2021年江西省上饒市高考語文三模試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共2小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        民本思想是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華。民本思想源遠流長，肇始于夏商周時期，發(fā)展于春秋戰(zhàn)國時期。定型干漢代。此后歷朝歷代雖有所演變。 然而其思想主旨始終沒有變化。民，本思想對中華文明的發(fā)展具有重要作用。
        民本思想肇始于夏商周時期?！渡袝?五子之歌》記載：大禹的孫子太康無道，被有窮、后羿抓起來廢了，太康的五個弟弟作《五子之歌》述大禹之訓戒，《五子之歌》的意思是說，人民是國家的根基，根基牢固了國家才能安寧；天下百姓都比我強，一人失誤多次，民怨難道要等明顯了才發(fā)現(xiàn)？應當防患于未然。我面對億萬人民，恐懼得像用腐朽繩索駕馭六匹馬，做君王的怎么能不敬畏？這是首次提出“民惟邦本，本固邦寧”的民本思想。大禹不僅提出了民本思想，并且也在治國中踐行民本思想。周公總結(jié)商亡的教訓，主張“以德配天”“敬德保民”，以民本思想為指導實施“德治”?！渡袝?康誥》的許多記載表明，周公深知殷商之鑒，努力安民保民、實施“德政”。
        春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴，其中對待人民的態(tài)度是一個重要議題。特別是儒家的孔子、孟子、荀子所論形成了初步的思想體系，提出了一系列命題，如“安民利民”“民貴君輕”“平政愛民”“順從民意”?？鬃?、孟子、荀子都認為統(tǒng)治者只有贏得民心才能得到天下，因此必須愛民、順民、安民、利民。齊宣王攻克燕國后，問孟子是否應該吞并燕國。孟子說：“取之而燕民悅，則取之；取之而燕民不悅，則勿取?！彼匀嗣竦囊庠负屠鏋榍疤?，為儒家民本思想定下了基調(diào)。先秦時代的民本思想與古希臘時代的人本主義思想有相通之處，都有重視人的意思。不過，古希臘從蘇格拉底開始興盛起來的人本主義思想中的“人”并不包括自由人之外的奴隸，所以其范圍是非常有限的。中國古代民本思想比起西方奴隸制度下形成的人本主義思想更加具體、更加具有人情味，雖然仍不免有其蒙蔽性。
        西漢賈誼總結(jié)了先秦儒家的民本思想，形成了系統(tǒng)完整的民本思想。賈誼深入闡述了人民的重要性，總結(jié)出人民是國家興衰成敗的根本的結(jié)論，完善了民本思想體系。《史記?酈生陸賈列傳》指出：“王者以民人為天，而民人以食為天?！边@就高度闡釋了中國古代民本思想。唐代柳宗元在“民為本”思想的基礎上提出的“吏為民役”的觀點，可以說是中國古代民本思想發(fā)展的高峰。他認為，當官者是人民的仆役，是要為人民辦事的。
        中國古代民本思想對中國歷史的發(fā)展有著深遠的影響，使得廣大人民在一定程度上能夠安居樂業(yè)，促進了中國封建社會發(fā)展，形成了中國歷史上漢代“文景之治”、唐代“貞觀之治”“開元盛世”、清代“康雍乾盛世”等繁榮時期。
  （摘編自張弓《民本思想促進中華文明發(fā)展》）（1）下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.大禹對子孫的訓誡內(nèi)容主要強調(diào)中國古代民本思想必須要在治國中踐行的道理。
  B.民本思想在夏商周時期發(fā)端，此后歷代雖有所演變，但其思想主旨基本統(tǒng)一。
  C.周公主張“以德配天”“敬德保民”，因此他總結(jié)了商亡的教訓，實施“德政”。
  D.古代民本思想對中華歷史發(fā)展有著深遠的影響，這一思想讓人民都能安居樂業(yè)。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章第一段概述民本思想的發(fā)展演變，并指出它在中華文明發(fā)展史上的作用。
