2023-2024學(xué)年重慶市鳳鳴山中學(xué)教育集團(tuán)九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/10/20 17:0:6
第一站：日積月累（30分）
-
1．士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?？傆幸环N力量讓青春的步伐昂首前行，總有一種感動(dòng)讓我們慷慨激昂。自強(qiáng)不息，積極進(jìn)取，勤讀力耕，立己達(dá)人。課業(yè)的壓力，家人的呵護(hù)、老師的教導(dǎo)、朋友的關(guān)心、同窗的幫助……我們用青春的足跡開(kāi)啟了這場(chǎng)“自強(qiáng)不息”之旅。
??為了激發(fā)大家學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，班上開(kāi)展了“語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽”，請(qǐng)閱讀下面的文段，完成問(wèn)題。
??懦弱的人總是不能挺直脊梁，mò（ ?。┦爻梢?guī)的人很難開(kāi)拓創(chuàng)新。因此，人生在世應(yīng)當(dāng)活得正直、活得積極。對(duì)己，要知行合一，不耽于虛wàng（ ?。蛔鍪?，要持之以恒，不自暴自棄；待人，要真誠(chéng)坦蕩，不誆（ ?。_，不中傷。認(rèn)定一件事，鍥而不舍地做下去，即使遇到挫（ ?。┱?，也不逃避，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活極少走投無(wú)路，更多的是相得益彰。
（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，根據(jù)漢字寫(xiě)拼音。
mò守成規(guī)
虛wàng
誆騙
挫折
（2）選文畫(huà)線詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是
A.自暴自棄
B.鍥而不舍
C.走投無(wú)路
D.相得益彰組卷：5引用：1難度：0.6 -
2．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 （ ）
組卷：208引用：21難度：0.9 -
3．小語(yǔ)在閱讀泰戈?duì)栐?shī)歌《永恒的青春》時(shí)文思泉涌，在筆記本上改寫(xiě)了這首詩(shī)，請(qǐng)你仿照劃?rùn)M線的句子，進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，使之構(gòu)成排比。
永恒的青春（節(jié)選）??因?yàn)槲乙ふ椅矣篮愕那啻海?br />??我在浩如煙海的書(shū)籍中尋找它，書(shū)籍給予我智慧；
??我在堅(jiān)持不懈的奮斗中尋找它，奮斗給予我自信；
??
??一切與我生命無(wú)關(guān)的，一切不似我笑聲輕巧的，
??我都統(tǒng)統(tǒng)擯棄。
??我在時(shí)間里奔跑穿梭。組卷：37引用：3難度：0.5
第三站：沉潛閱讀（40分）
-
9．感受思辨風(fēng)采，完成問(wèn)題。
品家書(shū)悟真知
王科儒??①梁?jiǎn)⒊①澰鴩?guó)藩：“有史以來(lái)不一二睹之大人也。”毛澤東曾說(shuō)過(guò)：“愚于近人，獨(dú)服曾文正?！笔Y介石表明一生中獨(dú)服曾國(guó)藩，把《曾國(guó)藩家書(shū)》作為黃埔軍校的教材來(lái)治軍育德。帶著無(wú)限的好奇和敬意，我認(rèn)真閱讀了《曾國(guó)藩家書(shū)》。
??②家書(shū)內(nèi)容十分廣泛，包括修身養(yǎng)性、為人處世、交友識(shí)人、持家教子、治軍從政等，蘊(yùn)含了曾國(guó)藩一生修身、齊家、治國(guó)、平天下的大智慧。在教育子弟讀書(shū)、做學(xué)問(wèn)、勤勞、儉樸、自立、有恒、修身、做官等方面，都繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，把對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化諸子百家的深入研究和人生實(shí)踐自然融合運(yùn)用，果然是字字珠璣，智慧無(wú)窮。
??③家書(shū)行文從容鎮(zhèn)定，揮筆自如，出之有本，言必由衷，因?yàn)椤白肿纸缘弥啔v而切于實(shí)際”，讀起來(lái)“如揭肺腑以相告語(yǔ)”，所以百看不厭，回味無(wú)窮。
??④對(duì)于經(jīng)常手不釋卷、愛(ài)讀書(shū)的我來(lái)說(shuō)，《曾國(guó)藩家書(shū)》中關(guān)于讀書(shū)的內(nèi)容最受啟發(fā)，受益匪淺。曾國(guó)藩無(wú)一日不讀書(shū)，一向強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性，認(rèn)為讀書(shū)可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)，他在致諸弟的信中反復(fù)提到讀書(shū)的重要性和讀書(shū)的方法。教育兒子和兄弟子侄讀書(shū)要勤勉，安于居家苦學(xué)，堅(jiān)持早起，擁有恒心。其中一封信中寫(xiě)道：“蓋士人讀書(shū)，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。有志則斷不甘為下流，有識(shí)則學(xué)問(wèn)無(wú)盡，不甘以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之看天，皆無(wú)識(shí)也。有恒則斷無(wú)不成之事，此三者，缺一不可?！彼麖?qiáng)調(diào)讀書(shū)要有志氣志向、見(jiàn)識(shí)和恒心。他勉勵(lì)兄弟自立課程，還為他們編排了課程表，從早到晚，從讀到寫(xiě)，從史到經(jīng)，從讀書(shū)到修身養(yǎng)性，詳細(xì)至極。
