2021-2022學年廣東省揭陽市惠來縣五年級（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎積累與運用。
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1．看拼音寫詞語。
fēn fù chén jìn jù jué guǎi mài āi shāng quē xí fèng xiàn huǐ miè 組卷：1引用：1難度：0.7 -
2．給加點詞語選擇正確解釋。
勉強：①牽強，不令人信服；②心中不愿而強為之；③使人做他自己不愿意做的事；④將就；湊合。
（1）秦王沒辦法，勉強擊了一下缶。
（2）秦王勉強找了一個理由，說愿意拿15座城池換這塊壁。
（3）這點食物勉強夠他們幾個吃一天。
（4）他不去就算了，不要勉強他了。組卷：73引用：12難度：0.7 -
3．把下面詞語補充完整。
愛慕 來日 綽綽熟能 政通 聊生組卷：0引用：1難度：0.7 -
4．寫出下列句子所運用的修辭手法。
（1）桂子花開，十里飄香。
（2）啊，河流醒來了！三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流啊。
（3）白鷺是一首精巧的詩。
（4）起先，小鳥只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒站在書架上，一會兒又跳到畫框上去了。
（5）但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？組卷：3引用：1難度：0.6
二、閱讀。
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13．課外閱讀。
我是中國人 我很感謝父母給予我的黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚，很純很純的東方血統(tǒng)，使人一看就知道我是中國人。
不管是中國人、朝鮮人，還是越南人，一到國外，思鄉(xiāng)的感情就會變得特別強烈。每當有人問到他們的國家時，他們會變得很興奮，滔滔不絕地向別人介紹他們的國家。我就是這個典型。我喜歡有人這樣問我，我會很高興地向他們講述中國的長城、中國的漢字和上?！业墓枢l(xiāng)，還有那繁華的街市、擁擠的人群。
在美國，每節(jié)課上，老師總會給同學們一點兒自由活動的時間。那時候，在黑板上寫中文是我最大的樂趣與享受。我和陳婉琴相顧一笑，大搖大擺地走到黑板前面，旁若無人地寫了起來。內(nèi)容可豐富呢，有古詩、流行歌曲、名言……
有一次，我在黑板上寫了幾個大字“我愛你——中國”。老師很有興趣地湊過來問我在寫什么。“I love you——”我很嚴肅地說，但眼里卻頗有笑意。“What？”老師瞪大了眼睛，顯得十分驚奇?！癈hina！”我說完了最后一個詞，只覺得肚子里在發(fā)笑。“oh！”老師恍然大悟，笑了笑，踱走了。我再也忍不住了，笑得蹲到了地上。
歡樂之中，往往會發(fā)生一些令人不愉快的事。就說我們的地理老師吧，他大腹便便，時常掛著微笑，但他卻十分瞧不起亞洲人。有一次發(fā)生的事實在令人氣憤。
幾個月前，我們進行了一次大測驗?？煜抡n時，老師讓我們把一張作業(yè)——multiplied（選擇題）交上去，那時，我還不知道“multiplied”是什么意思，我以為他在說map（地圖），所以我把整個測驗連同一張地圖一齊交給了老師。測驗成績在我的忐忑不安中發(fā)下來了。
“C”，這是我第一次得“C”，都是由于交錯了作業(yè)才得了這么差的成績。我試圖和老師講一下，但他只是奇怪地笑笑，搖頭。一次次的解釋都是徒然，已經(jīng)沒有一點希望了。老師為什么不信任我？為什么不聽我的解釋？為什么不給我一點兒分數(shù)？我覺得很氣憤，咬了咬有些干澀的嘴唇，覺得眼睛有些潮濕。我下了決心…….
這以后，每次小測驗我都得了滿分，第二次大測驗我得了“A”。得“A”的人寥寥無幾。我為自己超過了美國人而驕傲，并不是為了那個顯眼的“A”。我覺得很自豪，很揚眉吐氣。
（1）聯(lián)系上下文解釋下面詞語的意思。
①徒然：
②恍然大悟：
（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①本文的作者是（國籍）人，是作者的故鄉(xiāng)。
②“我”在黑板上寫中文，是因為
（3）“我愛你——中國”中破折號的作用是。
A.表示意思轉(zhuǎn)折
B.表示解釋說明
C.表示聲音延續(xù)
（4）“我覺得很自豪，很揚眉吐氣?！笔鞘裁词沟谩拔摇庇X得很自豪，很揚眉吐氣？這表達了作者什么樣的思想感情？組卷：6引用：1難度：0.8
三、習作。
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14．每個人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物又是什么呢？它是什么樣子的？
選擇一種物品介紹給大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或電器等等，想一想，可以從哪些方面，按照怎樣的順序來介紹。
要求：
（1）題目自擬，圍繞心愛之物，把自己的喜愛之情融入字里行間。
（2）字跡工整，語句通順，能運用恰當?shù)男揶o手法，不少于 450 字。組卷：27引用：10難度：0.1