  B.文章第二∽四段分別論述民本思想在各個歷史時期的體現(xiàn)和有代表性的觀點。
  C.文章第三段主要論證了中國古代的民本思想和古希臘的人本主義思想的不同。
  D.末段闡述了古代民本思想對中國歷史發(fā)展的影響，并以幾個繁榮時期來佐證。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.太康的五個弟弟所作《五子之歌》，讓人明白，國君要有敬畏之心，對民怨要防患于未然。
  B.百家爭鳴的重要議題之一是對待人民的態(tài)度，儒家思想明確以人民的意愿和利益為前提。
  C.西漢賈誼在先秦儒家的民本思想基礎上，闡述了人民的重要性，完善了民本思想的體系。
  D.唐代柳宗元提出“吏為民役”的觀點，強調(diào)當官者是人民的仆役，是要為人民辦事的觀點。
  組卷：3引用：2難度：0.6

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
  《國民財商教育白皮書（2021年）》日前正式發(fā)布，旨在梳理我國財商教育發(fā)展現(xiàn)狀，引導行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。《白皮書》指出，隨著經(jīng)濟不斷發(fā)展，我國居民總體收入正在不斷攀升，越來越多的國民開始關注各類理財、投資產(chǎn)品，財商教育市場正逐漸趨熱。穩(wěn)中向好的經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢加之巨大的財商教育市場需求，財商教育開展適逢其時。
  《白皮書》還指出，客觀來看，我國居民對金融知識的了解程度還有很大提升空間，仍有大部分人群對基礎知識掌握不足，且投資行為非理性特點突出。近年來，“非法集資”“P2P爆雷”“保健品騙局”等問題頻繁發(fā)生，反映我國居民在“認識財富、對待財富、運用財富”的精神層面仍需要加強。無論是政府還是媒體、企業(yè)等，應多方聯(lián)動、形成合力，共同構(gòu)建多元化投資者教育體系，依托互聯(lián)網(wǎng)信息技術和大眾傳媒，開展國民財商和投資者教育服務，不斷提高財商和投資者教育的靈活性，擴大國民財商和投資者教育人群覆蓋面，實現(xiàn)我國居民金融素養(yǎng)、投教水平的整體提升。
  （摘編自《應多方聯(lián)動構(gòu)建多元化投資者教育體系》，《經(jīng)濟參考報》2021年1月29日）
  材料二：
  “史上最快！無須擔保，3分鐘下款！”“隨借隨貸，上門服務，個人信息絕對保密！”只要動一動手指，在網(wǎng)絡上填寫相關資料，就能預支消費?！梆W餅”背后，卻是巨大的陷阱。不久前，深圳警方經(jīng)過數(shù)月偵查，摧毀了一個侵害300多名在校大學生、涉案金額1000多萬元的“套路貸”詐騙團伙。
        除了貸款消費、借錢度日外，大學生財商素養(yǎng)欠缺還表現(xiàn)在對互聯(lián)網(wǎng)金融風險的甄別能力不足上。看到校園廣告上“收益率高達20%”的宣傳語，山西某大學學生趙宇將父母給的一個學期的生活費都投進了某小額信貸公司的理財產(chǎn)品上?？芍挥星皟蓚€月按時收到了投資收益，第三個月就怎么也聯(lián)系不上對方了。事實上，在一些發(fā)達國家，財商教育不只是家庭共識，也已成為政府部門極其重要的責任。美國早在1998年就首次發(fā)布財經(jīng)素養(yǎng)教育標準，倡議并資助一項“為美國而儲蓄”的計劃，由全國34個州的3000所中小學學生參加。英國政府2011年公布了一系列教學改革計劃，讓儲蓄和理財成為英國中小學學生的必修課。
        2015年末，國務院印發(fā)的《推進普惠金融發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）》指出，要建立金融知識教育發(fā)展長效機制，推動部分大中小學積極開展金融知識普及教育，鼓勵有條件的高校開設金融基礎知識相關公共課。
