人教新版必修3《第二單元》2017年單元測(cè)試卷（B卷）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        中國古代文學(xué)數(shù)千年的歷史不僅產(chǎn)生了經(jīng)典，而且產(chǎn)生了豐富的經(jīng)典類型，各經(jīng)典類型之間并不都處于平行并列的層次，有的還互有交叉。作為研究者，重要的是努力還原這種類型形態(tài)上的固有豐富性?！傲嚒北旧黼m然主要并不被作為文學(xué)經(jīng)典來看待，但在正統(tǒng)的文學(xué)觀念看來，所有的文學(xué)作品卻都要在“道文合一”的意義上回溯于它并以它為評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。因此，從文學(xué)經(jīng)典的類型這個(gè)角度看，“六藝”具有確定無疑的“大經(jīng)典”地位，其他與之相比只能是“小經(jīng)典”。就文學(xué)經(jīng)典來說，以秦漢文和《過秦論》為例，秦漢文是大經(jīng)典，《過秦論》則是秦漢文中的小經(jīng)典。
        不同的時(shí)代審美風(fēng)尚不同，對(duì)文學(xué)作品的接受也有差異，所以每一個(gè)朝代人們心目中的經(jīng)典也都會(huì)發(fā)生一些變化或調(diào)整。先秦人雖然未必有像我們現(xiàn)在這樣明確的文學(xué)經(jīng)典，但對(duì)《詩經(jīng)》等典籍顯然極為熟悉，其成為教育和訓(xùn)練外交辭令的一項(xiàng)重要內(nèi)容。如“賦詩言志”“斷章取義”等，如果在外交場(chǎng)合運(yùn)用得當(dāng)可收“不戰(zhàn)而屈人之兵”之效。漢代人的文學(xué)經(jīng)典是詩騷賦，司馬相如的賦尤被推崇。六朝人的文學(xué)經(jīng)典除詩賦外，更開始了一個(gè)駢體文的繁盛時(shí)代。到了宋代，隨著承續(xù)韓柳的歐蘇王曾等的古文影響日益擴(kuò)大，一些古文經(jīng)典的地位也逐漸得到確認(rèn)和凸顯。隋唐以后，隨著科舉制度的確立，圍繞著科舉考試科目也產(chǎn)生了策論、經(jīng)義等供舉子臨摹、學(xué)習(xí)的經(jīng)典范文。有的經(jīng)典能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出斷代的范圍，經(jīng)得起更長(zhǎng)時(shí)間段的檢驗(yàn)，如徐庾的某些駢體文、韓柳歐蘇的古文，一直到今天都是膾炙人口的經(jīng)典。反之，也有不少經(jīng)典及身而亡，如隨著八股取士制度的廢除，原先八股文的經(jīng)典很快被人遺忘。時(shí)代經(jīng)典換一個(gè)角度看也就是文體經(jīng)典。
        文體是中國古代文學(xué)的關(guān)注重點(diǎn)之一，每一代都產(chǎn)生了各自有代表性的文體經(jīng)典，秦漢文、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等，所謂“一代有一代之文學(xué)”。在各類文體自身的序列里，長(zhǎng)期的實(shí)踐也確立了經(jīng)典文體的地位。
        “公開的經(jīng)典”是指由統(tǒng)治者所確認(rèn)的正宗經(jīng)典；“公認(rèn)的經(jīng)典”是雖然未被統(tǒng)治者所確認(rèn)，卻是人們所公認(rèn)的經(jīng)典。一直到清代，正統(tǒng)的文學(xué)批評(píng)承認(rèn)的經(jīng)典從文體上看是正宗的詩文，而小說、詞、戲曲及相關(guān)的通俗文學(xué)都難以列入。比較典型的《四庫全書》，白話長(zhǎng)篇小說與戲曲都不收入，詞雖收入，但顯得非常勉強(qiáng)。但是，許多上流社會(huì)文人與一般民間文人仍然是把它們作為經(jīng)典的。通過長(zhǎng)期的潛移默化，古代文學(xué)經(jīng)典成為沉淀在個(gè)人心靈之中的無意識(shí)，甚至一個(gè)民族和一個(gè)文化傳統(tǒng)的無意識(shí)。
  （選自《中國古代文學(xué)的經(jīng)典》，有刪改）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．中國古代文學(xué)經(jīng)典的類型十分豐富，而且各經(jīng)典類型之間除了處于平行并列的層次之外，有的還互相交叉。
  B．文學(xué)作品都要在“道文合一”的意義上回溯于“六藝”并以它為評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，因而從文學(xué)經(jīng)典的類型這個(gè)角度看，“六藝”具有“大經(jīng)典”地位。
  C．《詩經(jīng)》等典籍是先秦時(shí)期教育和訓(xùn)練外交辭令的一項(xiàng)重要內(nèi)容，如果在外交場(chǎng)合運(yùn)用得當(dāng)可以“三寸不爛之舌”輕松戰(zhàn)勝敵軍。
  D．文體是中國古代文學(xué)的關(guān)注重點(diǎn)之一，秦漢文、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等都有著鮮明的文體特點(diǎn)，它們共同構(gòu)成了中國古代文學(xué)的文體經(jīng)典。
  （2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是

