2020-2021學(xué)年浙江省湖州市南潯區(qū)三年級（下）期末科學(xué)試卷

一、選擇題（共27小題，每小題2分，滿分54分）

• 1．我們所說的“物體的運動”是指這一物體相對于另一物體來說，它的（　?。┌l(fā)生了變化。

  A．位置

  B．大小

  C．顏色
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 2．下列物體的運動形式與小風(fēng)車一樣的是（　?。?/h2>

  A． 窗戶

  B． 汽車輪子

  C． 指針
  組卷：0引用：2難度：0.8

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• 3．籃球投籃時，根據(jù)籃球的運動路線，我們知道籃球的運動是（　?。?/h2>

  A．直線運動

  B．曲線運動

  C．無法判斷
  組卷：0引用：2難度：0.6

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• 4．我們可以在物體上貼圓點，觀察圓點的運動情況來區(qū)分不同的運動方式。當(dāng)圓點貼在不同位置時，它們的運動方式是（　?。?/h2>

  A．都一樣的

  B．可能不同

  C．一定不同
  組卷：12引用：5難度：0.8

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• 5．百米賽跑時，觀眾根據(jù)“看誰跑在前面”來判斷誰跑得快，這種方法是（　?。?/h2>

  A．相同距離比時間	B．不同距離比時間
  C．相同時間比距離
  組卷：24引用：4難度：0.6

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• 6．讓兩輛小車從相同的出發(fā)點開到終點，用秒表計時，看哪輛小車所需的時間短。這種比較運動快慢的方法是（　?。?/h2>

  A．相同距離比時間	B．不同距離比時間
  C．相同時間比距離
  組卷：1引用：2難度：0.6

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• 7．搭建“過山車”，需要先畫設(shè)計圖，再進行拼搭。下列做法不合理的（　　）

  A．先從“過山車”的起點或終點開始拼搭

  B．拋棄設(shè)計圖，隨意拼搭

  C．按照設(shè)計圖進行拼搭，在拼搭過程中對設(shè)計進行微調(diào)
  組卷：37引用：6難度：0.8

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• 8．在設(shè)計和搭建“過山車”的過程中，小組成員應(yīng)該（　?。?/h2>

  A．獨立設(shè)計，獨自搭建

  B．組長設(shè)計并搭建，其他人圍觀

  C．小組討論，統(tǒng)一意見；組內(nèi)分工，合作搭建
  組卷：7引用：6難度：0.7

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• 9．為了讓“過山車“運動得快、運動得遠(yuǎn)，小球的起點往往在“過山車”（　?。?/h2>

  A．最高處

  B．中間處

  C．最低處
  組卷：31引用：20難度：0.8

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• 10．剛孵化出來的蠶寶寶很小，適宜采用的觀察方法是（　　）

  A．用毛筆、羽毛輕取輕放	B．用小木棒撥動觀察
  C．直接用手拿著看
  組卷：22引用：12難度：0.8

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二、解答題（共3小題，滿分46分）

• 30．為探究月球環(huán)形山的成因，301班的同學(xué)們利用托盤、細(xì)沙和大小不同的球進行模擬實驗。他們先將沙盤里的沙弄平整，然后將各球從空中落入沙中，觀察沙坑的變化。請分析，并回答下列問題。
  （1）這個模擬實驗，想要驗證的假設(shè)是

   

  。
  A．環(huán)形山可能是由隕石撞擊月球表面留下的痕跡
  B．環(huán)形山可能是由月球上的火山噴發(fā)形成的
  C．環(huán)形山可能是外星人挖掘后留下的痕跡
  （2）實驗中的“大小不同的球”代表

   

  ；“沙坑”代表

   

  。
  （3）實驗發(fā)現(xiàn)球撞擊沙盤里的沙后留下了一個個凹形的坑，由此得出的結(jié)論是

   

  。
  （4）為了研究沙坑的大小與球質(zhì)量是否有關(guān)，同學(xué)們應(yīng)該選擇大小

   

  、質(zhì)量

   

  的小球，從

   

  高度落下。（都選填“相同”或“不同”）
  （5）如果想要形成一個更深的沙坑，你覺得可以怎么做？
  組卷：6引用：3難度：0.6

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三、解答題（共1小題，滿分0分）

• 31．如圖所示，司機說坐在出租車?yán)锏男∪A是靜止的，沒動；而路邊行走的小紅說小華運動得真快。
  （1）你覺得小紅的說法對嗎？

   

  ，理由是：

   

  。
  （2）你覺得司機的說法對嗎？

   

  ，理由是：

   

  。
  （3）小華看路邊行走的小紅，會覺得小紅在向

   

  方運動。
  組卷：1引用：2難度：0.7

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