  （摘編自鄧暉、張雅凌《大學生該補補財商課了》，《光明日報》2018年7月3日）材料三：
  《2019年消費者金融素養(yǎng)調(diào)研報告》數(shù)據(jù)顯示，認為自身金融知識水平“一般”“不太好”“一點也不好”的消費者占比分別為40.69%、14.08%和6.01%，多數(shù)人并未掌握專業(yè)的理財技能與知識方法。在金融“小白”進入市場之前，理財課堂能給他們帶來多大的幫助呢？目前，市面上的財商培訓課程，主要分為兩種類型：一種是各類教育機構(gòu)，為了完善自己的課程體系，而開發(fā)的財商課程；還有一種是金融行業(yè)的銷售人員，為了賣金融理財產(chǎn)品而開設的財商課程。而后一種，課程從開發(fā)之初就鎖定了目標--賣產(chǎn)品。
        在入門級別的理財投資課堂中，學員的基礎普遍薄弱、目標不明確、學習也并不系統(tǒng)。大部分財商教育機構(gòu)將這些“小白”學員作為收割對象，先以0元到十幾元的“小白理財”課吸引用戶，教學內(nèi)容多為一些低風險的投資理財項目，待取得學員信任后再露出“鐮刀”本質(zhì)，洗腦推銷昂貴的進階課程，有的還會向?qū)W員介紹明顯與其風險承受能力不相匹配的金融產(chǎn)品。
        市場上，有不少機構(gòu)借培訓之名，推銷高收益理財課程和產(chǎn)品。雖然引發(fā)不少投訴，但最后落地的監(jiān)管與處罰卻不多。有業(yè)內(nèi)人士表示，財商教育目前還沒有形成準入門檻和師資認證體系，課程是不是物有所值缺乏判斷依據(jù)，這給監(jiān)管帶來困難。
  （摘編自李國、武江民《幫你賺錢還是投資陷阱》，《大連晚報》2020年12月11日）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.在我國居民總體收入不斷提高的情況下，有很多國民開始關注理財、投資等，加上我國經(jīng)濟發(fā)展穩(wěn)中向好，開展多方聯(lián)動的財商教育恰逢其時。
  B.美國倡議并投資“為美國而儲蓄”的計劃，讓全國34個州的很多中學生接受財商教育，這說明發(fā)達國家已把財商教育作為政府部門的重要責任。
  C.我國在2016年已經(jīng)緊隨美國和英國建立了大中小學學生金融知識普及教育的長效機制，其特點就是在部分大中小學開展財商教育和金融知識課等。
  D.有些財商教育機構(gòu)斂財?shù)姆椒ㄖ痪褪窍冉o學員教一些低風險的投資理財項目，待這些學員獲取一些小利益后就讓他們購買價格高昂的理財課程。
  （2）下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.“非法集資”“P2P爆雷”“保健品騙局”等問題體現(xiàn)了我國居民在理財、投資方面的盲目性，反映出我國居民在精神層面對“財富”理解的不足。
  B.互聯(lián)網(wǎng)預支消費的方便性使一些人陷入“套路貸”的泥淖，特別是在校大學生，不久前深圳警方摧毀的一個“套路貸”詐騙團伙說明了這個問題。
  C.《2019年消費者金融素養(yǎng)調(diào)研報告》的數(shù)據(jù)表明，我國居民對自身金融知識水平有清醒認識，解決的辦法之一就是我國居民要系統(tǒng)接受財商教育。
  D.以推銷高收益金融產(chǎn)品為目的的財商教育課程在受到投訴時不能受到有效的監(jiān)管和處罰，與金融行業(yè)的銷售人員為賣金融產(chǎn)品開設財商課程有關。
  （3）目前我國在金融投資方面存在哪些方面的問題？請結(jié)合文本簡要概括。
  組卷：5引用：5難度：0.6

  解析

（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面文字，完成各小題。
  賣胡琴的鄉(xiāng)下人