   

  
  A．每一個(gè)朝代人們心目中的經(jīng)典發(fā)生的變化或調(diào)整導(dǎo)致不同的時(shí)代審美風(fēng)尚不同，造成人們對(duì)文學(xué)作品的接受也有差異。
  B．以秦漢文和《過秦論》為例，可見大經(jīng)典往往是由小經(jīng)典構(gòu)成的，通過對(duì)小經(jīng)典的研究累積能更好地理解大經(jīng)典。
  C．人們對(duì)徐庾的某些駢體文、韓柳歐蘇的古文的推崇表明有些經(jīng)典能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出斷代的范圍，經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)。
  D．中國古代不同的朝代產(chǎn)生了各自有代表性的文體經(jīng)典，這些不同的文體經(jīng)典集一代人之功，形成世所公認(rèn)的一些文體特色。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．在對(duì)文學(xué)經(jīng)典文體的探討上，“大”與“小”也兼有價(jià)值評(píng)判的意義，文學(xué)經(jīng)典可以作出大經(jīng)典與小經(jīng)典之分。
  B．時(shí)代不同，審美風(fēng)尚會(huì)有區(qū)別，時(shí)代經(jīng)典也受時(shí)代審美風(fēng)尚的影響，如明清時(shí)期盛行的八股文隨著八股取士制度的廢除而很快被人遺忘。
  C．公認(rèn)經(jīng)典和公開經(jīng)典之間可以并列也可以互相交叉，在《四庫全書》中詞既屬于公開經(jīng)典也屬于公認(rèn)經(jīng)典。
  D．古代詩文經(jīng)過時(shí)間的磨礪，沉淀在人們心靈之中，已成為我們民族和文化傳統(tǒng)的無意識(shí)。
  組卷：5引用：1難度：0.7

