人教部編版必修上冊(cè)《第三單元》2023年單元測(cè)試卷（5）
發(fā)布：2024/10/12 7:0:1
一、選擇題
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1．閱讀下面的文言文，完成后面的題目。
商君者，衛(wèi)之諸庶孽公子也，名鞅，姓公孫氏，其祖本姬姓也。鞅少好刑名之學(xué)，事魏相公叔座。公叔座知其賢，未及進(jìn)。會(huì)座病，魏惠王親往問(wèn)病。公叔曰：“公孫鞅年雖少，有奇才，愿王舉國(guó)而聽(tīng)之。王即不聽(tīng)用鞅，必殺之，無(wú)令出境?！惫寮人?，鞅聞秦孝公下令國(guó)中求賢者，將修繆公之業(yè)，東復(fù)侵地，乃遂西入秦，因孝公寵臣景監(jiān)以求見(jiàn)孝公。公與語(yǔ)，數(shù)日不厭。景監(jiān)曰：“子何以中吾君？吾君之歡甚也?！摈痹唬骸拔嵋詮?qiáng)國(guó)之術(shù)說(shuō)君，君大說(shuō)之耳。”孝公既用衛(wèi)鞅，鞅欲變法，恐天下議己。衛(wèi)鞅曰：“疑行無(wú)名，疑事無(wú)功。圣人茍可以強(qiáng)國(guó)，不法其故；茍可以利民，不循其禮?！毙⒐唬骸吧?。”“治世不一道，便國(guó)不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！毙⒐唬骸吧??！币孕l(wèi)鞅為左庶長(zhǎng)，卒定變法之令。令行于民期年，秦民之國(guó)都言初令之不便者以千數(shù)。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之。”將法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大說(shuō)，道不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。于是以鞅為大良造。居五年，秦人富強(qiáng)。孝公使衛(wèi)鞅將而伐魏。衛(wèi)鞅伏甲士而襲虜魏公子印，因攻其軍，盡破之以歸秦。魏惠王兵數(shù)破于齊泰，國(guó)內(nèi)空，日以削，恐，乃使使割河西之地獻(xiàn)于秦以和。而魏遂去安邑，徙都大梁?；萃踉唬骸肮讶撕薏挥霉遄砸??！毙l(wèi)鞅既破魏還，秦封之於、商十五邑，號(hào)為商君。
（節(jié)選自《史記?商君列傳》）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>組卷：9引用：2難度：0.7
二、默寫(xiě)
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2．（1）《琵琶行》描寫(xiě)琵琶女不愿出場(chǎng)但又盛情難卻的矛盾心情的句子：
，。詩(shī)中將琵琶女的命運(yùn)與詩(shī)人的身世聯(lián)系起來(lái)的句子（也是詩(shī)眼、主旨句）是：，。詩(shī)中有四處描寫(xiě)月亮作襯托的詩(shī)句，它們是：，；，；，；，。
（2）《琵琶行》善于運(yùn)用各種生動(dòng)的比喻描繪音樂(lè)形象，不僅以聲寫(xiě)聲，而且還兼有以形寫(xiě)聲的特點(diǎn)，即用聽(tīng)覺(jué)形象、視覺(jué)形象聯(lián)合起來(lái)通比音樂(lè)，使得琵琶女的彈奏非常具體形象。如寫(xiě)大小弦合奏時(shí)就是這樣描述的：，。再如，詩(shī)人還用旋律的變化寫(xiě)出了先“滑”后“澀”的兩種音樂(lè)意境：，。還如，詩(shī)人用自己獨(dú)特的感受來(lái)描繪余音裊裊、余意無(wú)窮的音樂(lè)境界：，。把琵琶女的情感暗流推向高潮的音樂(lè)描寫(xiě)是：，。運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)表現(xiàn)琵琶女彈奏技藝高超、音樂(lè)具有讓人回味無(wú)窮的藝術(shù)境界的詩(shī)句是：，。
