2023-2024學(xué)年云南師大附中高三（上）開學(xué)語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問題。
  材料一：
        2021年7月25日，“泉州：宋元中國的世界海洋商貿(mào)中心”項(xiàng)目成功列入《世界遺產(chǎn)名錄》，成為中國第56項(xiàng)世界遺產(chǎn)。這項(xiàng)世界遺產(chǎn)具有怎樣突出的價值呢？
        開拓海洋、“梯航萬國”的先行者。
        就地理位置而言，泉州具有得天獨(dú)厚的航海條件：陸終于斯，海生于斯；季風(fēng)吹拂，物產(chǎn)豐饒。正因如此，泉州人遣舶祈風(fēng)向海而生，成為古代中國開拓海洋、“梯航萬國”的先行者。元祐二年（1087年）北宋在泉州設(shè)立市舶司，泉州港的航海圖卷由此展開，磅礴發(fā)展乃至成為世界海港城市的杰出代表，在世界航海史上占有重要地位。就城市規(guī)劃與布局形態(tài)而言，泉州古城堪稱海港城市的樣板：港口選址于河海交匯之處，既得交通之便利又可避臺風(fēng)之侵?jǐn)_；城市沿河而建，碼頭、街鋪、市場、倉儲依次分布；衙門、官舍、民居、番坊相間錯落。不僅如此，泉州城還依托晉江水系和發(fā)達(dá)的陸路交通體系，形成了支撐港口貿(mào)易發(fā)展的經(jīng)濟(jì)生態(tài)系統(tǒng)：瓷窯、茶園沿河而建，冶鐵、紡織密集發(fā)展；城內(nèi)有能工巧匠開設(shè)的手工業(yè)作坊，城外則成為商賈云集、番坊密布的市場貿(mào)易區(qū)。
        歷史上，由泉州港聯(lián)袂出海的商船，航程遠(yuǎn)及于暹羅灣、爪哇海、馬六甲海峽乃至印度洋、波斯灣海域，創(chuàng)造了燦爛農(nóng)耕文明的中國人，在看似遙不可及的遠(yuǎn)洋絕域留下了美麗的帆影。
        ______
        泉州港連接著中國與世界，承載了人類古典航海的歷史記憶，也是“大航?！焙汀暗乩泶蟀l(fā)現(xiàn)”時代以前、具有全球代表性的海洋文化遺產(chǎn)。
        在這座被刺桐樹掩映的美麗海港，曾經(jīng)接納了來自東南亞、波斯、阿拉伯乃至地中海世界的使者、商販等。崇拜海神媽祖的“天后宮”、佛教的開元寺、伊斯蘭教的清凈寺、印度教的“番佛寺”，還有源出波斯的摩尼寺、發(fā)端于敘利亞的景教寺以及來自地中海世界的基督教堂，都曾聳立在刺桐城的天際之下，堪稱天然的世界宗教博物館。不同膚色、信仰和語言的族群，在泉州城內(nèi)可以和諧共處，由此形成了典型的、富有文化多樣性的城市遺產(chǎn)景觀。
        泉州之于海上絲綢之路，猶如敦煌之于陸上絲綢之路，敘述著人類美好交往的傳說。在世界上眾多海上絲綢之路港口城市中，泉州獨(dú)具東方神韻，是海納百川、文明薈萃的神奇之地。
        ______
        泉州這座被后來者發(fā)現(xiàn)、被考古人“發(fā)掘”出來的有著世界影響的港口城市，在現(xiàn)在這座古今疊壓的城市格局中逐漸完成了拼圖。
        北宋時期在泉州設(shè)立的市舶司，是文獻(xiàn)可確考、具有標(biāo)志性意義的早期海關(guān)機(jī)構(gòu)，標(biāo)志著泉州正式成為開放的國家對外貿(mào)易口岸。曾經(jīng)“瓷行天下”的德化窯、磁灶窯遺址，相關(guān)窯址持續(xù)時間長、文物標(biāo)本齊備、技術(shù)鏈條清晰，是研究外銷瓷的重要參考。作為海洋文明的窗口，泉州在世界航海史上的影響力還可以從無數(shù)沉船的水下考古中得到生動展示。1973年發(fā)現(xiàn)的泉州后渚沉船，是我國迄今為止發(fā)現(xiàn)的最早海船之一。其流線型船型設(shè)計和水密隔艙結(jié)構(gòu)代表了我國古代造船史上的杰出成就。從其出水船貨，僅香料一項(xiàng)，即可看出當(dāng)年香料之路上的產(chǎn)品應(yīng)有盡有，完美展示了一張古代海洋貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的歷史畫卷。
  （摘編自姜波《古代中國航海文明的見證者》）材料二：
        泉州申遺成功，不僅反映中國深厚的歷史文化底蘊(yùn)，也為了解古代中國與世界海洋商貿(mào)往來、文化交流互鑒打開了一扇重要窗口。
