人教新版九年級上冊《第19課 范進中舉》2017年同步練習卷(9)
發(fā)布:2024/11/24 7:0:2
一、自主預習
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1.字音字形
腆著 帶挈 作yī 商zhuó 名huì 桑梓 星xiǜ 拙病 綰 錠子 組卷:70引用:1難度:0.7 -
2.詞語積累
(1)敘功:
(2)桑梓:
(3)商酌:
(4)央及:
(5)軒敞:
(6)唯唯連聲:組卷:9引用:1難度:0.8 -
3.作家作品
《范進中舉》作者是組卷:33引用:1難度:0.8
五、提升訓練
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10.閱讀下文,完成后面的問題。
自此,嚴監(jiān)生的病一日重似一日,再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋以后,醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人,桌上點著一盞燈。嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出,一聲不倒一聲的,總不得斷氣,還把手從被單里拿出來,伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道:“二叔,你莫不是還有兩個親人不曾見面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道:“二叔,莫不是還有兩筆銀子在那里,不曾吩咐明白?”他把兩眼睜的滴溜圓,把頭又狠狠搖了幾搖,越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前,故此記念?!彼犃诉@話,把眼閉著搖頭,那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚,走近上前道:“爺,別人都說的不相干,只有我能知道你的意思!……你是為那燈盞里點的是兩莖燈草,不放心,恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?!闭f罷,忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時,點一點頭,把手垂下,登時就沒了氣。
(節(jié)選自《儒林外史》)
(1)用一個詞語概括嚴監(jiān)生的性格特征
(2)嚴監(jiān)生對大侄子、二侄子、奶媽的詢問與判斷都搖了頭。
第一次“搖”表示
第二次“搖”得狠是因為
第三次“搖”時眼閉著又表明
(3)在趙氏之前有好幾個人猜測嚴監(jiān)生“伸著兩個指頭”的原因,作者為什么這樣寫,而沒有一下子就讓趙氏來說?
(4)這一段文字運用了什么藝術手法來刻畫嚴監(jiān)生這個人物形象?有什么樣的藝術效果?
(5)本段采用的主要描寫方法及表現的中心是
A.心理描寫,表現了嚴監(jiān)生的樸素、節(jié)儉。
B.動作描寫,表現嚴監(jiān)生臨死不忘節(jié)儉,可欽可佩。
C.動作描寫,入木三分地刻畫了嚴監(jiān)生的吝嗇,委婉曲折地表露了作者對嚴監(jiān)生的諷刺。
D.語言描寫,突出趙氏的機敏。組卷:36引用:1難度:0.7
六、方法速鏈接
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11.閱讀下文,完成下列各題
列車上
①前兩天我坐火車出差,一路看著窗外荒涼的冬日風景,聽著咣當咣當的車輪聲,實在是無聊透頂。我想找個同行的旅客,聊聊天,打發(fā)一下時間。
②首先把目光落在了對面的小伙子身上,年齡相仿,應該有共同語言。我正在考慮用什么話來開頭,只見那小伙子打開隨身帶的電腦包,取出筆記本,放在腿上開始上網。于是耳朵里傳來了QQ的提示音,原來人家有人聊天。
③左邊是個美女,一直側臉向窗外看著,雖然咱不貪圖什么艷遇,但是如果有一個佳人旅途相伴,聊聊天,也是很不錯的。我整理一下自己的衣服,清了清嗓子,用盡量紳士一些的語調說:“你好,是不是沒來過這里,見你一直在欣賞外面的景色?。俊痹捯袈湎?,美女卻絲毫沒有反應,仔細一瞧,人家秀發(fā)遮掩的耳朵里耷拉下一條黑線來,原來在靜靜地聽音樂,把整個車廂里的人都排斥在外。
④我灰頭土臉地苦笑一下,扭頭看斜對面的那個大爺。大爺穿著非常樸素,慈祥的面容,一看就是個實在人,使我想起了我的父親。大爺似乎覺察到我的目光一直盯著他,馬上把手提包抱在懷里,把頭埋下去,身子向我相反的方向扭了扭。我頗為尷尬,使勁咽了口唾沫,站起身來。
⑤我穿過車廂,走道了兩節(jié)車廂的接頭處,看見一個中年人在那里抽煙。我湊過去,掏出一支煙來,陪著笑說:“車廂里禁止抽煙,憋壞了,也過來抽一口。大哥,借個火?!敝心耆霜q豫了一下,掏出打火機遞過來。我在火車的晃蕩中把煙點著,吸了一口,把打火機還給他,說:“謝謝啊,大哥這是去哪?”
⑥中年人把還剩一大截的煙掐滅,說了聲:“你接著抽,我回座位了。”
⑦我正呆滯在那里,一個八九歲的陽光男孩出現在眼前,“叔叔,請問您,窗外那些高大筆直的樹就是白楊樹嗎?”
(1)第①段劃線部分的作用是
(2)細讀第②-⑥段,“我”想與人聊天卻四次未能如愿,請把“我”遇挫后的“反應”填寫在下列橫線上。
第一次:失望;第二次:
(3)第⑥段中年人的言行傳遞給我們的信息是
(4)對本文主旨概括最恰當的一項是
A.告誡人們,身處信息化時代,不能因人機交流而忽略人際交流。
B.警示我們,身處陌生的環(huán)境,應該注意保持適度的警覺和距離。
C.提醒人們,在公共場合,人與人之間也要多點信任,多點交流。
D.勸導我們,即使社會復雜,人們交流方式各異,仍需待人以禮。
(5)聯系全文,簡要分析小說結尾的妙處。組卷:128引用:4難度:0.5