的心事，卻又被她搶在前頭了。
        “我還有一件事要跟您說。我們那兒有個(gè)老婆子，人品挺好。說實(shí)在的，大家都弄不懂是怎么搞的，這樣一個(gè)頂呱呱的老婆子，竟然也叫她坐牢，不但她坐牢，連她兒子也一起坐牢。大家都知道他們沒犯罪，可是有人控告他們放火，他們就坐了牢。她呀，說實(shí)在的，知道我跟您認(rèn)識(shí)，”瑪絲洛娃一面說，一面轉(zhuǎn)動(dòng)腦袋，不時(shí)瞟聶赫留朵夫一眼，“她就說：‘你跟他說一聲，讓他把我兒子叫出來，我兒子會(huì)原原本本講給他聽的’。那老婆子叫明肖娃。怎么樣，您能辦一辦嗎？”瑪絲洛娃說，對(duì)他瞧瞧，又垂下眼睛笑笑。
        “好的，我來辦，我先去了解一下。”聶赫留朵夫說，對(duì)她的態(tài)度那么隨便，越來越感到驚奇?！暗易约河惺乱?wù)劇Ｄ€記得我那次對(duì)您說的話嗎？”他說。
        “您說了好多話。上次您說了些什么呀？”瑪絲洛娃一面說，一面不停地微笑，腦袋一會(huì)兒轉(zhuǎn)到這邊，一會(huì)兒轉(zhuǎn)到那邊。
        “我說過，我來是為了求您的饒恕?！甭櫤樟舳浞蛘f。
        “嘿，何必呢，老是饒恕饒恕的，用不著來那一套……您最好還是……”
        “我說過我要贖我的罪，”聶赫留朵夫繼續(xù)說，“不是嘴上說說，我要拿出實(shí)際行動(dòng)來。我決定跟您結(jié)婚。”
        瑪絲洛娃臉上頓時(shí)現(xiàn)出恐懼的神色。她那雙斜睨的眼睛發(fā)呆了，又像在瞧他，又像不在瞧他。
        “這又是為什么呀？”瑪絲洛娃憤憤地皺起眉頭說。
        “我覺得我應(yīng)該在上帝面前這樣做?！?br />      “怎么又弄出個(gè)上帝來了？您說的話總是不對(duì)頭。上帝？什么上帝？咳，當(dāng)初您要是記得上帝就好了?！彼f了這些話，又張開嘴，但沒有再說下去。
        聶赫留朵夫這時(shí)聞到她嘴里有一股強(qiáng)烈的酒味，才明白她激動(dòng)的原因。
        “您安靜點(diǎn)兒?！彼f。
        “我可用不著安靜。你以為我醉了嗎？我是有點(diǎn)兒醉，但我明白我在說什么，”瑪絲洛娃突然急急地說，臉漲得通紅，“我是個(gè)苦役犯，是個(gè)……您是老爺，是公爵，你不用來跟我惹麻煩，免得辱沒你的身份。還是找你那些公爵小姐去吧，我的價(jià)錢是一張紅票子?！?br />      “不管你說得怎樣尖刻，也說不出我心里是什么滋味，”聶赫留朵夫渾身哆嗦，低聲說，“你不會(huì)懂得，我覺得我對(duì)你犯了多大的罪！……”
        “‘我覺得犯了多大的罪……’”瑪絲洛娃惡狠狠地學(xué)著他的腔調(diào)說。“當(dāng)初你并沒有感覺到，卻塞給我一百盧布。瞧，這就是你出的價(jià)錢……”
        “我知道，我知道，可如今我該怎么辦呢？”聶赫留朵夫說。
        “如今我決定再也不離開你了。”他重復(fù)說，“我說到一定做到?！?br />      “可我敢說，你做不到！”瑪絲洛娃說著，大聲笑起來。
        “卡秋莎！”聶赫留朵夫一面說，一面摸摸她的手。
        “你給我走開！我是個(gè)苦役犯，你是位公爵，你到這兒來干什么？”她尖聲叫道，氣得臉都變色了，從他的手里抽出手來。“你想利用我來拯救你自己，”瑪絲洛娃繼續(xù)說，急不可待地把一肚子怨氣都發(fā)泄出來?！澳憬袷览梦易鳂罚瑏硎肋€想利用我來拯救你自己！我討厭你，討厭你那副眼鏡，討厭你這個(gè)又肥又丑的嘴臉。走，你給我走！”她霍地站起來，嚷道。
        看守走到他們跟前。
        “你鬧什么！怎么可以這樣……”
        瑪絲洛娃垂下眼睛，把她那雙小手的手指緊緊地交叉在一起，又坐下了。
        聶赫留朵夫站在她前面，不知道該怎么辦才好。