        泉州古稱“刺桐城”。公元10至14世紀(jì)，即中國歷史上的宋元時期，泉州在繁榮的國際海洋貿(mào)易中蓬勃發(fā)展，成為各國商旅云集、多元文化交融的“東方第一大港”，是古代海上絲綢之路的起點(diǎn)，涵蓋了社會結(jié)構(gòu)、行政制度、交通、生產(chǎn)和商貿(mào)諸多重要文化元素，反映了特定歷史時期獨(dú)特而杰出的港口城市空間結(jié)構(gòu)。這一新晉世界遺產(chǎn)，既集中體現(xiàn)了中國開放多元、互利共贏的文化傳統(tǒng)，也提供了認(rèn)識“一帶一路”深厚歷史底蘊(yùn)的一個重要視角。
        作為古代中國與外國交通貿(mào)易和文化交往的海上通道，海上絲綢之路從中國東南沿海出發(fā)，遠(yuǎn)抵東非、歐洲。通過海上絲綢之路，沿線國家不僅實(shí)現(xiàn)了貿(mào)易上的互通有無，推動了經(jīng)濟(jì)發(fā)展繁榮，而且促進(jìn)了不同民族文化的交匯融合，對人類文明進(jìn)步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
        如今，“一帶一路”倡議提出8年來，已有140個國家和32個國際組織加入共建“一帶一路”，共商共建共享理念深入人心。21世紀(jì)海上絲綢之路不僅有力推動了沿線國家經(jīng)貿(mào)往來，也極大促進(jìn)了世界文明交流互鑒。中國當(dāng)前正持續(xù)加強(qiáng)與聯(lián)合國教科文組織等國際組織、“海絲”沿線國家的國際協(xié)商與合作，共同做好“海絲”的保護(hù)，開展主題研究，探討跨國聯(lián)合申遺策略，共同把全人類的寶貴歷史文化財富保護(hù)好、傳承好、利用好。隨著中國與沿線國家交流互動進(jìn)一步加深，將不斷拓展“海絲”文化的內(nèi)涵和表現(xiàn)力。當(dāng)前，世界進(jìn)入動蕩變革期，文化上的固步自封、唯我獨(dú)尊和極端主義正導(dǎo)致了世界上越來越多的矛盾和沖突，所謂“文明沖突論”等錯誤言論亟待破除?；仡櫄v史，泉州為世界展示了不同文明交流互鑒的生動案例。面向未來，世界各國特別是“一帶一路”沿線國家在歷史鑄就的光輝成就基礎(chǔ)上，堅持不同文明交流互鑒，必將創(chuàng)造世界文明的美好未來。
  （摘編自孟慶川《泉州申遺成功，“海絲”故事煥發(fā)新光彩》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.泉州發(fā)展成世界海港城市的杰出代表，既有地理位置的有利因素，也有北宋設(shè)置海洋貿(mào)易行政機(jī)構(gòu)的因素。
  B.陶瓷等商業(yè)的繁榮發(fā)展，手工業(yè)作坊、市場貿(mào)易區(qū)的興盛，支撐起泉州港口貿(mào)易發(fā)展的經(jīng)濟(jì)生態(tài)系統(tǒng)。
  C.對北宋市舶司的考證，對瓷窯、水下沉船的考古發(fā)掘，標(biāo)志著泉州這座古今疊壓的城市格局拼圖的完成。
  D.古代“海絲”對人類文明進(jìn)步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，今天“一帶一路”構(gòu)想下的“海絲”也極大促進(jìn)了世界文明發(fā)展。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.泉州“打鐵街”之名沿用至今，甚至被泉州人帶到了遙遠(yuǎn)的馬六甲古城，這從側(cè)面證明了泉州海洋貿(mào)易的影響之遠(yuǎn)。
  B.接納來自世界各地的來客，容納多種宗教和宗教建筑，這些都是古代泉州極具獨(dú)創(chuàng)性、開放性和包容性的體現(xiàn)。
  C.泉州的社會結(jié)構(gòu)、行政制度等文化元素和獨(dú)特杰出的城市空間結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了開放多元、互利共贏的文化傳統(tǒng)。
  D.當(dāng)今一些國家設(shè)置貿(mào)易壁壘，夸大甚至擴(kuò)大東西方文明的差異，這些問題都可借泉州的案例得到根本解決。
  （3）結(jié)合材料內(nèi)容，泉州的申遺條件與下列世界遺產(chǎn)申請標(biāo)準(zhǔn)不相符合的一項(xiàng)是

