2022-2023學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一（上）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        勞模精神和勞動精神的關(guān)系是部分和整體的關(guān)系。從主體上看，勞模精神的主體是勞模群體，勞動精神的主體是所有勞動者，而勞模群體是廣大勞動者群體中的佼佼者，也是廣大勞動者學(xué)習(xí)的楷模。勞模的本意也就是勞動者的模范。勞模群體是勞動者群體中的一部分。從這個意義上講，勞模精神也是勞動精神的一部分。勞動精神應(yīng)該成為所有勞動者都必須擁有的精神，勞模精神也是所有勞動者都應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神，二者也是基礎(chǔ)和方向的關(guān)系。
        勞模精神和工匠精神的關(guān)系是外力和內(nèi)力的關(guān)系。勞模精神是所有勞動者都應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神，是影響和引領(lǐng)每一位勞動者從平凡走向不平凡的外力。工匠精神則是每一位勞動者都應(yīng)該具有的精神，是激發(fā)和激勵每一位勞動者不斷自我超越的內(nèi)力。勞模精神是超越別人的精神，工匠精神是超越自己的精神。工匠精神點(diǎn)亮了自己的生命，勞模精神則照亮了別人的生命。
        勞動精神和工匠精神是共性和個性的關(guān)系。勞動精神是所有勞動者的共性，每一位勞動者都應(yīng)該有勞動精神。工匠精神則揭示了不甘于平庸的勞動者的個性，是成就優(yōu)秀勞動者的必要條件。精益求精、追求極致是踐行工匠精神的核心，也是成就杰出勞動者的根源。當(dāng)然，如果工匠精神成就的勞動者大大超越了過去的自己，也大大超越了別人，那么，他就會成為別人學(xué)習(xí)的榜樣和楷模，最終就會成為勞模，勞模精神也隨之產(chǎn)生。
        勞動精神是成為人的精神，工匠精神是成為更加優(yōu)秀的人的精神，勞模精神則是成為影響別人的人的精神。成為人、成為更加優(yōu)秀的人、成為影響別人的人，就是一種逐步遞進(jìn)的關(guān)系。黨和國家現(xiàn)在大力呼吁弘揚(yáng)勞動精神、工匠精神、勞模精神，目的就在于讓每一個人都熱愛勞動，成為自食其力的勞動者，更要成為優(yōu)秀的勞動者，甚至成為廣大勞動者群體中的佼佼者和大家學(xué)習(xí)的榜樣。
  （摘編自喬東、蕭新橋《深刻理解勞模精神、勞動精神、工匠精神的豐富內(nèi)涵》）材料二：
        工匠精神首先是一種勞動精神。勞動是人類賴以生存的根本，也為個人提供了實(shí)現(xiàn)人生價值的舞臺。一個人只有通過誠實(shí)勞動，才可為社會創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富，才可得到他人和社會的認(rèn)可與褒獎。通過勞動實(shí)現(xiàn)自我價值或人生價值是工匠精神的本質(zhì)內(nèi)涵。其次，工匠精神是對職業(yè)勞動的奉獻(xiàn)精神。千百年來，工匠以技藝為立身之本，無私地奉獻(xiàn)自己的全部心血，提高和完善自己的技藝，創(chuàng)造了燦爛的工匠文化。愛崗敬業(yè)，在平凡的崗位干出不平凡的業(yè)績，就是工匠精神的體現(xiàn)。再次，工匠精神也是一絲不茍、精益求精的精神。幾千年來，我國古代工匠制造的無數(shù)精美工藝品，是中國工匠對細(xì)節(jié)完美追求的體現(xiàn)?，F(xiàn)代機(jī)械工業(yè)尤其是智能工業(yè)對細(xì)節(jié)和精度有著十分嚴(yán)格的要求，細(xì)節(jié)和精度決定成敗。無數(shù)動人的故事告訴人們，我國作為制造大國，弘揚(yáng)工匠精神、培育大國工匠是提升我國制造品質(zhì)與水平的重要環(huán)節(jié)。最后，工匠精神的核心要素是創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。在現(xiàn)代工業(yè)條件下，現(xiàn)代機(jī)械制造尤其是現(xiàn)代智能制造，對技藝提出了越來越高的難度和精度要求。每一項(xiàng)技術(shù)的革新，每一道工藝的更新，都需要有工匠的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技藝參與其中。
  （摘編自龔群《工匠精神及其當(dāng)代意義》）材料三：
        一個時代有一個時代的氣質(zhì)，我們的時代將以怎樣的面貌被書寫，取決于我們每個人的表現(xiàn)。我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。工匠精神是手藝人的安身之本，亦是我們生命尊嚴(yán)所在：是企業(yè)的金色名片，亦是社會品格、國家形象的榮耀寫照。工匠精神并不以成功為旨?xì)w，卻足以為成功鋪就通天大道。
  （摘編自李斌《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．勞模就是具有勞動精神的勞動者，是廣大勞動者群體中的佼佼者，是廣大勞動者學(xué)習(xí)的楷模。
  B．工匠精神成就的勞動者如果能大大超越過去的自己，也大大超越別人，他就會成為勞模。
  C．黨和國家大力呼吁弘揚(yáng)勞動精神、工匠精神、勞模精神，是希望每個人都成為優(yōu)秀的勞動者。
