2022-2023學年河南省商丘市名校聯考高二（下）期末語文試卷

一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問題。
  文本一：
        文藝表達的最高境界就是文化表達，而文藝家只有擁有了文化自覺與文化自信，也才能夠將文化作為自己創(chuàng)作的追求。古今中外的文藝史說明，只有具備了充分的文化含量的文藝作品才能成為經典，優(yōu)秀的文藝作品不但能夠傳承文化，將人類文明發(fā)揚光大，而且能夠參與文化的創(chuàng)造?！对娊洝分皇且皇资自娮?？不是，它同時創(chuàng)造了詩經文化，《楚辭》也只是一首首歌？不是，它同時也創(chuàng)造了楚辭文化?！短m亭集序》只是一篇序言？只是一幅書法作品？它是對生命的發(fā)現，對自然的禮贊，是對宇宙的敬畏。更不要說四大古典名著了，它們是那么博大精深，直至今天，仍然在影響著我們的世界觀，影響著我們看待世界的方式，影響著我們的生活取舍與待人接物。這些經典都超越了有限的題材與主題，在文化層面創(chuàng)造價值，構建精神。
        文化表達是文藝創(chuàng)作的最高境界，這樣的境界看上去似乎難以達到，其實，就看我們有沒有這樣的追求，有沒有這樣的自信與自覺。小提琴協(xié)奏曲《梁?！肥窃陂L期流傳的民間故事和其他同題材藝術作品的基礎上提煉加工而成的，它包含著中華民族乃至人類對美好愛情的向往。羅中立的油畫《父親》雖然只是一幅肖像油畫作品，畫面內容并不復雜，題材可以說再簡單不過，但是，它卻深深地打動了觀眾，甚至說是征服了觀眾，原因就在于它的情感，它的文化的力量，作品通過精湛的油畫語言將父親塑造成了中國父親的形象，中國農民的形象，它包含著中國傳統(tǒng)的親情文化，農業(yè)文化，勞動文化。這些人們耳熟能詳的例子都無不說明，藝術需要文化，藝術更要表現文化，而對自己所要表現的文化的自覺與自信無疑會使文藝創(chuàng)造具有更大的力量。
        文化的文藝表達主要是通過形象的塑造來達到的，文藝作品典型人物一定是具有文化內涵的，甚至是某一種文化的代表。人物形象的意義是豐富的，這豐富的形象意義常常包涵了文化的內涵。《紅樓夢》之所以偉大，主要就在于它塑造了眾多成功而典型的人物形象，上到皇親國戚、達官貴族，下到平頭百姓、三教九流，不同身份，不同階層，不同年齡，不同性別，無不生動形象，個性鮮明，又無不是一個個差異性的文化符號。一般來說，作品中人物形象的差異就是文化的差異，人物之間的沖突就是文化間的沖突。電視連續(xù)劇《覺醒年代》是近期文化自信相當鮮明的作品，劇中人物的沖突同時也是社會沖突與文化沖突。
        文藝對文化的表達還會借助于文化的形式。賈平凹在長篇散文《秦腔》中說秦腔這一藝術形式“原來是秦川的天籟，地籟，人籟的共鳴”。賈平凹對秦腔的理解是深入到了文化，深入到了秦人的生活方式中的，他這樣言說秦腔與秦人的血肉聯系，“秦腔是他們大苦中的大樂”，“有了秦腔，生活便有了樂趣，高興了，唱‘快板’，高興得像被烈性炸藥炸了一樣，要把整個身心粉碎在天空！痛苦了，唱‘慢板’，揪心裂腸的唱腔卻表現了多么有情有味的美來。美給了別人享受，美也熨平了自己心中愁苦的皺紋。”這是在說藝術，也是在說文化。
  （摘編自汪政《文化自信與文藝創(chuàng)造》）文本二：
        推動社會主義文藝繁榮發(fā)展，建設社會主義文化強國，是廣大文藝工作者義不容辭的責任。廣大文藝工作者要追求德藝雙馨，擔負時代重任，成就人生價值。
        “文者，貫道之器也”，文藝承擔著成風化人的職責。魯迅說：“涵養(yǎng)人之神思，即文章之職與用也?！蔽乃嚹軌蚋腥救?，教育人，激勵人，由此發(fā)揮著引導社會價值，引領時代精神的重要作用。而文藝創(chuàng)作者扮演著人類靈魂工程師的角色，其人格與作品的思想藝術價值有著重大的社會影響。
