浙教版八年級上冊《第3章 生命活動的調(diào)節(jié)》2018年單元測試卷（2）

一、選擇題（本大題共19小題，每小題2.5分，共50分．在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的）

• 1．在棉花栽培過程中，需要摘心（打頂）使側(cè)芽的生長素量（　　）

  A．增加，以抑制其生長	B．增加，以利其生長
  C．減少，以抑制其生長	D．減少，以利其生長
  組卷：28引用：5難度：0.7

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• 2．在一個以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，如果傳出神經(jīng)遭到損傷，而其他部分正常，當(dāng)感受器受到刺激后將表現(xiàn)為（　?。?/h2>

  A．既有感覺又能運動

  B．失去感覺同時肌肉無收縮反應(yīng)

  C．有感覺但肌肉無收縮反應(yīng)

  D．失去感覺但能運動
  組卷：88引用：15難度：0.7

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• 3．冬泳運動被譽為是“勇敢者的運動”。冬泳時運動員生理上可能出現(xiàn)的變化是（　　）

  A．機體耗氧量下降	B．骨骼肌戰(zhàn)栗
  C．甲狀腺激素分泌減少	D．皮膚血管舒張
  組卷：90引用：12難度：0.9

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• 4．“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”這一現(xiàn)象通常是由于生長素分布不均造成的。引起生長素分布不均的主要原因是（　?。?/h2>

  A．陽光

  B．溫度

  C．濕度

  D．空氣
  組卷：32引用：11難度：0.9

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• 5．在氣溫37℃的環(huán)境中，下列情況更容易使人中暑的是（　?。?/h2>

  A．無風(fēng)干燥的沙漠	B．充滿水蒸氣的車間
  C．有風(fēng)濕潤的麥田	D．高層建筑物的頂部
  組卷：43引用：6難度：0.4

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• 6．小明知道在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該多接觸大自然和社會，這樣會給我們帶來的好處是（　　）

  A．可以使大腦皮層各個部分得到交替活動和休息

  B．有利于更多地使用大腦

  C．有利于開闊眼界，增長智慧

  D．以上三項都對
  組卷：29引用：1難度：0.4

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• 7．張強是一名建筑工人，在一次工作中，不小心從3米高的腳手架上掉下，原來視力正常的他，卻看不見任何東西了。經(jīng)過醫(yī)生檢查，確認(rèn)他的眼睛沒有受傷。請據(jù)此判斷，張強受損的部位可能是（　　）

  A．軀體感覺中樞	B．眼球結(jié)構(gòu)
  C．腦干	D．大腦皮層視覺中樞
  組卷：47引用：8難度：0.6

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• 8．如圖所示，下列曲線中能說明正常人在進(jìn)食前與進(jìn)食后的一段時間內(nèi)體內(nèi)血糖濃度變化的是（　?。?br />

  A．曲線 a

  B．曲線 b

  C．曲線 c

  D．曲線 d
  組卷：48引用：7難度：0.7

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• 9．小明和科學(xué)興趣小組的同學(xué)將甲、乙兩株幼苗分別種在單側(cè)光照射的暗盆中，甲幼苗頂端罩上不透光的小帽，結(jié)果幼苗直立生長；乙幼苗不罩小帽，結(jié)果彎向光源生長．此實驗主要證明（　?。?/h2>

  A．植物生長具有向光性

  B．向光性與尖端無關(guān)

  C．尖端是感光部位

  D．能產(chǎn)生某種促進(jìn)生長的物質(zhì)
  組卷：147引用：6難度：0.5

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• 10．人體因分泌的激素異常而導(dǎo)致患巨人癥和糖尿病的內(nèi)分泌分別是（　?。?/h2>

  A．垂體和胰島	B．甲狀腺和腎上腺
  C．胸腺和垂體	D．甲狀腺和胰島
  組卷：54引用：33難度：0.7

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• 11．在燕麥胚芽鞘的頂端套上一個不透光的錫箔小帽，然后在暗室中從右側(cè)照光，結(jié)果胚芽鞘將（　?。?/h2>

  A．向左彎曲生長	B．向右彎曲生長
  C．直立生長	D．不生長也不彎曲
  組卷：108引用：3難度：0.9

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三、實驗探究題（本大題共4小題，共20分）

• 34．科學(xué)興趣小組了解到植物的莖具有背離地面向上生長的特性。查閱資料發(fā)現(xiàn)，玉米幼苗能在黑暗中生長較長時間，是一種比較好的實驗材料。于是他們利用玉米幼苗、大紙板箱等器材進(jìn)行實驗，以驗證玉米的莖具有背地生長的特性。請你按照下表中的實驗方案設(shè)計要求，完成相應(yīng)的實驗操作步驟。
  

  步驟	實驗操作	實驗方案設(shè)計要求
  步驟一	選擇10盆長勢良好且大小相近的玉米幼苗，隨機平均分成兩組，分別為A組和B組	選擇合適的實驗材料
  步驟二	（1）   。	設(shè)置對照實驗
  步驟三	（2）   。	排除影響實驗結(jié)果的主要因素的干擾
  步驟四	（3）幾天后，觀察   ，并做好記錄。	觀察和記錄實驗現(xiàn)象
  步驟五	比較A，B兩組的實驗結(jié)果，得出結(jié)論。	獲取事實和證據(jù)并得出結(jié)論
  組卷：303引用：16難度：0.3

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• 35．小敏發(fā)現(xiàn)公園里種植的菊花出現(xiàn)了異?，F(xiàn)象，靠近路燈一側(cè)的菊花不開花，遠(yuǎn)離路燈一側(cè)的菊花開花。小敏選擇靠近路燈的幾株未開花的菊花，晚上用黑色塑料袋套起來，白天取下，觀察一段時間，看它是否能開花。
  （1）該實驗方案的設(shè)計基于的假設(shè)是

   

  。
  （2）查閱資料，小敏了解到早在19世紀(jì)30年代，前蘇聯(lián)科學(xué)家就用菊花做過一個實驗，來探究植物感受光周期刺激和產(chǎn)生開花激素的器官。如圖甲是其設(shè)計的實驗方案：
  去掉菊花頂端的全部葉子，①、②植株分別接受長日照、短日照，③、④植株的頂端和下部帶葉的部位分別接受長日照和短日照處理。根據(jù)圖中的實驗結(jié)果分析，菊花植株開花所需的光照條件是

   

  。
  （3）根據(jù)圖中的結(jié)果還可以知道菊花感受光周期刺激和產(chǎn)生開花激素的器官是

   

  。
  
  （4）進(jìn)一步探究：模擬“生長素的發(fā)現(xiàn)”的科學(xué)實驗方法，小敏設(shè)計了一個簡單的實驗方案，來證明B植株產(chǎn)生的開花激素對A植株的影響。實驗步驟如圖乙：
  第一步：將瓊脂塊①放在切去頂端的枝條B的切口上一段時間；取另一塊瓊脂塊②不放在植株B 上作對照；
  第二步：含激素的瓊脂塊①放在植株A₁的枝條葉腋處切口上：
  第二步：將不含激素的瓊脂塊②放在植株A₂的枝條葉腋處切口上，（植株A₁、A₂生長情況相同），請你預(yù)測實驗可能產(chǎn)生的現(xiàn)象是

   

  。
  組卷：45引用：3難度：0.3

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