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  毛猴的大樹
  徐國平    出事那天上午，全村的人正興高采烈地?cái)D在村委大院，個(gè)個(gè)蘸著唾沫，起勁地點(diǎn)著分到手的鈔票。
        誰也沒注意到毛猴。
        其實(shí)，毛猴一早就從大喇叭里聽到消息，開發(fā)商要發(fā)放樹木補(bǔ)償款。他沒有一絲興奮，也沒像老婆那樣急三火四地撅著屁股朝村委跑。
        毛猴慢吞吞地扒拉了幾口早飯，就耷拉著腦袋出了家門。
        村外已變得十分曠闊，沒有了在晨風(fēng)中梳理綠云的大樹，沒有了鳥兒的啼鳴，整個(gè)村野像是被掏空了心臟，干瘦蒼涼。毒辣辣的日頭，一時(shí)晃得毛猴有些眼花。
        最近這些日子，他總是病懨懨的。
        毛猴的這種情況，是從村外那些大樹被伐倒后出現(xiàn)的。
        毛猴從小就離不開大樹。他生就一副瘦小骨肉，伙伴們小瞧他，就連村里的小貓小狗都欺負(fù)他。有一回放學(xué)，一條惡狗死勁地?cái)f他，他嚇得哭爹喊娘，沒命地逃，伙伴們卻站在一旁看笑話。最后，他見路邊有一棵大樹，被逼無奈，使出吃奶的力氣，手腳并用噌噌爬上了樹梢。惡狗徒勞地圍著大樹汪汪叫了幾聲離去了。眼瞧著樹下一個(gè)個(gè)扯著脖子目瞪口呆的伙伴，毛猴突然產(chǎn)生了一種前所未有的興奮感。還有一次，毛猴騎在樹頭上，咔嚓一下把樹梢壓折了，整個(gè)人從十幾米高的大樹上摔下?；锇閭儑槀€(gè)半死，毛猴卻從土窩窩里爬起，筋骨無傷。
        那時(shí)，村外四周大樹極多。當(dāng)?shù)赜袀€(gè)風(fēng)俗，伐樹前要在最高的樹梢上掛一塊紅布，然后用斧砍下樹頭。毛猴便有了用武之地，一年四季總有人請(qǐng)，好吃好喝，另有賺頭。沒想到會(huì)爬樹也是掙飯吃的一行。鄰村一老木匠還托媒上門，把小閨女嫁給了毛猴。毛猴整天樂呵呵的。
        毛猴最喜歡上面有鳥窩的樹。每到樹頂，他就先把手伸到鳥窩里，摸摸里面是否有鳥蛋，若有，就把那蛋在門牙上一碰，仰脖子喝干。他說鳥采五糧之精，雜草之華，飲天之露，喝了它們的蛋長(zhǎng)壽呢。他更喜歡登高后的遠(yuǎn)眺，白云在上，鳥雀比肩，縱橫的河流在下，連地上高大的房子都顯得矮小了，自己就有了種沖天的豪情。
        后來，大樹越來越少，也很少再有人請(qǐng)毛猴爬樹了。一想到站在樹梢上的快意，毛猴就激動(dòng)得心顫，他想就是沒有人請(qǐng)，自己也得找棵大樹爬上去，掏幾個(gè)鳥蛋，亮亮腔，活動(dòng)活動(dòng)身子骨。只是，出了門，一連走了幾里地，都看不到一棵直刺云天的大樹。他沮喪極了。
        打那以后，毛猴就瘋了似的買樹苗，然后，沒日沒夜地在自家地里挖坑栽樹。恨不得一夜間，那些樹苗就能長(zhǎng)成參天大樹。正當(dāng)樹苗碗口粗時(shí)，村里所有的地，都被鄉(xiāng)政府賣給了開發(fā)商。自然，那片樹苗會(huì)被補(bǔ)償一大筆錢。毛猴老婆的嘴都笑歪了，拿毛猴當(dāng)財(cái)神一樣供著。村人自然眼饞，也紛紛在各家地里，雜七亂八地插了一地樹苗。
