部編版七年級上冊《第4單元 三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族融合》2017年單元測試卷（2）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（60分）
-
1．淝水之戰(zhàn)的結(jié)局表明（ ?。?/h2>
組卷：14引用：5難度：0.9 -
2．東晉南朝時期，江南地區(qū)得到開發(fā)的表現(xiàn)包括（ ?。?br />①修建水利工程
②南北水旱技術(shù)結(jié)合
③犁耕和糞肥的推廣
④小麥的大面積種植組卷：11引用：4難度：0.9 -
3．把曹魏、北魏、西晉、前秦等幾個政權(quán)歸屬同一類的標(biāo)準(zhǔn)是（ ）
組卷：71引用：16難度：0.7 -
4．魏晉南北朝時期科學(xué)文化得到進一步發(fā)展的主要原因包括（ ?。?br />①北方各族人民的融合
②江南經(jīng)濟的開發(fā)
③佛教的盛行
④大一統(tǒng)國家政權(quán)的高度重視。組卷：20引用：6難度：0.7 -
5．三國兩晉南北朝科學(xué)文化得到進一步發(fā)展的主要的客觀因素包括（ ）
①北方各族人民的融合
②江南經(jīng)濟的開發(fā)
③佛教的盛行
④統(tǒng)治者的高度重視。組卷：28引用：15難度：0.7 -
6．208年左右，割據(jù)東漢天下的軍事集團主要是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：4難度：0.7 -
7．南北朝時期，佛教傳入我國，在下列哪個領(lǐng)域得到了直接反映（ ?。?br />①建筑 ②書法 ③石窟 ④哲學(xué)
組卷：8引用：3難度：0.9
二、綜合題（40分）
-
22．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：如下圖所示：
材料二：魏晉南北朝是個分裂與動蕩的時期，然而，透過歷史的表象，又可發(fā)現(xiàn)這也是一個文化交流與融合頻繁發(fā)生的時期。而且其交融范圍之廣，內(nèi)容之豐富，形式之多樣，影響之深遠(yuǎn)，在中國文化史上都殊為可觀。
（ 1 ）圖一位于什么地方？
（ 2 ）圖二的作者是誰？他還有什么傳世之作？
（ 3 ）文化交流與融合“內(nèi)容之豐富，形式之多樣”，除材料一的內(nèi)容外，還有哪些成就可以證明這一點？
（ 4 ）根據(jù)所學(xué)知識結(jié)合兩則材料，談?wù)勊囆g(shù)、科技和社會現(xiàn)實之間有著怎樣的聯(lián)系？組卷：6引用：2難度：0.5 -
23．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：（江南）地域遼闊而人煙稀少；稻米和魚是主要食物，人們還可以從山澤中采集植物果實和貝類為食；放火燒荒，耕種水田；不需要商人販賣貨物，沒有非常富裕的人。
--《史記》譯文
材料二：江南……地廣野豐，民勤本業(yè)，豐收年頭，一年收獲的糧食能滿足幾個郡人口的需要?！霎a(chǎn)的絲綿、布帛，可以供天下人穿用。
--摘自《宋書》譯文
（ 1 ）《宋書》中描寫的江南與《史記》中描述的江南有何不同？
（ 2 ）造成這種不同的原因有哪些？結(jié)合所學(xué)知識，回答江南經(jīng)濟發(fā)展的具體表現(xiàn)有哪些？
（ 3 ）請結(jié)合所學(xué)知識說說你對西部大開發(fā)有哪些好的建議？組卷：16引用：3難度：0.5