  畢飛宇      風已經(jīng)長指甲了，華燈初放就下起了雪，霓虹燈的商業(yè)繽紛把雪花弄得濃妝艷抹。雪花失卻了漢風唐韻、顏筋柳骨，都不像雪了。
        鄉(xiāng)野的雪全不這樣。雪瓣從天上款款而至，安詳、從容，任何時刻都見得永恒，哪像城里頭這樣浮躁過。賣琴人抬起頭想看一眼城里的天，天讓高層樓群和霓虹燈趕跑了。
        第二天清早賣琴人出現(xiàn)在小巷。他的吆喝就是一路演奏他的胡琴，前胸后背掛滿了家伙。地上全是薄雪。胡琴害怕下雪，蛇皮在雪天里太緊。蛇皮的松緊是琴聲的命，琴的味道全在松與緊的分寸中，在極其有限的局限里極盡瀟灑曠達之能事。鋼琴和胡琴比算什么，機器。
        胡琴聲在雪巷里四處閑逛，如酒后面色微酡的遺少。走了四五條小巷腿就酸了，賣琴人找了塊干凈石階坐下去，很專心地撥弦。他的手指干枯瘦長，總有一股仙氣，變成琴聲在雪地里仙霧繚繞。賣琴人童子時代練過茶壺功，捧著灌滿滾燙的水的茶壺，十只指頭飛快地拍打，不能停一拍，要不你的手就熟了。賣琴人十八歲那年得了一個綽號，五指仙。人們說，五指仙的指頭會說會道，弦上鬼精鬼怪，御風駕電。
        店里走出來一個人，把賣琴人叫起身，食指往他口袋里摁下一張紙幣，手背往遠處揮了揮。賣琴人走進店里，把紙幣平鋪在吧臺上，大聲說，買一碗酒。一個疲倦的女人，半閉的眼由賣琴人移向毛玻璃酒瓶，懶懶地說，老頭，你干一輩子也掙不來這瓶XO。老頭出門時自語說，肯定是玉帝老兒的尿。
        化雪天冷得厲害，賣琴人的肚子餓得旋轉(zhuǎn)起來。走上大街，光禿禿的梧桐樹下是年終的熱烈氣味。擁擠的人行色匆匆，為節(jié)前貿(mào)易而興高采烈。廣告牌上的女人在嚴寒之中面如春風，為商業(yè)宣傳盡忠盡孝。但賣琴人的胡琴貿(mào)易沒有進展。城市記憶對胡琴早就失卻了懷舊。他的馬尾弓聲音過于滄桑難以喚醒城里人的疲憊聽覺。城里人的聽覺鈣化了，需要平滑和濕潤去滋補。一個十字路口，賣琴人目賭了奧迪牌轎車制造的車禍，呆站了一會兒。大街如故。城里人對一切驚變失去了興趣。賣琴人的耳朵里充滿了汽車喇叭聲，想象不出這樣的聲音是怎么弄出來的。
        人縫里敏銳地捕捉到了另一把胡琴的聲音。聲音不沉著，但肯定是一把胡琴。賣琴人擠進店里，看見一張電子琴正在模擬胡琴的傷感調(diào)子。賣琴人站在柜臺前聞到了黑白鍵盤上奇怪的氣味，十分唐突地問，這是什么？雅瑪哈。怎么是胡琴的聲音？營業(yè)員說，只要有電，它學什么是什么。
        賣琴人端起胡琴拉了一段琶音，說，這才是胡琴。管業(yè)員說，你干什么？賣琴人說，我是賣琴的。營業(yè)員笑起來，說，這里只有一個賣琴人，是我，您走好。
        走出商店后他的故事成了笑柄，他的背影顯得滑稽可笑。賣琴人離開商店時惡狠狠地說，他娘的，花活。
        當年“花活”這句話差點斷送了如日中天的五指仙，用這話評點五指仙的是一位算命瞎子。他們的相遇是在一個清晨，五指仙坐在河岸邊練功，聽見后頭有人說，你弦上功夫名不虛傳，弓上頭卻遠不到家。瞎子要過胡琴一口氣拉了七個把位的琶聲。他的運弓充滿氣韻，如初生赤子的啼哭。
        瞎子說，笛子的眼位全定在那兒，氣息的輕重尚且能使聲音變化萬千，胡琴靠著兩根弦，手指的把位不定，越發(fā)需要氣息去整理，要不全飄了。你玩的是花活，弓不聽你的話，又怎么肯為你呼風喚雨？
        聽不見風雨看不見日月，宇宙大千離你就遠了。
        天冷得厲害。賣琴人失去了吆喝的興趣，最終給饑餓說服了，走到了餛飩攤前。賣餛飩的也是一個老頭，臉上均和，不見風霜。賣琴人說，老哥，肚子里沒油水了，想聽什么你點什么。賣餛飩的小心地看過左右，悄聲說，《聽松》。賣琴人知道遇上了里手，如實說，我的弓上力道差，加上餓，拉不動，我來一段《瀟灑走一回》，也是剛學。賣琴人坐在小凳子上擺開陣勢，只拉了兩句，手就讓賣餛飩的捂緊了。賣餛飩的彎著腰說，先生到底是誰？遇上知音賣琴人羞得滿臉難看，他低著眼望著賣餛飩?cè)耸种讣馍系臈l形繭，說，羞于啟齒；先生又是誰？賣餛飩的怔在那里，最后說，羞于啟齒。