        毛猴很氣惱，連著罵了幾天幾夜開發(fā)商的娘。
        毛猴想著想著，就一跺腳搭上了一輛進(jìn)城送民工的三輪車。
        勞務(wù)市場(chǎng)上，來招人的包工頭問毛猴有啥特長(zhǎng)，毛猴說，會(huì)爬樹。
        一陣哄笑后，包工頭便帶著毛猴來到一個(gè)建筑工地，安排他干架子工。這活兒跟爬樹一樣，毛猴毫不膽怯，一攀上架子，頓時(shí)就來了精神。
        半晌，天空有些灰蒙蒙的。毛猴感到有些壓抑，便摘下安全帽。
        可偏在這時(shí)，發(fā)生了點(diǎn)意外。隨著吧嗒一聲，安全帽上遍是蛋液和碎殼，竟是個(gè)鳥蛋，蛋液濺了毛猴一臉。毛猴一驚，忙仰臉往天上看，只見一群鳥兒從他頭上飛過。他納悶，這鳥怎么飛著飛著就下起蛋來。隨后，他環(huán)視了一下腳下的城市，光禿禿的，竟然沒有一棵大樹，更沒見到一個(gè)鳥窩。
        毛猴不由得為這群無處棲身的鳥兒感到難過。
        猝然，一只鳥兒盤旋著又朝他頭頂飛來，一聲凄厲的啼鳴過后，就見一枚鳥蛋，清楚無比地墜下。
        毛猴驚喜萬分，慌忙側(cè)身翻過安全帽。就在他全神貫注去接那個(gè)鳥蛋時(shí)，孰料，自己的整個(gè)身子卻離開了腳手架。一瞬間，他覺得自己像一只折斷了翅膀的大鳥，急速地向下墜落著。這種感覺好久沒有了，就像先前自己從一棵大樹上落下來一樣。
        只是，當(dāng)他轟然落地，骨碎筋斷，才發(fā)覺再也沒有先前那么幸運(yùn)了。透過模糊的視線，他最后望了一眼身邊的安全帽，那枚鳥蛋在里面安然無恙。
        毛猴微笑了一下，閉上了眼。
  （有刪改）（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．將毛猴作為主人公的名字，生動(dòng)貼切，很形象地體現(xiàn)了他古靈精怪的性格以及攀爬技藝高超的特點(diǎn)。
  B．毛猴爬上大樹之后的所見所聞使其產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自豪感，從而進(jìn)一步反襯出他內(nèi)心深處無法回避的自卑。
  C．因妻子的貪婪、不理解以及村民們的短淺之見，毛猴一怒之下離開了這個(gè)給他留下無盡傷痛的村子，頭也不回地搭上了進(jìn)城務(wù)工的三輪車。
  D．小說以插敘的手法，介紹了毛猴與大樹的淵源，補(bǔ)充了相關(guān)的內(nèi)容，既使文章結(jié)構(gòu)富于變化，也豐富了人物形象。
  （2）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括毛猴的形象。
  （3）小說兩次寫到毛猴從高處墜落，有何區(qū)別？請(qǐng)從這個(gè)角度探究小說的內(nèi)涵。
  組卷：14引用：2難度：0.7

