2022-2023學(xué)年吉林省長春市榆樹市八號一中九年級（上）月考歷史試卷（10月份）
發(fā)布：2024/7/7 8:0:9
一、選擇題（共25小題每題1分共25分）
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1．人類早期文明的誕生源于“水”的贈禮，古埃及被認為是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：6難度：0.7 -
2．下列文明古國中，擁有金字塔的是（ ?。?br />
組卷：13引用：3難度：0.7 -
3．這個地區(qū)被稱為“新月沃地”，這里的寶貴文化遺產(chǎn)表明人類社會的法制傳統(tǒng)源遠流長?！斑@個地區(qū)”位于（ ）
組卷：23引用：3難度：0.7 -
4．“一點也不令人吃驚的是，奴隸間謝罪的代價最小，奴隸間相互斗毆不受懲罰，不過，如果一個奴隸打自由民，就要被割去一只耳朵?！边@些法律規(guī)定來源于（ ）
組卷：32引用：4難度：0.7 -
5．面對諸侯爭霸、社會矛盾尖銳的現(xiàn)實，孔子提出為國以禮、為政以德、為政在人的思想主張。與孔子同時代的另一位先哲則生活在一個等級森嚴(yán)、爭權(quán)奪利、弱肉強食的混亂社會，他主張人心向善、慈悲為懷、以法超渡、以身布施，實質(zhì)則是誘導(dǎo)世人放棄追求、逃脫現(xiàn)實，以緩和矛盾。這位“先哲”生活在（ ?。?/h2>
組卷：31引用：2難度：0.6 -
6．公元前6世紀(jì)，在印度和中國都有對本國乃至世界文明具有深遠影響的杰出人物，這兩位杰出人物分別是（ ）
組卷：14引用：2難度：0.6 -
7．雅典人相信，只要給予充分參與的機會，普通民眾和社會精英一樣擁有政治智慧。為了實現(xiàn)此理念，雅典人規(guī)定（ ?。?/h2>
組卷：19引用：5難度：0.6 -
8．“亞歷山大的東侵，使馬其頓變成了……地跨歐、亞、非三洲的大帝國。亞歷山大的第一項措施，是尊重被征服地區(qū)的宗教和文化習(xí)慣?！瓥|方廣大地區(qū)有了一定程度的希臘化，……同時也是東方文化改造希臘文化的過程”。由此可見，亞歷山大東征（ ?。?/h2>
組卷：148引用：6難度：0.7 -
9．羅馬市民的個人鍛煉流行劃船、釣魚和球類游戲等運動，但斗劍、摔跤、拳擊一直都是帝國“標(biāo)配”的經(jīng)典運動項目。這反映了古羅馬（ ?。?/h2>
組卷：88引用：9難度：0.8
二、非選擇題（2小題，共35分）
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26．請閱讀下列材料并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
材料一
材料二 伯里克利在某演說詞中這樣說：“我們的制度之所以被成為民主政治，因為政權(quán)是在全體公民的手中，而不是在少數(shù)人手中?！?br />材料三 法律是調(diào)節(jié)社會關(guān)系的強制性規(guī)范，由國家立法機關(guān)制定。氏族部落轉(zhuǎn)化成國家之后，成文法逐漸取代習(xí)慣法，成為各國統(tǒng)治者維護自身統(tǒng)治的有力武器，其中以羅馬法最為完備……自19世紀(jì)以來，歐洲大多數(shù)國家以羅馬法為立法基礎(chǔ)來制定本國的法律制度，如《法國民法典》《德國民法典》等。
材料四
材料五 各個階層的封君與封臣的關(guān)系一旦形成，雙方就有了封建的權(quán)利和義務(wù)。封君對封臣要盡一些義務(wù)或責(zé)任——封臣應(yīng)對封君履行的義務(wù)則更多。
——孟廣林《世界中世紀(jì)史》我的附庸的附庸，不是我的附庸。
——流行于西歐某些國家和地區(qū)的常規(guī)普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣。君叫臣死，臣不敢不死。
——中國封建社會君臣關(guān)系的寫照材料六“當(dāng)時帝國地跨歐、亞、非，地中海成為帝國的‘內(nèi)湖’。帝國境內(nèi)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展起來。海路暢通無阻，陸路縱橫交錯、四通八達，不僅促進了貿(mào)易發(fā)展，也有利于信息傳遞和軍隊調(diào)防。帝國同北歐、印度和中國都有貿(mào)易往來，中國的絲綢也傳入帝國”。
材料七 在西羅馬帝國滅亡前后的長期動亂中，許多希臘、羅馬古典作品毀壞流失，一部分通過拜占庭帝國流傳到阿拉伯帝國。阿拉伯的學(xué)者不但認真研究，還把許多古典作品，如亞里士多德……的著作譯成阿拉文。許多希臘著作，阿拉伯人不但加以保存，而且廣為傳播，給以后西歐文藝復(fù)興很大影響。阿拉伯人在東西方文化交流上，起了橋梁作用。中國的造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥和印度的數(shù)學(xué)也由都是阿拉伯人傳入西方，促進了西方文化的發(fā)展。阿拉伯商人頻繁來到中國，不僅帶來了伊斯蘭教，也帶來了阿拉伯的數(shù)學(xué)和天文知識。
（1）根據(jù)材料一分別寫出三個國家文字名稱。
（2）材料二中伯里克利所說的“制度”有什么特點？法學(xué)方面的成就是羅馬人最偉大的成就之一。羅馬共和國時期頒布的成文法叫什么？根據(jù)材料三，概括羅馬法的影響。
（3）材料四圖一反映了古代印度的什么制度？掌管祭祀的是哪個等級？圖二是中國西周實行的什么制度？
（4）材料四中圖三反映了西歐的什么制度？這種制度最先形成于西歐哪個國家？他們之間關(guān)系的紐帶是什么？
（5）根據(jù)材料五并結(jié)合所學(xué)知識分析，西歐的封君與封臣之間與中國的君臣之間的關(guān)系有何不同？
（6）材料六中的“帝國”是指哪一帝國？帝國初期大致相當(dāng)于中國哪一朝代？該帝國同中國間的貿(mào)易通道被稱作什么？
（7）根據(jù)材料七指出，阿拉伯人對待外來文化成果的態(tài)度。根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識，說說阿拉伯人在傳播東西方文化方面的重大貢獻。
（8）材料六、七兩帝國同中國的關(guān)系有什么共同點？組卷：6引用：2難度：0.5 -
27．杰出的歷史人物、重大事件或措施對一個國家、民族的興起、發(fā)展、強大都會起著重大作用。請觀察如圖示，撰寫歷史小短文。
要求：
①題目自擬。
②內(nèi)容包括圖示涉及的各所杰出人物、重大事件或重要措施及影響，并寫出你從中獲得的感悟。
③史實準(zhǔn)確，表述成文，字?jǐn)?shù)260字左右。組卷：8引用：2難度：0.4