   

  
  A.體現(xiàn)了在一段時期內(nèi)或世界某一文化區(qū)域內(nèi)重要的價值觀交流，對建筑、技術(shù)、古跡藝術(shù)、城鎮(zhèn)規(guī)劃或景觀設(shè)計的發(fā)展產(chǎn)生過重大影響。
  B.能為現(xiàn)存的或已消逝的文明或文化傳統(tǒng)提供獨(dú)特的或至少是特殊的見證。
  C.突出代表了陸地、淡水、海岸和海洋生態(tài)系統(tǒng)及動植物群落演變、發(fā)展的生態(tài)和生理過程。
  D.與具有突出的普遍意義的事件、現(xiàn)行傳統(tǒng)、觀點(diǎn)、信仰、藝術(shù)作品或文學(xué)作品有直接或?qū)嵸|(zhì)的聯(lián)系。
  （4）綜合材料一的行文思路，在文中橫線處填寫恰當(dāng)?shù)姆终擖c(diǎn)。
  （5）兩則材料都圍繞“泉州申遺”論述，但內(nèi)容上各有側(cè)重，請簡要分析其異同。
  組卷：6引用：5難度：0.5

  解析

?（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  文本一：
  采薇（節(jié)選）
  魯迅      這半年來，不知怎的連養(yǎng)老堂里也不大平靜了，一部分的老頭子，也都交頭接耳，跑進(jìn)跑出的很起勁。只有伯夷最不留心閑事，秋涼到了，他又老的很怕冷，就整天的坐在階沿上曬太陽，縱使聽到匆忙的腳步聲，也決不抬起頭來看。
        然而這不平靜，卻總是滋長起來，烙餅不但小下去，粉也粗起來了。養(yǎng)老堂的人們更加交頭接耳，外面只聽得車馬行走聲，叔齊更加喜歡出門，雖然回來也不說什么話，但那不安的神色，卻惹得伯夷也很難閑適了：他似乎覺得這碗平穩(wěn)飯快要吃不穩(wěn)。
        十一月下旬，叔齊照例一早起了床，要練太極拳，但他走到院子里，聽了一聽，卻開開堂門，跑出去了。約摸有烙十張餅的時候，這才氣急敗壞的跑回來，鼻子凍得通紅，嘴里一陣一陣的噴著白蒸氣。
        “大哥！你起來！出兵了！”他恭敬的垂手站在伯夷的床前，大聲說，聲音有些比平常粗。
        伯夷怕冷，很不愿意這么早就起身，但他是非常友愛的，看見兄弟著急，只好把牙齒一咬，坐了起來，披上皮袍，在被窩里慢吞吞的穿褲子。
        “我剛要練拳，”叔齊等著，一面說，“卻聽得外面有人馬走動，連忙跑到大路上去看時——果然，來了。首先是一乘白彩的大轎，總該有八十一人抬著罷，里面一座木主，寫的是‘大周文王之靈位’；后面跟的都是兵。我想：這一定是要去伐紂了?，F(xiàn)在的周王是孝子，他要做大事，一定是把文王抬在前面的。看了一會，我就跑回來，不料我們養(yǎng)老堂的墻外就貼著告示……”
        伯夷的衣服穿好了，弟兄倆走出屋子，就覺得一陣?yán)錃猓s緊縮緊了身子。伯夷向來不大走動，一出大門，很看得有些新鮮。不幾步，叔齊就伸手向墻上一指，可真的貼著一張大告示：
        “照得今殷王紂，乃用驛婦人之言，自絕于天，毀壞其三正，離逷其王父母弟。乃斷棄其先祖之樂；乃為淫聲，用變亂正聲，怡說婦人。故今予發(fā)，維共行天罰。勉哉夫子，不可再，不可三！此示?！?br />      兩人看完之后，都不作聲，徑向大路走去。只見路邊都擠滿了民眾，站得水泄不通。兩人在后面說一聲“借光”，民眾回頭一看，見是兩位白須老者，便照文王敬老的上諭，趕忙閃開，讓他們走到前面。這時打頭的木主早已望不見了，走過去的都是一排一排的甲士，約有烙三百五十二張大餅的工夫，這才見別有許多兵丁，肩著九旒云罕旗，仿佛五色云一樣。接著又是甲士，后面一大隊(duì)騎著高頭大馬的文武官員，簇?fù)碇晃煌鯛?，紫糖色臉，絡(luò)腮胡子，左捏黃斧頭，右拿白牛尾，威風(fēng)凜凜：這正是“恭行天罰”的周王發(fā)。
        大路兩旁的民眾，個個肅然起敬，沒有人動一下，沒有人響一聲。在百靜中，不提防叔齊卻拖著伯夷直撲上去，鉆過幾個馬頭，拉住了周王的馬嚼子，直著脖子嚷起來道：“老子死了不葬，倒來動兵，說得上‘孝’嗎？臣子想要?dú)⒅髯樱f得上‘仁’嗎？……”
        開初，是路旁的民眾，駕前的武將，都嚇得呆了；連周王手里的白牛尾巴也歪了過去。但叔齊剛說了四句話，卻就聽得一片嘩啷聲響，有好幾把大刀從他們的頭上砍下來。
        “且住！”
        誰都知道這是姜太公的聲音，豈敢不聽，便連忙停了刀，看著這也是白須白發(fā)，然而胖得圓圓的臉。