        “你不相信我?！彼f。
        “您說您想結(jié)婚，這永遠(yuǎn)辦不到。我寧可上吊！這就是我要對(duì)您說的?！?br />      “我還是要為你出力?！?br />      “哼，那是您的事。我什么也不需要您幫忙。我對(duì)您說的是實(shí)話，”瑪絲洛娃說?！鞍?，我當(dāng)初為什么沒死掉哇？”她說到這里傷心得痛哭起來。
        聶赫留朵夫說不出話，瑪絲洛娃的眼淚也引得他哭起來。
        瑪絲洛娃抬起眼睛，對(duì)他瞧了一眼，仿佛感到驚奇似的，接著用頭巾擦擦臉頰上的眼淚。
        這時(shí)看守又走過來，提醒他們?cè)摲质至恕，斀z洛娃站起來，也沒有對(duì)他瞧一眼，就跟著看守走出去。
        “嘿，姑娘，這下子你可要走運(yùn)了，”瑪絲洛娃回到牢房里，柯拉勃列娃就對(duì)她說。“看樣子，他被你迷住了。趁他來找你，你別錯(cuò)過機(jī)會(huì)。他會(huì)把你救出去的。有錢人什么事都有辦法。”
        “這倒是真的，”道口工用唱歌一般好聽的聲音說?！坝绣X人想什么有什么，要怎么辦就準(zhǔn)能辦到。”
        “怎么樣，我的事你提了沒有？”那個(gè)老婆子問。
        瑪絲洛娃沒有回答同伴們的話，卻在板鋪上躺下來。她那雙斜睨的眼睛呆呆地望著墻角。她就這樣一直躺到傍晚。她的內(nèi)心展開了痛苦的活動(dòng)。聶赫留朵夫那番話使她回到了那個(gè)她無法理解而對(duì)之滿懷仇恨的世界。她在受盡了折磨后離開了那地方。現(xiàn)在她已經(jīng)無法把往事擱在一邊，渾渾噩噩地過日子，而要清醒地生活下去又實(shí)在太痛苦了。到傍晚，她就又買了些酒，跟同伴們一起痛飲起來。
  （1）下列對(duì)小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．作者巧妙地把對(duì)話安排在瑪絲洛娃醉酒的狀態(tài)下，其實(shí)是為了讓她無所顧忌地宣泄壓抑已久的痛苦和悲憤之情。
  B．“用不著來那一套……您最好還是……”欲言又止，語意未盡，說明瑪絲洛娃對(duì)聶赫留朵夫口頭上的道歉并不在意，希望他最好能付出更多的實(shí)際行動(dòng)來幫助自己。
  C．瑪絲洛娃兩次說道“我的價(jià)錢是一張紅票子”“一百盧布”，這是對(duì)聶赫留朵夫侮辱自己人格感情的指責(zé)與控訴。
  D．文末寫她“又買了些酒，跟同伴們一起痛飲起來”，現(xiàn)實(shí)生活的痛苦讓她無法“復(fù)活”，只能選擇用酒精暫時(shí)地麻醉自己。
  （2）下列對(duì)小說藝術(shù)特點(diǎn)的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章開頭通過聶赫留朵夫的視角觀察瑪絲洛娃的臉龐，寫了她臉上的皺紋和浮腫的眼皮，表現(xiàn)他的憐惜之情。
  B．瑪絲洛娃雖身陷牢獄，飽受折磨，但她仍然請(qǐng)求聶赫留朵夫幫助明肖娃母子，這體現(xiàn)了瑪絲洛娃的厚道和善良。
  C．文章在描述二人會(huì)面的場(chǎng)景時(shí)，主要借助對(duì)話的形式展開，既方便深入展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，又有力地推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。
  D．文中柯拉勃列娃、道口工等人的勸告既突顯了牢房中底層民眾的內(nèi)心追求，也反襯了瑪絲洛娃對(duì)人格尊嚴(yán)的堅(jiān)貞執(zhí)著。
  （3）選文中瑪絲洛娃拒絕了聶赫留朵夫的求婚，且在小說中二人最終也未走到一起。請(qǐng)聯(lián)系選文與所學(xué)內(nèi)容分別分析瑪絲洛娃兩次拒婚的主要原因。