（3）《琵琶行》一詩(shī)寫(xiě)琵琶女出場(chǎng)時(shí)，表現(xiàn)琵琶女欲說(shuō)還休的心態(tài)的句子是“，?！边@與下面琵琶女出場(chǎng)后“”的情態(tài)一起，把琵琶女復(fù)雜的內(nèi)心情感十分傳神地表現(xiàn)出來(lái)了。
（4）《琵琶行》總寫(xiě)琵琶女的演奏時(shí)，先用“”校弦試音，但詩(shī)人卻用“”來(lái)贊嘆，一個(gè)“情”字寫(xiě)出了琵琶女的內(nèi)心世界是波濤洶涌的，也暗示下文的音樂(lè)描寫(xiě)將會(huì)是琵琶女內(nèi)心積聚情感的爆發(fā)。寫(xiě)琵琶女演奏琵琶曲目的過(guò)程，其中既用“”“”描寫(xiě)彈奏的神態(tài)，也用“”“”概括琵琶女借樂(lè)曲所抒發(fā)的內(nèi)心情感。但這都是概述性的描寫(xiě)。
（5）《琵琶行》一詩(shī)具體描寫(xiě)琵琶女的演奏時(shí)，運(yùn)用了大量的比喻來(lái)描寫(xiě)琵琶樂(lè)曲，表現(xiàn)了其樂(lè)曲的不同特點(diǎn)：其中表現(xiàn)了樂(lè)聲粗重特點(diǎn)的句子是：，表現(xiàn)了樂(lè)聲輕細(xì)的特點(diǎn)的句子是：，表現(xiàn)了樂(lè)聲流暢的特點(diǎn)的句子是：，表現(xiàn)了樂(lè)聲冷澀的特點(diǎn)句子是：，表現(xiàn)樂(lè)曲激越雄壯的特點(diǎn)的句子是：，。
（6）音樂(lè)由“冷澀”到“凝絕”，是一個(gè)“聲暫歇”的過(guò)程，詩(shī)人用“，”的佳句描繪了余音裊裊、余意無(wú)窮的藝術(shù)境界，令人拍案叫絕。
（7）在《琵琶行》一詩(shī)中，當(dāng)琵琶女自訴身世，講到“，”的時(shí)候，就更激起了“我”的情感共鳴，于是發(fā)出了“，”的感慨，因此才有了同病相憐、同聲相應(yīng)的詩(shī)文，才忍不住說(shuō)出了自己的遭遇。文中直接點(diǎn)出“我”的悲慘遭遇的句子是“，”。文中還運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)間接表明“我”內(nèi)心異?？鄲灥木渥佑小?!--BA-->，。，。？。，。？?！?br />（8）《琵琶行》中三次寫(xiě)琵琶女彈奏都用了側(cè)面描寫(xiě)：第一次“忽聞水上琵琶聲”，側(cè)面描寫(xiě)的句子是：；第二次當(dāng)“四弦一聲如裂帛”結(jié)束彈奏后，詩(shī)人用“，”來(lái)進(jìn)行側(cè)面描寫(xiě)；最后一次“凄凄不似向前聲”，作者又用“。？”作側(cè)面描寫(xiě)。組卷：18引用：2難度：0.8
二、默寫(xiě)
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7．補(bǔ)寫(xiě)下列名篇名句中的空缺部分。
（1）蒹葭萋萋，白露未晞。，。（《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》）
（2），百舸爭(zhēng)流。（《沁園春?長(zhǎng)沙》）
（3），望斷南飛雁。，屈指行程二萬(wàn)。（《清平樂(lè)?六盤(pán)山》）組卷：2引用：3難度：0.9 -
8．（1）在《陳情表》中，作者用“
，”兩句表達(dá)缺少親屬幫助，事必躬親的孤弱。
（2）在《項(xiàng)脊軒志》中，描寫(xiě)了項(xiàng)脊軒里面有書(shū)香之味的句子是“，”。
（3）柳宗元在《種樹(shù)郭橐駝傳》中用“，”，寫(xiě)出了作者真正的意圖并不是在談種樹(shù)，而是在談“養(yǎng)人”，借這種方式抨擊了官吏繁政擾民的社會(huì)現(xiàn)象。組卷：5引用：2難度：0.8