試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2020-2021學(xué)年河南省漯河市臨潁縣南街高級(jí)中學(xué)高一(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2025/1/3 20:30:2

一、單選題

  • 1.“德國(guó)雖設(shè)議院,但賢明皇帝在上,議院之權(quán)薄弱”,這句話說(shuō)明德意志帝國(guó)憲法具有濃厚的( ?。?/h2>

    組卷:3引用:30難度:0.6
  • 2.美國(guó)總統(tǒng)既是國(guó)家元首,又是政府首腦,還是軍隊(duì)的總司令。但美國(guó)前總統(tǒng)克林頓卻因“萊溫斯基”事件險(xiǎn)些被國(guó)會(huì)彈劾。這體現(xiàn)了美國(guó)政體的哪一重要原則(  )

    組卷:30引用:20難度:0.9
  • 3.2015年中國(guó)百家姓排名前十的是李、王、張、劉、陳、楊、趙、黃、周、吳。姓氏作為血緣河流的主要標(biāo)志,朔流而上,往往可以追尋到自己的根祖,追訪到自己的故鄉(xiāng)?;仡櫄v史,遠(yuǎn)古姓與氏不同,姓從原始村落或部族名稱(chēng)而來(lái),氏是同姓氏族散居產(chǎn)生的符號(hào)。氏以別貴賤,姓以別婚姻。春秋至秦朝,氏與姓已難分辨。造成姓氏不分的主要原因是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:7難度:0.9
  • 4.下列關(guān)于17世紀(jì)荷蘭的表述,不正確的是(  )

    組卷:4引用:1難度:0.6
  • 5.塞繆爾?亨廷頓在《文明的沖突和世界秩序的重建》中指出:“人類(lèi)文明的交流可劃分為三個(gè)時(shí)期:1500年以前稱(chēng)之為遭遇時(shí)期,1500年-19世紀(jì)末稱(chēng)之為沖擊時(shí)期,而19世紀(jì)末到20世紀(jì) 則是相互作用時(shí)期?!笔澜绮煌貐^(qū)的文明“透遇”的標(biāo)志性事件是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:8難度:0.9
  • 6.白居易的《琵琶行》中有“商人重利輕別離,前月浮梁買(mǎi)茶去”的詩(shī)句。以下對(duì)材料中“商人”行為的敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:24難度:0.6
  • 7.明清之際一位思想家認(rèn)為,維護(hù)一個(gè)王朝的政權(quán)是統(tǒng)治者的事情,而保衛(wèi)整個(gè)民族國(guó)家,天下所有人都有責(zé)任。這個(gè)思想可以概括為( ?。?/h2>

    組卷:2引用:5難度:0.6
  • 8.詩(shī)聯(lián)網(wǎng)2009年7月14日發(fā)布的一首詩(shī)中寫(xiě)道:“迷霧遮天難敞亮,宇寰久夜盼驕陽(yáng)。柏宅樓上龍聚首,湘水岸邊船啟航。初戰(zhàn)婁山標(biāo)魄力,四奪赤水過(guò)長(zhǎng)江。行程二萬(wàn)通華北,□□□□挽國(guó)邦?!备鶕?jù)上下文的意思,□□□□處應(yīng)該填寫(xiě)(  )

    組卷:6引用:19難度:0.7
  • 9.按時(shí)間先后順序排列蘇聯(lián)解體過(guò)程中的重大事件( ?。?br />①《阿拉木圖宣言》簽署
    ②戈?duì)柊蛦谭驌?dān)任蘇聯(lián)第一任總統(tǒng)
    ③八一九事件
    ④《蘇維埃主權(quán)共和國(guó)聯(lián)盟條約》簽署

    組卷:9引用:1難度:0.9

五、論述題

  • 26.閱讀材料,完成下列要求。
    材料《鏡花緣》是清代學(xué)者李汝珍于1795~1815年創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō),其中許多情節(jié)反映了中國(guó)古代的重大歷史現(xiàn)象。小說(shuō)部分情節(jié)梗概如下:唐敖與好友出關(guān)游歷,受到許多兵丁盤(pán)查后方允許外出。他們來(lái)到他國(guó)大街上,看到當(dāng)?shù)厝硕际穷^戴儒巾,身穿青衫,也有穿著藍(lán)衫的,那些做買(mǎi)賣(mài)的,也是儒家打扮,斯斯文文的,并無(wú)商旅習(xí)氣。走過(guò)鬧市,只聽(tīng)那些居民人家,莫不書(shū)聲瑯瑯,門(mén)首都豎著金字匾額:有寫(xiě)著“賢良方正”的,也有寫(xiě)著“孝譯力田”的,也有寫(xiě)著“通經(jīng)孝廉”的;其余兩字匾額,如“休仁”“好義”“循禮”“篤信”之類(lèi),不一而足。他們就當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗詢問(wèn)一位老者。老者稱(chēng):“本國(guó)庶民素未考試的,謂之‘游民’。此等人身充賤役,不列在四民之中。因此,本處人自幼莫不讀書(shū)??荚囍?,各有不同:或以通經(jīng),或以明史,或以詞賦,或以詩(shī)文,或以策論,或以書(shū)啟。敝處國(guó)主當(dāng)日創(chuàng)業(yè)之始,曾于國(guó)門(mén)處寫(xiě)一對(duì)聯(lián),下句是‘要好兒孫必讀書(shū)’,就是勉人上進(jìn)之意。”
    結(jié)合中國(guó)古代史的所學(xué)知識(shí),從上述梗概中提取一個(gè)情節(jié),指出它所反映的重大歷史現(xiàn)象,并概述和評(píng)價(jià)該歷史現(xiàn)象。(要求:簡(jiǎn)要寫(xiě)出所提取的小說(shuō)情節(jié)及歷史現(xiàn)象,對(duì)歷史現(xiàn)象的概述和評(píng)價(jià)準(zhǔn)確全面。)

    組卷:5引用:3難度:0.5
  • 27.閱讀材料,完成下列要求。
    材料
    菁優(yōu)網(wǎng)
    --摘編自斯蒂芬?布勞德伯利等編著《劍橋現(xiàn)代歐洲經(jīng)濟(jì)史》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),闡述20世紀(jì)以來(lái)經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展歷程。(要求:選取兩個(gè)主要階段,概括其主要階段特征,并分析其原因。)

    組卷:3引用:3難度:0.7
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正