        “義士呢。放他們?nèi)チT！”
        武將們立刻把刀收回，插在腰帶上。一面是走上四個甲士來，恭敬的向伯夷和叔齊立正，舉手，之后就兩個挾一個，開正步向路旁走過去。民眾們也趕緊讓開道，放他們走到自己的背后去。
        到得背后，甲士們便又恭敬的立正，放了手，用力在他們倆的脊梁上一推。兩人只叫得一聲“阿呀”，蹌蹌踉踉的顛了周尺一丈路遠(yuǎn)近，這才撲通的倒在地面上。叔齊還好，用手支著，只印了一臉泥；伯夷究竟比較的有了年紀(jì)，腦袋又恰巧磕在石頭上，便暈過去了。
  （注）魯迅創(chuàng)作于1935年12月，故事的主人公叔齊和伯夷是商代小國孤竹國的公子，他們在周武王建立周朝后決定不吃周朝的糧食，于是餓死在首陽山上。
  文本二：
        《故事新編》有哪些不同于其他傳奇體小說的特點(diǎn)？這指的是魯迅實(shí)現(xiàn)傳奇體小說藝術(shù)特性的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。人物語言須有談資，而談資與場面又相關(guān)?！豆适滦戮帯飞茖憟雒?，場面中的人物就某話題各抒己見，語言的魔力由此發(fā)揮。談資多來自典籍。比如《理水》寫大禹走后，京師日漸好轉(zhuǎn)了，老百姓聚居在一起談?wù)摯笥砉?、大禹何人，《隨巢子》《古岳讀經(jīng)》里大禹化為熊、大禹如何捉無支祁等傳說成為談資。人物出場還帶出典籍所屬背景，增加信息、豐滿情節(jié)。如《非攻》中子夏的徒弟公孫高、學(xué)生耕柱子、曹公子、管黔敖、公輸般等，這些人物連帶著引出行義、鉤拒、木鵲等歷史事件的背景。還有敘述者對人物的描繪和對現(xiàn)場情境的議論等，也巧妙借自典籍語匯。如《奔月》中描寫后羿拉弓射月形容為“眼光直射，閃閃如巖下電”?！皫r下電”來自《世說新語?容止》有“裴令公目王安豐，眼爛爛如巖下電”。如果單有濃郁的古代典籍色彩，至多是古色古香，《故事新編》的奇幻色彩是在蘊(yùn)含典籍因素的人物語言和敘述者語言中，又明顯地夾雜現(xiàn)代語詞。如《奔月》中女乙（對后羿）說“有人說老爺還是一個戰(zhàn)士”，女辛說“有時看去簡直好像藝術(shù)家”?！皯?zhàn)士”“藝術(shù)家”等是地道的當(dāng)代人用語，放到傳說中的后羿嫦娥，頓生奇幻感。由此，古代典籍所帶有的斑斑銹跡，與充滿現(xiàn)代氣息的人物語言的結(jié)合產(chǎn)生了奇幻色彩。
  （摘編自劉俐俐《魯迅＜故事新編＞故事與小說的人類學(xué)思考》《文藝?yán)碚撗芯俊罚?/bdo>（1）下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章開篇就以養(yǎng)老堂的不大平靜展開情節(jié)，既與下文伯夷的不問閑事形成對比，又為后文矛盾激化預(yù)設(shè)了伏筆。
  B．叔齊不安的神色讓伯夷覺得養(yǎng)老堂的安穩(wěn)日子即將結(jié)束，表現(xiàn)出一味追求閑適安逸的伯夷的微妙的心理變化。
  C．文中寫大路兩旁的民眾不動不響，以靜寫動，體現(xiàn)出現(xiàn)場氣氛的緊張，為下文叔齊、伯夷攔阻周王做了反襯。
  D．魯迅描寫甲士們對叔齊、伯夷前后態(tài)度的變化、前后兩次“立正”及“挾”“推”等行為，于幽默中顯諷刺。
  （2）下列與文本有關(guān)的說法，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“民眾”在文中多次出現(xiàn)，構(gòu)成了人物活動的社會環(huán)境，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性，表現(xiàn)出他們追隨周天子伐紂的積極態(tài)度。
  B．姜子牙因其二人阻攔周王出兵伐紂而稱其為“義士”，從中可以看出姜子牙對周王的出兵伐紂的舉措也是不認(rèn)可的。
  C．魯迅先生描寫的叔齊、伯夷“不食周粟”舉動與文天祥誓死不降一樣，都表現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)。
  D．魯迅先生的“故事新編”，在命名上同劉義慶的“世說新語”有異曲同工之處，兩者都隱含了推陳出新的獨(dú)特意味。
  （3）請賞析文本一中的畫線句。
  （4）文本二指出了傳奇體小說藝術(shù)特性，請結(jié)合文本一進(jìn)行分析。
  組卷：6引用：1難度：0.5