??⑤讀書(shū)改變命運(yùn)。清史專家蕭一山評(píng)價(jià)曾國(guó)藩生平的事業(yè)成功完全是從學(xué)問(wèn)修養(yǎng)而來(lái)，而學(xué)問(wèn)修養(yǎng)是從讀書(shū)中來(lái)的。有一幅漫畫(huà)，標(biāo)題大概是《讀書(shū)的差距》，描述的是：三個(gè)人，站在書(shū)上，書(shū)的高度不同，看到的風(fēng)景不同。不讀書(shū)的人，看到的只是別人畫(huà)給他看的美好世界；讀了書(shū)之后，你認(rèn)識(shí)了黑暗和丑陋；讀了更多的書(shū)之后，你就站在了巨人的肩上，看到了希望和光明。
??⑥對(duì)于初中生而言，讀書(shū)——走向開(kāi)闊世界的必由之路，只有不斷學(xué)習(xí)，讓自己的眼界沖破認(rèn)知局限，才能厚積薄發(fā)，才能成為更好的自己，體驗(yàn)更開(kāi)闊的人生境界。讀書(shū)的好處比比皆是：在阿拉斯加舉行的中美高層戰(zhàn)略對(duì)話上，面對(duì)美方挑釁，中方代表迅速臨場(chǎng)作出反應(yīng)，長(zhǎng)達(dá)16分鐘的臨場(chǎng)發(fā)言，嚴(yán)正闡明我方立場(chǎng)，駁斥美方的無(wú)理指責(zé)，翻譯官?gòu)埦┡R危不亂，以頂級(jí)水平，完整準(zhǔn)確地完成了翻譯任務(wù)；14歲讀大學(xué)、22歲解開(kāi)世界難題的中國(guó)科大學(xué)生曹原，正在成為新一代國(guó)之脊梁……無(wú)數(shù)的讀書(shū)人，完美詮釋著讀書(shū)的意義。讀書(shū)可以“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”。這種境界，我們理應(yīng)心向往之，以書(shū)啟智，以書(shū)增慧，成就更好的自己。
??⑦“家書(shū)抵萬(wàn)金”。讀《曾國(guó)藩家書(shū)》油然而生的除了敬佩還是敬佩！學(xué)他的讀書(shū)之道，悟書(shū)中的真知真意，書(shū)底的厚度決定了人生的高度，至樂(lè)莫如讀書(shū)，進(jìn)德修業(yè)，受益一生。
（1）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A.《曾國(guó)藩家書(shū)》熔中國(guó)傳統(tǒng)文化諸子百家的深入研究和人生實(shí)踐于一爐，智慧無(wú)窮。
B.第④段中的“此三者“在文中是指士人讀書(shū)，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。
C.漫畫(huà)《讀書(shū)的差距》有力地論證了不讀書(shū)的人，看到的只是別人畫(huà)出來(lái)的美好世界。
D.《曾國(guó)藩家書(shū)》讀起來(lái)情感真摯、內(nèi)容感人，因此評(píng)價(jià)它“如揭肺腑以相告語(yǔ)”。
（2）大家認(rèn)為本文思路清晰，根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)你補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。
①
②
③
（3）請(qǐng)你根據(jù)論證方法的相關(guān)知識(shí)，分析第⑥段劃線句子的論證方法及其作用。
（4）某雜志在轉(zhuǎn)載本文時(shí)，將標(biāo)題改為“《曾國(guó)藩家書(shū)》讀后感”，你覺(jué)得和《品家書(shū)悟真知》相比，哪個(gè)標(biāo)題更合適？請(qǐng)結(jié)合原文內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。
（5）讀完文章后，你和同桌針對(duì)“讀書(shū)的意義”展開(kāi)了如下對(duì)話，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和自身體驗(yàn)補(bǔ)全對(duì)話。
同桌：我認(rèn)為讀書(shū)的意義除了本文中所說(shuō)的，還有楊絳先生曾說(shuō)的“讀書(shū)的意義大概在于用生活所感去讀書(shū)，用讀書(shū)所得去生活吧”。
我：是的，書(shū)籍能讓人獲得力量，讀書(shū)能讓人獲得自信，讀書(shū)的意義就在于更好地認(rèn)識(shí)自己和感知世界。
同桌：都說(shuō)讀書(shū)改變?nèi)说拿\(yùn)或生活，這其實(shí)只是一小部分，是讀書(shū)帶來(lái)的附加獎(jiǎng)勵(lì)，我們沒(méi)必要刻意追求讀書(shū)給我們帶來(lái)了什么。因?yàn)樽x書(shū)不一定能改變外在命運(yùn)，不一定能讓你擁有想要的生活，但是卻能改變我們的內(nèi)心世界，讓我們擁有智慧、信仰和豐富的心靈世界。
我：對(duì)，其實(shí)讀書(shū)的意義很簡(jiǎn)單，組卷：10引用：1難度：0.5
第四站：筆耕不輟（55分）
-
10．閱讀下面文字，完成寫(xiě)作。
成長(zhǎng)過(guò)程中，我們常會(huì)有“我要安排自己的生活”這樣的想法，但在行動(dòng)時(shí)，卻常受到外界的干擾。對(duì)此，你有什么話說(shuō)？請(qǐng)選擇一項(xiàng)任務(wù)，完成寫(xiě)作。
??要求：任務(wù) 內(nèi)容 文本類型 任務(wù)一 敘述自己與之相關(guān)的經(jīng)歷或故事 記敘類 任務(wù)二 發(fā)表你對(duì)此的認(rèn)識(shí)與思考 議論類 任務(wù)三 表達(dá)自己的心聲 書(shū)信 任務(wù)四 發(fā)揮想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作 不限（詩(shī)歌除外）
（1）立意自定，題目自擬。
（2）不少于600字。
（3）文中不得出現(xiàn)個(gè)人信息，如地名、校名、人名等。組卷：108引用：8難度：0.3