2022年內(nèi)蒙古赤峰市松山區(qū)中考生物二模試卷
發(fā)布：2024/4/29 8:6:34
一、單選題。（每小題1分，共25分。）
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1．2021年6月1日清華大學(xué)迎來了中國首個(gè)機(jī)器人學(xué)生，她是一位女生，名叫華智冰。她的智商和情商超高，不僅顏值出眾，還很有藝術(shù)細(xì)胞，能繪畫，能題詩，還能創(chuàng)作音樂。下列有關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：29引用：10難度：0.8 -
2．生物與環(huán)境的關(guān)系十分密切。下列哪項(xiàng)不是生物適應(yīng)環(huán)境的實(shí)例？（ ?。?/h2>
組卷：206引用：12難度：0.5 -
3．下面①～⑤是用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)步驟，在顯微鏡下要把視野中的物像“E”從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙，其正確的操作步驟是（ ?。?br />①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
②調(diào)節(jié)光圈
③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
⑤向左下方移動(dòng)玻片標(biāo)本組卷：30引用：2難度：0.5 -
4．如圖甲所示錦鯉色彩艷麗、泳姿雄然，是一種深受人們喜愛的觀賞魚。圖乙是錦鯉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙是細(xì)胞分裂分化示意圖。以下敘述不正確的是（ ?。?br />
?組卷：64引用：2難度：0.5 -
5．下列有關(guān)綠色植物體、花、果實(shí)和種子的表述，正確的是（ ?。?br />
組卷：60引用：7難度：0.6 -
6．為了探究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，以下有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：176引用：9難度：0.4 -
7．小李同學(xué)善于整理和反思，下面是他針對(duì)消化系統(tǒng)圖整理的相關(guān)內(nèi)容，其中正確的是（ ）
組卷：291引用：6難度：0.5 -
8．如圖為人的生殖及胚胎發(fā)育過程示意圖，以下有關(guān)分析正確的是（ ?。?br />
組卷：88引用：12難度：0.7 -
9．下列搭配有誤的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：6難度：0.5 -
10．下列各種生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)，與生物學(xué)原理不相符的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：3難度：0.5
二、綜合題。（每空1分，共35分。）
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30．某生物興趣小組利用同一植株上大小、長(zhǎng)勢(shì)相似的兩片葉子，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。圖一示實(shí)驗(yàn)裝置，圖二示二氧化碳濃度變化，圖三示植物葉片的生理活動(dòng)。請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）圖一實(shí)驗(yàn)在光下進(jìn)行一段時(shí)間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，使氣體通入燒杯后，觀察到的現(xiàn)象是：裝置A中澄清石灰水（選填“變渾濁”或“不變”）。若將兩個(gè)塑料袋中的葉片摘下進(jìn)行脫色、漂洗再滴加碘液檢測(cè)，會(huì)變藍(lán)的是（選填“透明”或“黑色”）塑料袋中的葉片。
（2）實(shí)驗(yàn)過程中塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，主要是植物體通過葉片上的（填結(jié)構(gòu)名稱）散失的。該結(jié)構(gòu)是通過（填結(jié)構(gòu)名稱）來控制開閉。這個(gè)過程叫做。
（3）圖二中6～18點(diǎn)曲線變化的原因是：圖三所示的C的強(qiáng)度大于的強(qiáng)度，此時(shí)段植物葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)有種。組卷：114引用：5難度：0.4 -
31．某生物興趣小組成員看到電視廣告中某洗手液廠商標(biāo)榜其洗手液有強(qiáng)效的“抗菌”能力。他們對(duì)此產(chǎn)生了疑問，于是設(shè)計(jì)并做了下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善：
（1）實(shí)驗(yàn)方案如下：
①將配制好的培養(yǎng)基分裝入9個(gè)培養(yǎng)皿中，進(jìn)行高溫滅菌后隨機(jī)分為三組（每組3個(gè)），分別編號(hào)為A、B、C組；
②在教室中打開A、B兩組的培養(yǎng)皿，暴露在空氣中20分鐘，C組不做處理；
③在A組培養(yǎng)皿中加入，B組培養(yǎng)皿中加入2mL無菌水，C組不做處理；
④將9個(gè)培養(yǎng)皿蓋好，分類放入恒溫箱中，在30℃條件下培養(yǎng)3天，每天觀察兩次并記錄。（注意不要打開培養(yǎng)皿）
（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：
①若統(tǒng)計(jì)記錄結(jié)果是：A組菌落平均數(shù)較少，B組菌落平均數(shù)較多，C組無菌落或菌落平均數(shù)較少，則說明。
②若統(tǒng)計(jì)記錄結(jié)果是：A組、B組菌落平均數(shù)較多，C組無菌落或菌落平均數(shù)較少，則說明。
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A、B、C的三組時(shí)，每組設(shè)置3個(gè)培養(yǎng)皿，取菌落的平均數(shù)，而不只設(shè)置1個(gè)培養(yǎng)皿，他們的設(shè)計(jì)目的是。組卷：1引用：1難度：0.5