        知音相遇作為一種尷尬成了歷史的必然格局。賣琴人站在這個歷史垛口，看見了風起云涌。歷史可不在乎后人遺憾什么。它要斷就斷。
        又下雪了。賣琴人對面是一個馬路圓盤，數(shù)不盡的車在圓盤上呆頭呆腦呈逆時針運轉(zhuǎn)。人類的運行必須采納這個流向，和時間背道而馳。賣琴人站在逆時針運轉(zhuǎn)的斜坡之間，遺忘了生計與胡琴貿(mào)易，對雪花中匆匆而下的車流視而不見。許多車輪在轉(zhuǎn)。這和當初的戲臺結(jié)論大有不同，老板說，流水的看客鐵打的戲。
        賣琴人混了兩碗牛肉拉面后躺進了圓柱形水泥管道。胡琴的琴弦被風吹出了哨聲。風用了跳弓。這時候遠處傳來卡拉OK，一股烤羊肉的味道。
  （有刪改）（1）下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．小說刻畫了一個賣胡琴的鄉(xiāng)下人在城市中一天的遭遇，同時插入賣琴人早年錘煉琴藝的經(jīng)歷，寫出了賣琴人身世的傳奇，也對比映襯出賣琴人現(xiàn)實處境的落寞。
  B．作者善用新奇獨特的修辭，語言蘊藏豐富的意蘊，比如“如酒后面色微酡的遺少”，巧妙的比喻既寫出了賣琴人的執(zhí)著戀舊，也寫出了賣琴人豪邁、灑脫的風采。
  C．本文用詞精煉傳神，文字具有畫面感和動作感。如第5段，一“摁”一“揮”既寫出了動作的力度，也傳遞出鄙夷的情感，而一個“平鋪”則寫出了賣琴人的自尊。
  D．作品以第三人稱講述故事，有利于串聯(lián)起不同時空的線索；文中對相關情節(jié)的議論、說明，豐富了小說內(nèi)容，增加了故事的深度，引導讀者深入思考故事的意義。
  （2）結(jié)合作品簡要分析小說開篇對“雪”的描寫的作用。
  （3）小說中酒吧女人、營業(yè)員、賣餛飩的三個次要人物分別從不同角度表現(xiàn)“傳統(tǒng)文化和人文傳統(tǒng)的沒落”這一主題，請結(jié)合作品作簡要分析。
  組卷：33引用：10難度：0.5

  解析

三、語言文字運用（20分）

• 9．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過75個字。
        聯(lián)合國秘書長古特雷斯2020年10月9日發(fā)表聲明，祝賀世界糧食計劃署獲得2020年諾貝爾和平獎。古特雷斯在聲明中說，世界糧食計劃署是全球糧食安全危機的第一響應者，其工作人員冒著危險長途跋涉，向遭受沖突和災禍打擊的人們、正在為餐飯發(fā)愁的兒童和家庭運送救命食物。世界糧食計劃署的運行超越政治領域，由人道主義需求驅(qū)動，世界糧食計劃署靠聯(lián)合國會員國和大眾捐助生存。當今世界渴望國際合作，世界糧食計劃署體現(xiàn)的團結(jié)精神正是當今世界應對新型冠狀病毒肺炎疫情和其他挑戰(zhàn)所急需的。
  組卷：4引用：2難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
        某中學開展“身心健康?社會和諧?我行動--進校園，進家庭，進社區(qū)”交流活動，中學生小華作為小組代表，將在交流活動會上發(fā)言，為此，他采訪了本校師生及學生家長。
        老師說，目前學生的運動時間普遍減少，學生壓力普遍加大，心理問題普遍增多，這都要引起重視。
        家長說，望子成龍、望女成鳳，這是自然的事，我不給孩子壓力，他就無法成長。學生說，身心健康問題固然要重視，但不能一葉障目，絕大多數(shù)中學生都是積極向上的。
        請結(jié)合材料內(nèi)容和自己的體驗，以小華的名義寫一篇本次交流活動的發(fā)言稿，表達你對中學生心理健康的認識與思考。
        要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：8引用：2難度：0.7

  解析