        文藝創(chuàng)作是艱辛的創(chuàng)造性工作。練就高超藝術水平非朝夕之功，需要專心致志，久久為功。作家路遙為創(chuàng)作《平凡的世界》，找來十年報紙埋頭翻閱，身體力行走入礦井體驗生活；表演藝術家藍天野把時時刻刻觀察和揣摩人物變成了生活習慣，為塑造好角色，反復打磨推敲舞臺上的每一個動作，每一句臺詞：歌唱家郭蘭英童年學藝飽受磨礪，扎實的專業(yè)功底和“為人民唱歌”的堅定信念，支撐著她在民族歌劇藝術上不斷探索創(chuàng)新……在他們身上，我們看到了藝術家們對藝術的敬畏之心和對人民的赤誠之心。創(chuàng)作要靠心血，表演要靠實力，形象要靠塑造，效益要靠品質，名聲要靠德藝，他們如果只想走捷徑，求速成，逐虛名，最終都會在大浪淘沙中被時代拋棄，被人民遺忘。
        文藝工作者的自身修養(yǎng)不只是個人私事，也關乎文藝行風的好壞，而文藝行風的好壞會影響整個文化領域乃至社會生活的生態(tài)。在我國文藝事業(yè)繁榮發(fā)展的大背景下，文藝界也存在著個別從業(yè)者觸碰道德法律底線，部分文藝創(chuàng)作背離主流價值觀的現象。這些都提示著廣大文藝工作者在藝術創(chuàng)作中要講品位，講格調，講責任，自覺遵守法律和公序良俗，自覺抵制拜金主義、享樂主義，極端個人主義，堂堂正正做人，清清白白做事。要敢于歌頌真善美，針砭假惡丑。以高遠志向，良好品德，高尚情操為社會做出表率，拿出經得住時間和人民檢驗的作品，這才是文藝工作者的立身之本。
  （摘編自郭超《在追求德藝雙馨中成就人生價值》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.只有擁有了文化自覺與自信，文藝家才能夠將文化作為自己創(chuàng)作的追求，才有可能創(chuàng)作出經典。
  B.《詩經》不只是詩，《楚辭》也不只是歌，它們不僅能夠傳承文化，而且能夠參與文化的創(chuàng)造。
  C.油畫《父親》和小說《紅樓夢》都通過塑造有文化內涵甚至是某種文化代表的形象來反映文化。
  D.文藝工作者的自身修養(yǎng)雖然對個人發(fā)展沒有影響，但會影響整個文化領域乃至社會生活的生態(tài)。
  （2）根據原文內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.《蘭亭集序》既是文學作品，又是書法作品，更重要的是表現了一種生命觀、自然觀和宇宙觀。
  B.《覺醒年代》等作品表明對自己所要表現的文化的自覺與自信，會使文藝創(chuàng)造具有更大的力量。
  C.散文《秦腔》中表現了秦腔與秦人的血肉聯系，這說明文化的文藝表達需要借助于文化的形式。
  D.從《平凡的世界》的創(chuàng)作可以看出，作家路遙表現出了對藝術的敬畏之心和對人民的赤誠之心。
  （3）下列作品的解說尚不足以體現“文者，貫道之器也”這一觀點的一項是

   

  
  A.《氓》中表現了一個被拋棄的女子從纏綿到悲傷再到決絕的心路歷程。
  B.《再別康橋》中展現了詩人主張音樂美、繪畫美和建筑美的創(chuàng)作追求。
  C.《包身工》中記述了舊社會包身工悲慘的生活和極端惡劣的生存環(huán)境。
  D.《老人與?！分欣先耸サ貋喐缭诤Ｉ蠚v經艱辛，展現出硬漢子的精神。
  （4）請結合文本一簡要概括文藝和文化的關系。
  （5）請簡要梳理文本二的論證思路。
  組卷：0引用：4難度：0.5

  解析

（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成問題。
  柳侯祠（節(jié)選）余秋雨      柳侯祠是位于柳州的一家客寓，住舍離柳侯祠僅一箭之遙。夜半失眠，迷迷頓頓，聽風聲雨聲，床邊似長出齊膝荒草，柳宗元跨過千年飄然孑立，青衫灰黯，神色孤傷。第二天一早，我便向祠中走去。
        擋眼有石塑一尊，近似昨夜見到神貌。石塑底座鐫《荔子碑》《劍銘碑》，皆先生手跡。石塑背后不遠處是羅池，羅池東側有柑香亭，西側乃柳侯祠。祠北有衣冠墓。這名目，只要粗知宗元行跡，皆耳熟能詳。
        祠為粉墻灰瓦，回廊構架。中庭植松柏，東廂是碑廊。所立石碑，皆刻后人憑吊紀念文字，但康熙前的碑文，都已漫遮不可辨識。由此想到，宗元離去確已很遠，連通向他的祭祀甬道，也已截截枯朽。時值清晨，祠中寥無一人，只能靜聽自己的腳步聲，在回廊間回響。
