蘇教版六年級下冊《第六單元 拓展與應(yīng)用》2020年單元測試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題
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1．我們應(yīng)該把課堂上學(xué)到的知識盡可能拓展到日常生活中去，解釋更多的
，探究更多的。這樣，我們就能像滾雪球那樣，知識越積越多，本領(lǐng)越練越強。組卷：1引用：1難度：0.7 -
2．
是把探究過程中習(xí)得的知識，過程與方法運用于新的情境，解決新的問題。組卷：2引用：2難度：0.7 -
3．歷史上有許多把
應(yīng)用在制作上的例子。組卷：0引用：1難度：0.8 -
4．張衡利用地震波在固體中傳播的原理，發(fā)明了
。組卷：8引用：5難度：0.8 -
5．18世紀(jì)英國發(fā)明家瓦特根據(jù)蒸汽產(chǎn)生動力的原理，制造出了用途廣泛的
。組卷：2引用：2難度：0.8 -
6．19世紀(jì)英國科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了
生電的原理。人們把這個原理點用在水能、風(fēng)能、火能、核能的發(fā)電上。組卷：4引用：3難度：0.7 -
7．懂得科學(xué)知識是一種
，能把學(xué)到的科學(xué)原理運用在制作上是。有了這項本領(lǐng)，不但能夠提高我們做事的，而且。組卷：1引用：1難度：0.7
四、簡答題
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21．把一條小金魚放進一個裝有三分之二冷水的試管里，用試管夾夾住試管的底部，把試管的上半部分放在蠟燭上燒，金魚會有生命危險嗎？為什么？
組卷：20引用：9難度：0.7 -
22．在學(xué)習(xí)知識的同時還要做什么？
組卷：1引用：1難度：0.5