人教五四版七年級(jí)上冊(cè)《第30課 詩(shī)四首》2018年同步練習(xí)卷(4)
發(fā)布:2024/11/17 5:0:1
一、基礎(chǔ)知識(shí)
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1.給加粗字注音。
穢 草木長(zhǎng) 荷鋤歸 候騎 燕然 荊門(mén) 對(duì)峙 簾旌 徙倚 滄波 組卷:20引用:1難度:0.9
二、選擇題(共2小題,每小題3分,滿分6分)
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2.下列句子中加點(diǎn)的詞不表地名的一項(xiàng)是( )
組卷:289引用:4難度:0.8 -
3.下列詩(shī)句與原文一致的一項(xiàng)是( )
組卷:101引用:1難度:0.9
三、填空題(共1小題,每小題3分,滿分3分)
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4.把下列相應(yīng)的內(nèi)容用線連接起來(lái)
《歸園田居》 唐 李白 《使至塞上》 南宋 王維 《渡荊門(mén)送別》 唐 陶淵明 《游山西村》 晉 陸游 組卷:19引用:2難度:0.9
四、拓展閱讀
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12.分析下面的材料,得出結(jié)論,將你的結(jié)論概括成一句話,寫(xiě)在下面橫線上。
據(jù)調(diào)查,我國(guó)中小學(xué)教師人均日勞動(dòng)時(shí)間為9.67小時(shí),比其他崗位的一般職工的日平均勞動(dòng)時(shí)間高出1.67小時(shí),其中睡眠時(shí)間比一般職工平均少1小時(shí),娛樂(lè)時(shí)間少0.5小時(shí)左右,積累起來(lái),年超額勞動(dòng)時(shí)間為420小時(shí)。組卷:36引用:1難度:0.8 -
13.根據(jù)下面這首詩(shī)的意思,展開(kāi)想象和聯(lián)想,運(yùn)用描寫(xiě)手法,寫(xiě)一段記敘文字,200字左右。
草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。[提示]
“鳶”指用紙做成的鳥(niǎo),代指風(fēng)箏。兒童放風(fēng)箏的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境,以及兒童的神情、行為動(dòng)作,都可描繪得生動(dòng)些。
作文素材
關(guān)于“抱負(fù)”
一個(gè)不注意小事情的人,永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。
——卡耐基 殺了“現(xiàn)在”,也便殺了“將來(lái)”。……將來(lái)是子孫的時(shí)代。
——魯迅 每個(gè)人都知道,把語(yǔ)言化為行動(dòng),比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多。
——高爾基 使生活變成幻想,再把幻想化為現(xiàn)時(shí)。
——居里夫人 要成就一件大事業(yè),必須從小事做起。
——列寧 對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),所期望的不是別的,而僅僅是他能全力以赴和獻(xiàn)身于一種美好事業(yè)。
——愛(ài)因斯坦組卷:26引用:1難度:0.6