        柳宗元到此地，是公元815年夏天。當時這里是遠未開化的南荒之地，朝廷貶放罪人的所在，一聽地名就叫人驚栗，就像后來俄國的西伯利亞。西伯利亞還有那份開闊和銀亮，這里卻整個被原始野林籠罩著，潮濕蒸郁，暗無天日，人煙稀少，瘴疫猖獗。去西伯利亞的罪人，還能讓雪橇劃下兩道長長的生命曲線，這里沒有，投下多少具文人的軀體，也消蝕得無影無蹤。
        柳宗元是趕了長路來到這里的。他的被貶，還在十年之前，貶放地是湖南永州。他在永州待了十年，日子過得孤寂而荒涼。親族朋友不來理睬，地方官員時時監(jiān)視。災難使他十分狼狽，一度蓬頭垢面，喪魂落魄。但是，災難也給了他一分寧靜，使他有足夠的時間與自然相晤，與自我對話。于是，他進入了最佳寫作狀態(tài)，中國文化史擁有了《永州八記》和其他篇什，華夏文學又一次凝聚出了高峰性的構建。
        照理，他可以心滿意足，不再顧慮仕途枯榮。但是，他是中國人，他是中國文人，他是封建時代的中國文人。他已實現了自己的價值，卻又迷惘著自己的價值。永州歸還給他一顆比較完整的靈魂，但靈魂的薄殼外還隱伏著無數誘惑。這年年初，一紙詔書命他返回長安，他還是按捺不住，欣喜萬狀，急急趕去。
        當然會經過汨羅江，屈原的形貌立即與自己交疊起來。他隨口吟道：南來不做楚臣悲，重入修門自有期。為報春風汨羅道，莫將波浪枉明時。（《汨羅遇風》）這樣的詩句出自一位文化大師之手，讀著總讓人不舒服。他提到了屈原，有意無意地寫成了“楚臣”，倒也沒有大錯。同是汨羅江畔，當年悲悲戚戚的屈原與今天喜氣洋洋的柳宗元，心境不同，心態(tài)相仿。
        到得長安，兜頭一盆冷水，朝廷厲聲宣告，他被貶到了更為邊遠的柳州。朝廷像在給他做游戲，在大一統(tǒng)的版圖上挪來移去。不能讓你在一處滯留太久，以免對應著穩(wěn)定的山水構建起獨立的人格。多讓你在長途上顛顛簸簸吧，讓你記?。耗悴皇悄?。
        柳宗元凄楚南回，嘴角也綻出一絲笑容，那是在嘲濾自己：“十年憔悴到秦京，誰料翻為嶺外行。”這年他四十三歲，正當盛年。但他預料，這個陌生的柳州會是他的喪葬之地。他四處打量，終于發(fā)現了這個羅池，池邊還有一座破損不堪的羅池廟。他無法預料的是，這個羅池廟，將成為他的祠，被供奉千年。不為什么，就為他破舊箱籃里那一札皺巴巴的詩文。
        屈原自沒于汨羅江，而柳宗元則走過汨羅江回來了。幸好回來，柳州、永州無所謂，總比在長安強，什么也不怕，就怕文化人格的失落。
        在柳州的柳宗元，有一個貶謫官職利用著，挖了井，辦了學，種了樹，修了寺廟，放了奴婢。畢竟勞累，在四十七歲上死去。
        柳宗元晚年所干的這些事，一般被稱為政績。當然也對，但他的政績有點特別，每件事，都按著一個正直文人的心意，依照所遇所見的實情作出，并不考據何種政治規(guī)范；作了，又花筆墨加以闡釋，疏浚理義，文采斐然，成了一種文化現象。在這里，他已不是朝廷棋盤中一枚無生命的棋子，而是憑著自己的文化人格，營筑著一個可人的小天地。在當時的中國，這種有著濃郁文化氣息的小天地，如果多一些，該多好。
        時間增益了柳宗元的魅力。他死后，一代又一代，許多文人帶著崇敬和疑問仰望著這位客死南荒的文豪，重蹈他的覆轍的貶官，在南下的路途中，一想到柳宗元，心情就會平適一點。柳州的歷代官吏，也會因他而重新檢點自己的行止。這些都可以從柳侯祠碑廊中看到。柳宗元成了一個獨特的形象，使無數文官或多或少地強化了文人意識，詢問自己存在的意義。
        我在排排石碑間踽踽獨行。中國文人的命運，在這里裸裎。但是，日近中天了，這里還是那樣寧靜。靜一點也好，從柳宗元開始，這里歷來寧靜。京都太嘈雜了，面壁十年的九州學子，都曾向往過這種嘈雜。結果，滿腹經綸被車輪馬蹄搗碎，脆亮的吆喝填滿了疏朗的胸襟。唯有在這里，文采華章才從朝報奏折中抽出，重新凝入心靈，并蔚成方圓。它們突然變得清醒，渾然構成張力，生氣勃勃，與殿闕對峙，與史官爭辯，為普天皇土留下一脈異音。世代文人，由此而增添一成傲氣，三分自信。華夏文明，才不至全然黯暗。朝廷萬萬未曾想到，正是發(fā)配南荒的御批，點化了民族的精靈。