  解析

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  傅斯年：一個(gè)“五四”之子的道路
  傅國涌    傅斯年是“五四”的產(chǎn)兒，他在北大求學(xué)時(shí)幸運(yùn)地趕上了那個(gè)歷史的節(jié)骨眼兒，而且成了扛大旗的人。正是他和羅家倫等人發(fā)起成立了“新潮社”，創(chuàng)辦了《新潮》雜志，1919年5月4日那天他是學(xué)生游行的總指揮，站在大時(shí)代的浪頭上。
        傅斯年曾留學(xué)英、德7年，廣泛涉獵哲學(xué)、歷史學(xué)、政治學(xué)、文學(xué)乃至物理學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)和地質(zhì)學(xué)等各門學(xué)科。他首先是個(gè)史學(xué)家，然后是個(gè)教育家，青年時(shí)代他就立志“以教書匠終其身”。他以全部熱情投身于學(xué)術(shù)和教育事業(yè)，主持歷史語言研究所，任職于北京大學(xué)和臺(tái)灣大學(xué)，使這些學(xué)術(shù)、教育機(jī)構(gòu)在短期內(nèi)做出了舉世矚目的業(yè)績(jī)。
        九一八事變發(fā)生，日軍占領(lǐng)東北，山河破碎的痛苦促使他與方壯猷等人發(fā)奮著成《東北史綱》，以大量可靠史料證明東北有史以來就是中國不可分割的一部分，站在史家的立場(chǎng)為民族爭(zhēng)人格。從1932年起直到1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)，他常常在文章中稱日本人為“倭人”“倭寇”“倭軍閥”，堅(jiān)決反對(duì)國民黨政權(quán)退讓、綏靖的外交政策以及以土地?fù)Q和平的幻想，并予以嚴(yán)厲抨擊。他以一個(gè)歷史學(xué)家的眼光、知識(shí)分子的責(zé)任感洞察了日本侵華的野心，所以他認(rèn)定以后中日之間的爭(zhēng)端無論在外交上如何折沖，都不能放棄軍事上的準(zhǔn)備，“讓步既極而仍無結(jié)果，則雖亡國在望，亦須抗戰(zhàn)到底也”。
        傅斯年相信只有站在政府之外，保持知識(shí)分子的獨(dú)立性，才能充分發(fā)揮輿論監(jiān)督的作用。1932年10月，陳獨(dú)秀在上海租界被捕，被引渡給國民黨政府。雖然他們之間有著不同的政治信仰，但這并不妨礙傅斯年立即站出來為這位北大時(shí)代的老師說話。他在《獨(dú)立評(píng)論》上發(fā)表《陳獨(dú)秀案》一文，熱情地贊頌陳獨(dú)秀在“五四”新文化運(yùn)動(dòng)中的功績(jī)，稱他是“中國革命史上光焰萬丈的大彗星”。
        胡適、傅斯年主持1948年中央研究院院士的選舉，當(dāng)時(shí)批評(píng)國民黨很厲害、完全靠近左翼的學(xué)者郭沫若、馬寅初能當(dāng)選為院士，而平時(shí)許多和他們關(guān)系很好、立場(chǎng)相近、在學(xué)術(shù)上也極有成就的人卻落選了。竺可楨在日記中稱贊他們“兼收并蓄”。他們的這些做法，正是自由主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，顯示了超越意識(shí)形態(tài)、政治立場(chǎng)的多元、寬容的一面。傅斯年對(duì)胡適說，既為讀書人，則讀圣賢書。他認(rèn)為自己的行為“無慚于前賢典型”。北大老同學(xué)毛子水以贊美的口吻說他“一生代表的是浩然之氣”。
        終其一生，他都是一個(gè)無黨無派的知識(shí)分子，但他對(duì)國民黨政權(quán)的腐敗、專制有過很激烈的批評(píng)，因此贏得了“傅大炮”的美名。他以書生論政，激揚(yáng)文字，僅在影響巨大的民間報(bào)紙《大公報(bào)》上就發(fā)表過22篇縱論內(nèi)政外交的“星期論文”。
        傅斯年是20世紀(jì)的“士”，是“五四”孕育出來的新型知識(shí)分子，透過幾千年歷史的迷霧，他發(fā)現(xiàn)“以暴易暴，沒有絲毫長(zhǎng)進(jìn)”，所以堅(jiān)定地信仰以和平方式完成“精神上的革新”。以學(xué)生領(lǐng)袖而學(xué)者、而大學(xué)校長(zhǎng)，這不是傅斯年一個(gè)人的選擇，而是“五四”那一代優(yōu)秀分子的集體選擇。
  （有刪改）相關(guān)鏈接：
        ①在“五四”時(shí)期，他努力地從古史辨和疑古思潮中拯救古史，如《左傳》《國語》《周禮》等，他在中山大學(xué)給學(xué)生講課時(shí)就指出，“偽造”二字，并不都能適用于被發(fā)現(xiàn)的古史料矛盾上，漢代儒生尤其是劉向、劉歆父子在編定文獻(xiàn)時(shí)也許有錯(cuò)，但并不是故意“偽造”。
  （選自葛小佳《重建傅斯年學(xué)術(shù)與生命的歷程》，有刪改）    ②在“五四”前的新文化運(yùn)動(dòng)中，傅斯年站在新舊思想斗爭(zhēng)的前沿，向封建主義發(fā)動(dòng)猛烈進(jìn)攻，致力“思想革命”的活動(dòng)。但隨之轟轟烈烈的五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)了，中華民族的危亡，使得年輕的傅斯年熱血沸騰，他以更加昂揚(yáng)的斗志，率領(lǐng)新潮社同仁投入到這場(chǎng)愛國政治運(yùn)動(dòng)中去。
  （選自高漢誠《傅斯年與“五四”愛國運(yùn)動(dòng)》，有刪改）（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．傅斯年在北大求學(xué)時(shí)參與了新文化運(yùn)動(dòng)，參與創(chuàng)辦了《新潮》雜志，他積極走在新文化運(yùn)動(dòng)的前列，為“五四”新文化運(yùn)動(dòng)搖旗吶喊。
  B．傅斯年不計(jì)較政治信仰，熱情地贊頌陳獨(dú)秀在“五四”新文化運(yùn)動(dòng)中的功績(jī)，稱他是“中國革命史上光焰萬丈的大彗星”。
  C．本文脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)鮮明，不回避對(duì)具體事情的記敘，重點(diǎn)描寫傳主的日常生活和內(nèi)心世界，這種安排很好地反映了傳主的思想。
  D．文章多處引用傳主自己的話，不僅豐富了文本內(nèi)容，也恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了傳主的成就和精神，能引起讀者的深度思考。
  （2）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是

   