  D．我們每個人都要在自己的工作中努力踐行工匠精神，這既是時代的需要，也是我們的責(zé)任。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．勞動精神是所有勞動者都應(yīng)該具有的精神，也是勞動者能夠擁有勞模精神進(jìn)而成為勞模的基礎(chǔ)。
  B．勞模精神從外部影響和引領(lǐng)勞動者做先進(jìn)，工匠精神從內(nèi)部喚醒勞動者不斷成為最好的自己。
  C．勞動精神是所有勞動者的共性，工匠精神揭示了優(yōu)秀勞動者在自我超越中彰顯的個性。
  D．從勞動精神到勞模精神再到工匠精神，三者涵蓋了勞動精神的不同發(fā)展層次，是逐步遞進(jìn)的關(guān)系。
  （3）結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中最能支持“工匠精神并不以成功為旨?xì)w，卻足以為成功鋪就通天大道”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A．良田萬頃，不如薄藝在身。
  B．如切如磋，如琢如磨。
  C．只為藝精心，何患不成功。
  D．只要功夫深，鐵杵磨成針。
  （4）材料一、材料二分別從什么角度論述了“工匠精神”？請簡要分析。
  （5）請根據(jù)材料二概括“工匠精神”對于個人與國家的意義。
  組卷：2引用：2難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  文本一：
  瀘溪?浦市?箱子巖
  沈從文
        在浦市鎮(zhèn)頭上向西望，可以看見遠(yuǎn)山上一個白塔，尖尖的向透藍(lán)天空矗著。白塔屬辰溪縣的風(fēng)水，位置在辰溪縣下邊一點(diǎn)。塔在河邊山上，河下名“斤絲潭”，打魚人傳說要放一斤生絲方能到底。斤絲潭一面是一列懸崖，五色斑駁，如錦如繡。崖下常停泊百十只小漁船，每只船上照例蓄養(yǎng)五七只黑色魚鷹。這水鳥無事可作時，常蹲在船舷船頂上扇翅膀，或沉默無聲打瞌盹。盈千累百一齊在平潭中下水捕魚時，堪稱一種奇觀，可見出人類與另一種生物合作，在自然中競爭生存的方式，雖處處必需爭斗，卻又處處見出諧和。箱子巖也是一列五色斑駁的石壁，長約三四里，同屬石灰?guī)r性質(zhì)。石壁臨江一面嶄削如割切。河水深而碧，出大魚，因此漁船也多。巖下多洞穴，可收藏當(dāng)?shù)厝宋逶鹿?jié)用的狹長龍船。巖壁缺口處有人家，如為造物者增加畫意，似經(jīng)心似不經(jīng)心點(diǎn)綴上這么大小房子。最引人注意處還是那半空中石壁罅穴處懸空的赭色巨大木柜。上不沾天，下不及泉，傳說中古代穴居者的遺跡。端陽競渡時水面的壯觀，平常人不容易得到這種眼福，就不易想象它的動人光景。遇晴明天氣，白日西落，天上薄云由銀紅轉(zhuǎn)成灰紫。停泊崖下的小漁船，燒濕柴煮飯，炊煙受濕，平貼水面，如平攤一塊白幕，綠頭水鳧三只五只，排陣掠水而去，消失在微茫煙波里。一切光景靜美而略帶憂郁。隨意割切一段勾勒紙上，就可成一絕好宋人畫本。滿眼是詩，一種純粹的詩。生命另一形式的表現(xiàn)，即人與自然契合，彼此不分的表現(xiàn)，在這里可以和感官接觸。一個人若沉得住氣，在這種情境里，會覺得自己即或不能將全人格融化，至少樂于暫時忘了一切浮世的營擾。現(xiàn)實(shí)并不使人沉醉，倒令人深思。越過時間，便儼然見到五千年前腰圍獸皮手持石斧的壯士，如何精心設(shè)意，用紅石粉涂染木材搭架到懸崖高空上情景。且想起兩千年前的屈原，忠直而不見信，被放逐后駕一葉小舟飄流江上，無望無助的情景。更容易關(guān)心到這地方人將來的命運(yùn)，雖生活與自然相契，若不想法改造，卻將不免與自然同一命運(yùn)，終于衰亡消滅。因此一個深心的旅行者，不妨放下坐車的便利，由沅陵乘小船沿沅水上行，用兩天到達(dá)辰溪。所費(fèi)的時間雖多一點(diǎn)，耳目所得也必然多一點(diǎn)。
  （有刪改）文本二：
  我與地壇（節(jié)選）
  史鐵生      它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。這時候想必我是該來了。十五年前的一個下午，我搖著輪椅進(jìn)入園中，它為一個失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。那時，太陽循著亙古不變的路途正越來越大，也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個人更容易看到時間，并看見自己的身影。
        自從那個下午我無意中進(jìn)了這園子，就再沒長久地離開過它。我一下子就理解了它的意圖。正如我在一篇小說中所說的：“在人口密聚的城市里，有這樣一個寧靜的去處，像是上帝的苦心安排。”
        兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界。我在那篇小說中寫道：“沒處可去我便一天到晚耗在這園子里。跟上班下班一樣，別人去上班我就搖了輪椅到這兒來。園子無人看管，上下班時間有些抄近路的人們從園中穿過，園子里活躍一陣，過后便沉寂下來?！薄皥@墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜蔭涼，我把輪椅開進(jìn)去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來這世上的小昆蟲?！薄胺鋬喝缫欢湫§F穩(wěn)穩(wěn)地停在半空：螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了，祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了：樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋：露水在草葉上滾動、聚集，壓彎了草葉，轟然墜地，摔開萬道金光?！薄皾M園子都是草木競相生長弄出的響動，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。”這都是真實(shí)的記錄，園子荒蕪但并不衰敗。
  （1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．五色斑駁的石壁，巖壁缺口的人家、懸空的赭色木柜……作者描寫了沅水沿岸的獨(dú)特風(fēng)光，寫出祖國大地的山水人文之美。
  B．斤絲潭崖下的每只小漁船都蓄養(yǎng)著幾只魚鷹用來捕魚，在作者看來，這種人與生物的合作體現(xiàn)了爭斗又諧和的生存方式。
  C．“它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”中的“它”是指不公平的命運(yùn)，是作者想要戰(zhàn)勝的對手。
  D．作者以“我與地壇”為題，但沒有對地壇的面貌作總體描繪，而是側(cè)重描寫了地壇中對他心靈具有啟發(fā)意義的景物。
  （2）下列對本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“一切光景靜美而略帶憂郁”，表達(dá)了作者對具有詩情畫意的生活場景的欣賞，體現(xiàn)出作者獨(dú)特的審美傾向和審美心理。
  B．作者遙想千年前曾經(jīng)生活在這片大地上的持斧的壯士、忠直的屈原，增強(qiáng)了文章的歷史感，使文章具有深厚的人文內(nèi)涵。
  C．“螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去”，這一句將螞蟻人格化，寫出了螞蟻的可愛以及運(yùn)動速度之快。
  D．作者細(xì)致描寫了蜂兒、露水等各種自然景物，目的是讓讀者感受到地壇荒蕪的現(xiàn)狀，體會“我”在園中百無聊賴的生活。
  （3）作者建議深心的旅行者放下坐車的便利，乘小船沿沅水上行的原因是什么？請簡要分析。
  （4）請從用詞、句式的角度，賞析文本一和文本二畫線部分寫景的語言藝術(shù)。
  組卷：12引用：3難度：0.5

  解析

（二）語言文字運(yùn)用II（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        費(fèi)孝通認(rèn)為，“從基層上看去，中國社會是鄉(xiāng)土性的”，想真正理解中國社會，①        。所謂鄉(xiāng)土本色，第一個特點(diǎn)就是字面上的“土”字。中國是農(nóng)業(yè)大國，靠土地吃飯，在土地上耕作繁衍，所以基層的鄉(xiāng)下人的生存、生活都是與土地緊密聯(lián)系在一起的。甚至出門在外，心里懷著鄉(xiāng)土的思念尚且不足，包里還要帶一杯灶上的泥土，關(guān)鍵時刻以解救“水土不服”。正因?yàn)橹袊藢ν恋氐囊缿?，也就出現(xiàn)了鄉(xiāng)土本色的第二個特點(diǎn)，就是“安土重遷”。中國鄉(xiāng)村里的人口常常世代定居，②           ，即便是水旱災(zāi)害或是兵匪離亂，真正大規(guī)模的遷移在漫長的中國歷史上也是屈指可數(shù)的。（　?。︵l(xiāng)土社會而言，這里的單位就是村落。人們成長的過程中周圍都是熟悉的人，這種社會環(huán)境下出現(xiàn)的社會原則與行為習(xí)慣就會同我們今天熟悉的由陌生人組成的現(xiàn)代城市社會很不同，這也是鄉(xiāng)土本色的第三個特點(diǎn)，③          。有了以上認(rèn)識，我們再觀察中國社會的時候才能產(chǎn)生理解與共情。
  （1）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．這種人與空間上的不流動性，就構(gòu)成單位與單位之間的隔膜與孤立。
  B．單位與單位之間的隔膜與孤立是人與空間上的不流動性帶來的結(jié)果。
  C．這種人與空間上的不流動性，就引起了村落單位的隔膜與孤立。
  D．單位與單位之間的隔膜與孤立是因?yàn)槿伺c空間上的不流動性。
  （2）在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。
  組卷：4引用：2難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  ??底色指打底作為襯托的顏色，具有奠定基礎(chǔ)和確定方向的作用；亮色是亮度較高的顏色，具有強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和突出特點(diǎn)的作用。青春的底色各有光彩，青春的亮色耀眼奪目。繪就底色，突出亮色，青春才可能更出色。
  ??請以“青春的底色與亮色”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
  ??要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：23引用：4難度：0.5

  解析