2021-2022學年山東省青島市嶗山區(qū)金家?guī)X學校六年級（上）期末科學試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、物態(tài)變化
-
1．早晨，小宇和小華一起步入校園，“呀，你看這都結冰了！”小華指著一片水洼說道?！笆悄?，最近降溫了！”。
請在方框內填入適當的物態(tài)名稱，使此循環(huán)成立。
組卷：1引用：1難度：0.7 -
2．水的物態(tài)變化形成了自然界中的水循環(huán)，請你幫小宇和小華完整下列問題。
（1）圖中表示汽化的是（填序號）；甲、乙、丙三個循環(huán)中，表示海陸間循環(huán)的是。
（2）大氣中的水蒸氣主要來自地球表面。江、河、湖、海、土壤、植物中的水，通過（填物態(tài)變化名稱，下同）變成水蒸氣，升入天空；冰山上的積雪成水蒸氣，升入天空。這些水蒸氣隨氣流運動到各處，水蒸氣在高空遇冷時，有的成小水滴，有的成小冰晶，形成千姿百態(tài)的云，云中的小水滴也會成小冰晶，然后通過降水返回地面，滲入土壤或流入江河湖海，水分周而復始地循環(huán)變化著，并在循環(huán)運動中不斷改變著自身的狀態(tài)。組卷：5引用：1難度：0.5 -
3．下列詩、詞中描述天氣的有
。（填寫序號）
①暴風驟雨
②春暖花開
③四季如春
④風和日麗
⑤忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開
⑥東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴
⑦人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開
⑧昨夜雨疏風驟組卷：3難度：0.6
二、物質的測量
-
9．實驗室有瓶神秘液體，科學老師想讓小宇和小華兩個人確定該液體的“身份”，他們利用天平和量筒進行了多次測量。其操作如下：
（1）小華準備使用托盤天平測量液體的質量，她的操作如圖一所示，請指出她操作中的三點錯誤。
（2）小宇指出小華的錯誤后，他們先將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至處，發(fā)現指針靜止時指在分度盤中線的右側，則應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節(jié)，以使天平平衡。
（3）用天平測量液體的質量：當天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖二-甲所示，則燒杯和液體的總質量m為。
（4）用量筒測量液體的體積：將燒杯中液體全部倒入量筒中，液面達到的位置如圖二-乙所示，則該液體的體積為mL。盡管體積測量方法正確，但大家在對實驗過程及結果進行評估時，發(fā)現液體的體積測量值比它的實際值要（“偏大”或“偏小”）。
（5）他們對測量方法進行修正后，測出了幾組實驗數據，并根據測量結果作出了m-V圖像，如圖二-丙，由圖像可知，該液體的密度為g/cm3；通過查表對照可知該液體可能是。
一些物質的密度
（6）細心的小華發(fā)現實驗臺上有兩個完全相同的瓶子裝有不同顏色的液體，于是她把兩個瓶子放在橫梁已平衡的天平上，結果如圖三所示。則甲瓶液體質量物質 硫酸 水 煤油 酒精 密度（kg?m-3） 1.8×103 1.0×103 0.8×103 0.8×103 乙瓶液體質量，甲瓶液體密度乙瓶液體密度。（選填“大于”“等于”或“小于”）
組卷：17引用：1難度：0.4 -
10．快樂的時間過得總是很快，轉眼已經到了放學的時間。5：30小宇和小華從教室離開，各自回家。小華的家比較遠，她通常會做610公交車回家，該公交車每隔10min來一輛，她到家需要1h15min；而小字5：45左右就可以到家，所以通常會步行回家。
（1）上述的描述中表示時刻的是，表示時間間隔的是。
（2）1h15min=h=min=s,小宇家距離學校大約600m,從學校出發(fā)回到家中共用了10min,那么小宇行走的速度是m/s=km/h（1m/s=3.6km/h）
（3）在漫長的歷史長河中，人們采用了各種各樣的度量工具，也出現了很多不同的單位。目前，世界上最普遍采用的標準度量單位系統(tǒng)是，在該系統(tǒng)中，長度的基本單位是，符號是；時間的基本單位是，符號是。
（4）如圖是實驗室常用測量時間的工具，它的名稱是，圖中大表盤的量程是，分度值是，小表盤的量程是分度值是。圖中（左）停表的讀數是mins。圖中（右）停表的讀數是mins。
（5）吃過飯后，小華去自己的房間寫作業(yè)，在書桌上發(fā)現了一根鋼絲。她決定利用學到的知識，測量銅絲的直徑。如圖甲，小華將細銅絲在鉛筆上緊密排繞25圈后用刻度尺測得這個線圈的長度是cm,則該細銅絲的直徑是cm。
（6）測完銅絲的直徑后，小華用兩種不同精度的刻度尺測量了同一支鉛筆的長度，如圖乙上方a刻度尺的分度值是，量程是，鉛筆的長度是，下方b刻度尺的分度值是，測量鉛筆長度是，哪個刻度尺的測量結果更精確？（填a或b）。
（7）小華用刻度尺測量了手邊的語文課本呼度為1.1cm,頁碼顯示共有200頁，則每張紙的厚度是mm。她所用的刻度尺的最小刻度是。組卷：4引用：1難度：0.3