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?三、語言文字運(yùn)用

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        如果三月來到蘇州，不可錯過留園的海棠。留園為中國四大名園之一，以建筑藝術(shù)著稱，又極盡庭院深深之趣，其廳堂華麗軒敞，陳設(shè)變化萬端，單說窗欞一樣，便品類繁多，令人①_____。園中主廳五峰仙館有海棠紋窗欞，與南院中海棠花相映，虛虛實(shí)實(shí)，影影綽綽，別具幽意。海棠花期短暫，園林借一窗海棠花紋，留住幾許春光。位于東北街的拙政園有“海棠春塢”，這一處藏于枇杷園中的小小院落，也是春日觀賞海棠佳處。小軒中套方窗欞為四方形與四方形相套，線條②_____，透出簡約但卻絲毫不單調(diào)的美感。窗中兩株海棠，與竹石搭配，意境淡遠(yuǎn)。
        而網(wǎng)師園的八角空窗，舍繁為簡，無任何裝飾，儼然畫框，窗中近景海棠帶雨，中景是一株斜敧的白皮松，遠(yuǎn)景黑松蒼翠，怡紅快綠，層次分明，無疑是一幅隨晨昏四季變換的天然圖畫。位于天庫前文衙弄的藝圃，簡靜疏朗，小而精致。五月薔薇初開，花蔓披拂，葉隨風(fēng)動，人在花下走，恍疑在夢中。嬌柔的薔薇遮映書條紋窗欞，充滿③_____；若是垂障于步步錦紋窗欞前，則有了影影綽綽的趣味；若是嵌于卐字紋窗欞中，一時覺得幽暗的室內(nèi)也被花朵照得明亮。隔窗一眼，傾心十年。
  （1）請在文中橫線處填入恰當(dāng)成語。
  （2）請將文中畫波浪線的幾個短句改成長單句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。
  （3）分析文中畫橫線句子的修辭和句式特點(diǎn)，并賞析其藝術(shù)效果。
  組卷：8引用：4難度：0.5

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?七、作文

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        中國文化博大精深，無數(shù)典故化育后世，如“前車之鑒”“一諾千金”“負(fù)荊請罪”“圖窮匕見”“三顧茅廬”“聞雞起舞”“王郎臥冰”“精忠報國”“孔融讓梨”“邯鄲學(xué)步”等等。
        請以其中兩三個為基礎(chǔ)確定立意，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
  組卷：27引用：3難度：0.1

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