2020-2021學(xué)年浙江省溫州市樂(lè)清市虹橋職業(yè)技術(shù)學(xué)校高一（下）期中語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題2分，共16分）

• 1．下列語(yǔ)句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)的字讀音正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．她倒總能找來(lái)些稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或者是洗、敷、熏、灸（zhì）。

  B．善良的人不是不會(huì)自衛(wèi)和抗?fàn)?，只是不濫（làn）用這種“正當(dāng)防衛(wèi)”的權(quán)力罷了。

  C．鐘鼓饌（zhuàn）玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。

  D．羽扇綸（lún）巾，談笑間，墻櫓灰飛煙滅。
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 2．下列各句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）

  A．就先請(qǐng)吳校長(zhǎng)發(fā)言，借以拋磚引玉，然后大家暢所欲言吧。

  B．這次的世界博覽會(huì)上，展出的都是當(dāng)今世界最頂尖的科技和文化產(chǎn)品，參觀的人們趨之若鶩，紛紛涌向各個(gè)國(guó)家的展廳。

  C．兇惡是無(wú)所不為的，兇惡因而擁有各種各樣的武器。而善良是有所不為的，善良的武器比兇惡少得多。

  D．對(duì)于孩子的毛病，他總是不以為然，覺(jué)得這些毛病無(wú)關(guān)緊要，不必大驚小怪。
  組卷：2引用：1難度：0.6

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• 3．對(duì)下列句子的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（　　）
  ①“再試一回，不試你怎么知道會(huì)沒(méi)用？”她說(shuō)，每一回都虔誠(chéng)地抱著希望。
  ②農(nóng)民看見(jiàn)這綠油油的麥苗，就嗅出白面包子的香味來(lái)了。
  ③潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，終歲不聞絲竹聲。
  ④君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

  A．反問(wèn)   夸張   借代   比喻

  B．反問(wèn)   擬人   比喻   借代

  C．設(shè)問(wèn)   夸張   比喻   借代

  D．設(shè)問(wèn)   擬人   借代   比喻
  組卷：3引用：1難度：0.6

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• 4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．書(shū)信不知不覺(jué)于無(wú)形之中成了歷史文化的記錄者和傳承者。

  B．河里水質(zhì)越來(lái)越差的原因，是人們?nèi)狈Νh(huán)保意識(shí)，導(dǎo)致生態(tài)平衡受到破壞造成的惡果。

  C．為了防止這類(lèi)交通事故再次發(fā)生，我們加強(qiáng)了安全教育，并制定了交通安全管理措施。

  D．上海交響樂(lè)迷中近六成的人士收入并不豐厚，難以承受百元以上甚至數(shù)百元的高價(jià)票。
  組卷：4引用：1難度：0.6

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• 5．依次填入下面文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br />文化建設(shè)是新農(nóng)村建設(shè)的靈魂。對(duì)尚存的鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化挖掘、保存，并根據(jù)新的情勢(shì)加以改造，________。
  ①助于共同體的維護(hù)與重建
  ②不僅能重構(gòu)農(nóng)民的意義與價(jià)值系統(tǒng)
  ③而且還能增加村莊社區(qū)的黏合能力
  ④建設(shè)與農(nóng)民現(xiàn)實(shí)生活相匹配的鄉(xiāng)村新文化
  ⑤消減他們因社會(huì)急劇變遷而產(chǎn)生的“拔根”感

  A．①⑤③④②

  B．④②⑤③①

  C．②①③⑤④

  D．③①⑤②④
  組卷：18引用：8難度：0.5

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• 14．①星期六偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買(mǎi)點(diǎn)好菜招待我們，怎么勸也不行。母親說(shuō)：“你們回來(lái)，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！”我便說(shuō)：“我陪您去吧！”母親樂(lè)呵呵地說(shuō)：“好，好，你去，你說(shuō)買(mǎi)啥媽就買(mǎi)啥?！?br />      ②到菜市需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。正是下班時(shí)間，大街上車(chē)來(lái)車(chē)往，川流不息的人群匆匆而行。母親年齡大了，雙腿顯得很不靈便，她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長(zhǎng)里短的生活瑣事，我寬容地耐心地聽(tīng)她訴說(shuō)。樹(shù)老根多，（甲），母親這把年紀(jì)，自然絮絮叨叨，別人不愿聽(tīng)，兒女們還能不聽(tīng)？
        ③穿過(guò)馬路，就是菜市場(chǎng)了。母親突然停下來(lái)，把菜籃挎在臂彎里，騰出右手，向我伸來(lái)……
        ④一剎那間，我的心震顫起來(lái)。這是一個(gè)多么熟悉的動(dòng)作呀！
        ⑤上小學(xué)時(shí)，我每天都要穿過(guò)一條馬路才能到學(xué)校。母親擔(dān)心我出事，每天都要送我，一直把我送過(guò)馬路才折身趕去上班。橫穿馬路時(shí)，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心，牽著我走到馬路對(duì)面。然后低下身子，一遍遍地叮囑：“過(guò)馬路要跟著別人一起過(guò)”……
        ⑥二十多年過(guò)去了，昔日的小手已長(zhǎng)成一雙男子漢的大手，昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦受了許多罪，這些被她像掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠(yuǎn)也掠不去的是她（乙）的情腸。
        ⑦我沒(méi)有把手遞過(guò)去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對(duì)她說(shuō)：“小時(shí)候，每逢過(guò)馬路都是你牽我，今天過(guò)馬路，讓我牽你吧！”母親的眼里閃過(guò)驚喜，笑容蕩漾開(kāi)來(lái)，像一個(gè)老農(nóng)面對(duì)豐收的良田，像一個(gè)漁民提著沉甸甸的漁網(wǎng)。
  （1）根據(jù)文章意思，在下列選項(xiàng)中選出不正確的一項(xiàng)  

   

  
  A.文章重點(diǎn)寫(xiě)“我”牽著母親過(guò)馬路，文中也回憶了小時(shí)候母親牽著“我”的小手過(guò)馬路情景。
  B.這里的母親形象，不僅是“我”的，也是大家的，不僅是實(shí)際的母親，更是祖國(guó)母親。
  C.母親牽著“我”的小手，是母親對(duì)兒子的拳拳呵護(hù)，“我”牽著母親過(guò)馬路是真情的回報(bào)，體現(xiàn)人間融融親情。
  D.文章最后一句，連用兩個(gè)比喻句，生動(dòng)地描繪了母親欣慰、滿足、喜悅之情。
  （2）根據(jù)文章按要求分別將甲乙兩處所缺的詞語(yǔ)補(bǔ)上去。
  甲：

   

  （4個(gè)字）         乙：

   

  （2個(gè)字）
  （3）第4段中“我的心靈震顫起來(lái)”的原因是什么？
  （4）“我”周末回家做了些什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分三點(diǎn)概括。
  （每一點(diǎn)不超過(guò)8個(gè)字）
  （5）這篇散文寫(xiě)得很感人，
  ①你認(rèn)為最使自己感動(dòng)的內(nèi)容是什么？
  ②你受到了什么啟發(fā)或教育？
  組卷：3引用：1難度：0.5

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五．作文（40分）

• 15．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        勇于追求，是一種精神；勇于放棄，卻是一種境界。世上因有了愉快的追求而多姿，世上因有了痛苦的放棄而精彩。生活雖有眾多不舍，但是，該放棄時(shí)就放棄。放棄，是一種更高境界的追求。
        請(qǐng)以“追求和放棄”為話題，寫(xiě)一篇作文。
        要求：選好角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于700字。
  組卷：1引用：2難度：0.5

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