  
  A．傅斯年是“五四”孕育出來的新型知識(shí)分子，與“五四”關(guān)系密切，“五四”民主與科學(xué)思想影響了傅斯年關(guān)于學(xué)術(shù)、文化與政治的基本看法。
  B．青年時(shí)就立志“以教書匠終其身”的傅斯年，以全部熱情投身于學(xué)術(shù)和教育事業(yè)，在學(xué)術(shù)、教育上做出了突出的成績(jī)。
  C．傅斯年洞察日本侵華的野心，認(rèn)為國民黨政權(quán)在實(shí)行退讓、綏靖的外交政策的同時(shí)，還應(yīng)進(jìn)行軍事上的準(zhǔn)備，一旦外交政策失敗，則堅(jiān)持抗戰(zhàn)到底。
  D．“五四”時(shí)期，疑古思潮盛行，傅斯年認(rèn)為已發(fā)現(xiàn)的古史料矛盾并不能完全歸咎于古人“偽造”，有些只是學(xué)者在編定文獻(xiàn)時(shí)無意的錯(cuò)誤。
  E．從“五四”運(yùn)動(dòng)的學(xué)生領(lǐng)袖，到優(yōu)秀的史學(xué)家，再到大學(xué)校長(zhǎng)，這樣的人生道路并非傅斯年一人如此，而是“五四”那一代優(yōu)秀知識(shí)分子共同的人生軌跡。
  （3）文中寫毛子水以贊美的口吻說傅斯年“一生代表的是浩然之氣”，為什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

二、古代詩文閱讀（35分）

• 4．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
        趙鼎字元鎮(zhèn)，解州聞喜人。生四歲而孤，母樊教之，通經(jīng)史百家之書。登崇寧五年進(jìn)士第，對(duì)策斥章惇誤國。累官為河南洛陽令，宰相吳敏知其能，擢為開封士曹。
        金人陷太原，朝廷議割三鎮(zhèn)地，鼎曰：“祖宗之地不可以與人，何庸議？”已而京師失守，二帝北行。金人議立張邦昌，鼎與胡寅、張浚逃太學(xué)中，不書議狀。
        高宗即位，除權(quán)戶部員外郎，擢右司諫。劉光世部將王德擅殺韓世忠之將，而世忠亦率部曲奪建康守府廨。鼎言：“德總兵在外，專殺無忌，此而不治，孰不可為？”命鼎鞫德。鼎又請(qǐng)下詔切責(zé)世忠，而指取其將吏付有司治罪，諸將肅然。上曰：“肅宗興靈武得一李勉，朝廷始尊。今朕得卿，無愧昔人矣?！敝胸┓蹲谝裕适聼o自司諫遷殿中者，上曰：“鼎在言路極舉職，所言四十事，已施行三十有六?！彼爝w侍御史。
        鼎上疏言：“頃張浚出使川、陜，國勢(shì)百倍于今?？Ｓ醒a(bǔ)天浴日之功，陛下有礪山帶河之誓，君臣相信，古今無二，而終致物議，以被竄逐。今臣無浚之功而當(dāng)其任，遠(yuǎn)去朝廷，其能免于紛紛乎？”又言：“臣所請(qǐng)兵不滿數(shù)千半皆老弱所赍金帛至微薦舉之人除命甫下彈墨已行。臣日侍宸衷，所陳已艱難，況在萬里之外乎？”時(shí)人士皆惜其去，臺(tái)諫有留行者。會(huì)邊報(bào)沓至，鼎每陳用兵大計(jì)，及朝辭，上曰：“卿豈可遠(yuǎn)去，當(dāng)遂相卿?！本旁拢萆袝移蜕?、同中書門下平章事兼知樞密院事。制下，朝士相慶。
        在吉陽三年，潛居深處，門人故吏皆不敢通問，惟廣西帥張宗元時(shí)饋醪米。檜知之，令本軍月具存亡申。鼎遣人語其子汾曰：“檜必欲殺我。我死，汝曹無患；不爾，禍及一家矣?！边z言屬其子乞歸葬，遂不食而死，時(shí)紹興十七年也，天下聞而悲之。
  （選自《宋史?趙鼎傳》，有刪改）（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．臣所請(qǐng)兵/不滿數(shù)千/半皆老弱/所赍金帛至微/薦舉之人除/命甫下/彈墨已行
  B．臣所請(qǐng)兵不滿數(shù)千/半皆老弱/所赍金帛至微/薦舉之人除命甫下/彈墨已行
  C．臣所請(qǐng)兵不滿數(shù)千/半皆老弱所赍/金帛至微/薦舉之人除命甫下/彈墨已行
  D．臣所請(qǐng)兵/不滿數(shù)千/半皆老弱所赍/金帛至微/薦舉之人除/命甫下/彈墨已行
  （2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．對(duì)策，是中國古代科舉中殿試考試的主要內(nèi)容。“策問”與“對(duì)策”分別指應(yīng)試與出題兩個(gè)部分，內(nèi)容主要是治國安邦、國計(jì)民生的政治大事。
  B．太學(xué)，古學(xué)校名，即國學(xué)。漢武帝元朔五年始設(shè)太學(xué)。東漢時(shí)太學(xué)大發(fā)展。明以后不設(shè)太學(xué)，只設(shè)國子監(jiān)，在國子監(jiān)讀書的學(xué)生叫“太學(xué)生”。
  C．除，古代用來表示官職任免的術(shù)語，指任命，授職。唐以來稱試官或暫時(shí)代理官職為“權(quán)”。
  D．宸衷，皇帝的心意。宸，北極星所居。借指帝王的宮殿，又引申為王位、帝王的代稱。
  （3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．趙鼎忠君愛國。他反對(duì)割地求和?；?、欽二帝被迫北行后，金人準(zhǔn)備立張邦昌為帝，趙鼎等人拒絕書寫發(fā)表己見的文書，躲進(jìn)太學(xué)。
  B．趙鼎為人正直。在得知王德擅自殺死韓世忠的手下將領(lǐng)后，他向皇上講述了王德專權(quán)殺人的事，分析了其中的利害，并直接對(duì)王德進(jìn)行了審訊。
  C．趙鼎深得高宗信任。他的建議多被采納實(shí)施。皇上不顧別人反對(duì)，將他從諫官破格提拔為侍御史。
  D．趙鼎在吉陽時(shí)，門人故吏均不敢與他來往。當(dāng)他得知秦檜有意置自己于死地時(shí)，為不牽連家人，絕食而死。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①德總兵在外，專殺無忌，此而不治，孰不可為？
  譯文：