  （4）車爾尼雪夫斯基說：“托爾斯泰伯爵才華的特點(diǎn)就是不限于描寫心理過程的結(jié)果；他所關(guān)心的是過程本身——那種難以捉摸的內(nèi)心生活現(xiàn)象，彼此異常迅速而又無窮多樣地變換著的，托爾斯泰伯爵卻能巧妙地描寫出來?！闭?qǐng)結(jié)合選文，簡(jiǎn)要分析托爾斯泰是如何描寫瑪絲洛娃的心理變化過程的。
  組卷：10引用：4難度：0.5

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（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        近幾年人們對(duì)健康日益重視，越來越多的人開始意識(shí)到①______。雖然如此，但是如何科學(xué)地減，卻是一個(gè)值得探討的話題，有些人覺得，減鹽很簡(jiǎn)單，炒菜時(shí)少放一勺鹽就可以了。②______在飲食上，科學(xué)“減鹽”是一項(xiàng)復(fù)雜的“系統(tǒng)工程”。
        首先，要做到廚房里科學(xué)用鹽?？梢栽趶N房準(zhǔn)備一把限鹽勺，根據(jù)家庭成員年齡及身體的具體情況而制定每天的鹽攝入量，其次，要對(duì)味精，醬料等調(diào)味品多加注意，鹽攝入包含顯性鹽和隱性鹽，顯性鹽就是日常生活中的烹調(diào)用鹽，隱性鹽包括醬油、醬類等調(diào)味品和餅干、咸菜等高鹽食品，再次，除了攝入的鹽要控制外，體內(nèi)多余的鹽分也要想辦法排出，飲食中要增加蔬菜、水果的比例，這些食物含鈉元素較少，水分也多，對(duì)排鹽有一定幫助。③______，吃鹽較多的人需要多運(yùn)動(dòng)、多喝水，通過汗液，尿液把身體內(nèi)多余的鈉離子排出，進(jìn)一步清理人體的內(nèi)環(huán)境.
  （1）在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。
  （2）請(qǐng)依據(jù)上文，為社區(qū)“健康生活”宣傳欄擬寫宣傳語，要求列舉科學(xué)減鹽的三條措施，句式整齊，每條不超過9個(gè)字。
  組卷：27引用：30難度：0.6

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        天下興亡，匹夫有責(zé)——明末清初?顧炎武
        為了國(guó)家的利益，使自己的一生變?yōu)橛杏玫囊簧?，縱然只能效綿薄之力，我也會(huì)熱血沸騰?！?果戈理
        “廣大青年要勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，努力在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想。”——習(xí)近平
        對(duì)于國(guó)家、民族的發(fā)展而言，每個(gè)時(shí)代都有歷史賦予的任務(wù)，完成歷史任務(wù)才不會(huì)辜負(fù)時(shí)代、錯(cuò)過時(shí)代，才不會(huì)落后于時(shí)代甚至被時(shí)代淘汰。作為新時(shí)代的青年，你有什么話想對(duì)同齡人說？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇演講稿，面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)在周一晨會(huì)上演講。
        要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：2引用：2難度：0.5

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