        好吧，你們就這么固執(zhí)地肅立著吧。明天，或許后天，會有一些游人，一些少年，指指點點，來破讀這些碑文。
  （有刪改）（1）下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.柳宗元在被貶到柳州前，曾被貶到湖南永州十年，他在此創(chuàng)作的《永州八記》等作品是中國古代文學的一個高峰。
  B.柳宗元在永州的創(chuàng)作成就很高，實現了他作為文人的價值；但他當時仍顧慮仕途，希望實現自己成就功名的價值。
  C.柳宗元被貶到柳州后，他按照自己心意，依據實際情況去做挖井、辦學，種樹、修廟等事務，并不刻意追求政績。
  D.作者認為“時間增益了柳宗元的魅力”，是指后來很多文人重蹈了柳宗元的覆轍，并以柳宗元為榜樣重新檢點自己。
  （2）下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.文中作者寫夜里夢中的所見所想以及早上去柳侯祠看到的祠中寥無一人的現狀，都表達了對當下不重視傳統(tǒng)文化的不滿。
  B.文中將柳宗元的被貶地柳州與俄國的西伯利亞比較，這不僅說明了當地生存環(huán)境的惡劣，還強調了對文人和文化的摧殘。
  C.文章首尾呼應，開頭和結尾都寫到“我”參觀柳侯祠的感受，內容集中且渾然一體；并從后來者的視角審視和贊揚柳宗元。
  D.文中將史實與文化相結合，既敘述了柳宗元被貶過程、文學成就、為官作為等內容，又探究了柳宗元的人格與文化意義。
  （3）文中寫柳宗元兩過汨羅江時都與屈原相比，有何用意？請簡要分析。
  （4）作者為什么說“柳宗元成了一個獨特的形象”？請結合全文加以分析。
  組卷：3引用：1難度：0.6

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成問題。
        《茶館》不求故事情節(jié)的連貫，而是一出以人物帶故事的話劇。這種①_____，突破了傳統(tǒng)的戲劇手法。全劇沒有貫穿到底的情節(jié)或矛盾斗爭，通過一個個生動鮮活的人物的命運、沉浮，來完成作品的主題。劇作所反映的社會內容，時間之長，跨度之大，人物之眾多，都是話劇創(chuàng)作中罕見的。在全劇出場的70多個人物中，有名有姓的就至少50人。對這樣多的人物，②_____：主要人物由壯到老（如王利發(fā)等），貫穿全??；次要人物父子相承（如劉麻子和小劉麻子、唐鐵嘴和小唐鐵嘴等）；看似無關緊要的人物，召之即來，揮之即去。每一個角色雖都說自己的事兒，③_____；劇中的各色人物哪怕只出場一次，即使只有三言兩語的臺詞，也都影響著他人，暗示著時代。劇中的人物都是地道的北京人，環(huán)境則是典型的北京茶館，茶館的陳設、布局，人物間的對話，都是地道的北京味兒。尤其是作家還把曲藝這種民族的藝術糅進劇作之中，不僅增加了我們民族藝術的表現力，更有機地介紹了劇情，解決了時間跨度大。
  （1）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
  （2）文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不可改變原意。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        同學們已經有了多年的寫作經歷。在學習寫作、提升寫作能力的過程中，有的同學注重思想上的成長，認為寫作就是寫思想，沒有思想的作文是蒼白的；有的同學更加注重語言上的錘煉，認為生動形象的語言讓人讀了如沐春風，沒有文采的作文索然無味。
        以上材料引發(fā)你的什么感想呢？請你結合自己的認識、感受和思考，寫一篇文章。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料的內容和含意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析