   

  
  ②君臣相信，古今無二，而終致物議，以被竄逐。
  譯文：

   

  。
  組卷：8引用：2難度：0.5

  解析

三、語言文字運(yùn)用（20分）

• 11．頻繁跳槽已成為當(dāng)下我國職場(chǎng)的突出問題，給企業(yè)造成了不小的用人負(fù)擔(dān)，《中國青年報(bào)》社會(huì)調(diào)查中心對(duì)此進(jìn)行了問卷調(diào)查，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，完成后面的題目。
  

  辭職對(duì)象	百分比
  具備一定資歷	74.3
  職場(chǎng)菜鳥	45.5
  資深骨干	35.2

  工作年限	百分比
  一年	29.2
  二至三年	60.8
  十年以上	3.9

  辭職原因	百分比
  個(gè)人發(fā)展空間小	68.6
  工作環(huán)境不好	35.7
  福利待遇低	66.6

  （1）根據(jù)以上表格可以得出怎樣的結(jié)論？
  （2）面對(duì)這一現(xiàn)象，企業(yè)要長(zhǎng)期留住員工，應(yīng)做出怎樣相應(yīng)的整改？
  組卷：21引用：3難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
        一家企業(yè)提出一個(gè)響亮的口號(hào)：不做追隨者，要做領(lǐng)先者。
        做一個(gè)追隨者有時(shí)候也是一個(gè)不錯(cuò)的戰(zhàn)略選擇。因?yàn)樽冯S者有領(lǐng)先者領(lǐng)跑，所以前進(jìn)的道路明晰；還有后發(fā)優(yōu)勢(shì)，在汲取領(lǐng)先者的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)基礎(chǔ)上，可以把資源最大化地集中在正確的方向上，少犯錯(cuò)誤。
        三星公司，在通訊電子領(lǐng)域，多少年來把緊緊跟隨領(lǐng)先者作為一大戰(zhàn)略，它追隨過蘋果公司的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，包括它的制造，但也有許多自己的創(chuàng)新和獨(dú)到之處。
  --《人民日?qǐng)?bào)》    對(duì)于“追隨者”和“領(lǐng)先者”，你更欣賞誰？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。
        要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
  組卷：46引用：18難度：0.1

  解析