試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

人教部編版選擇性必修1《1.4 中國歷代變法與改革》2020年同步練習(xí)卷(3)

發(fā)布:2024/12/12 22:30:7

一、選擇題(本大題共10小題,共20分)

  • 1.商鞅變法圖強后,出現(xiàn)了大量客卿效命于秦國的局面,秦人在君位繼承問題上向來多是“擇勇猛者立之”。這說明當(dāng)時秦國(  )

    組卷:11引用:14難度:0.9
  • 2.公元前4世紀(jì)中葉,秦國頒行“分異令”,規(guī)定“民有二男以上不分異(即分家)者,倍其賦”。也就是說,“禁止父子兄弟同家共財”,實行“諸子有份”。此規(guī)定( ?。?/h2>

    組卷:36引用:23難度:0.9
  • 3.有人認(rèn)為,北魏孝文帝改革完成了北魏社會的封建化,推動了民族融合;有人則認(rèn)為,孝文帝的漢化是迂腐的儒化和消極的漢化,最終導(dǎo)致國家的衰亡;也有人在肯定他漢化改革的同時,又對其不加區(qū)別的吸收漢文化表示批評。這些認(rèn)識說明( ?。?/h2>

    組卷:25引用:30難度:0.7
  • 4.北魏時期曾明確規(guī)定“諸初受田者,男夫一人給田二十畝,課蒔余,種桑五十樹,棗五株,榆三根。非桑之土,夫給一畝,依法課蒔榆、棗。奴各依良。限三年種畢,不畢,奪其不畢之地?!睂Υ苏J(rèn)識正確的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:4難度:0.7

二、材料解析題

  • 11.閱讀材料,回答下列問題。
    材料一  食賤則農(nóng)貧,錢重則商富;末事不禁,則技巧之人利,而游食者眾之謂也。故農(nóng)之用力最苦,而贏利少,不如商賈、技巧之人……食貴則田者利,田者利則事者眾。食貴,糴(即買米)食不利,而又加重征,而民不得無(不)去其商賈、技巧而事地利也
    --《商君書?外內(nèi)》材料二  熙寧四年(1071年),司農(nóng)寺擬定的免役法規(guī)定:廢除原來按戶等輪流充當(dāng)衙前等州、縣差役的辦法,改由州縣官府出錢雇人應(yīng)役,各州縣預(yù)計每年雇役所需經(jīng)費,由民戶按戶等高下分?jǐn)偂T回?fù)擔(dān)差役的官戶、女戶、寺觀,要按同等戶的半數(shù)交納錢,稱助役錢。熙寧五年(1072年),頒行市易法。在京城設(shè)市易務(wù)(后改為市易司),以100萬貫作本,負(fù)責(zé)平價收購商人滯售的貨物,賒貨給商販販賣,也向商販發(fā)放貸款。商販賒貨物及借款,需以財產(chǎn)作抵押,5人以上互保,每年納息二分。
    (1)根據(jù)材料一、二分別指出商鞅和王安石在惠農(nóng)方面的具體做法。
    (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,指出商鞅和王安石對商業(yè)的態(tài)度,結(jié)合時代背景簡析其不同的原因。

    組卷:2引用:13難度:0.4
  • 12.材料   1978年底,安徽省鳳陽縣小崗村18戶農(nóng)民為擺脫貧困,暗中自發(fā)將集體耕地包干到戶。1979年2月,中共安徽省委召開會議,決定在肥西縣山南公社進行包產(chǎn)到戶試點,指出:許多干部一講到包產(chǎn)到戶,就心有余悸,可以說談“包”色變,但農(nóng)民普遍希望包產(chǎn)到戶,這是矛盾,必須要在實踐中加以檢驗。會議強調(diào)試點不宣傳、不報道、不推廣。1979年9月,中共中央下發(fā)文件,認(rèn)為因某些副業(yè)生產(chǎn)的特殊需要和邊遠(yuǎn)山區(qū)、交通不便的單家獨戶可以實行包產(chǎn)到戶,一般不加以提倡。1980年9月,中央下發(fā)《關(guān)于進一步加強和完善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制的幾個問題》,指出:“在生產(chǎn)隊領(lǐng)導(dǎo)下實行的包產(chǎn)到戶是依存于社會主義經(jīng)濟,而不會脫離社會主義軌道的,沒有什么復(fù)辟資本主義的危險?!?982年9月,中共“十二大”對以包產(chǎn)到戶為主要形式的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制改革予以肯定,包產(chǎn)到戶在農(nóng)村迅速推廣。1980年11月,全國農(nóng)村實行包產(chǎn)到戶的生產(chǎn)隊為15%;到1983年初,這一比例達到93%。
    --摘編自胡繩主編《中國共產(chǎn)黨的七十年》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括人們“談‘包’色變”的主要原因。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制改革推進的特點及改革的意義。

    組卷:131引用:15難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正