試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2021-2022學(xué)年上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二(下)期中生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共40分,每小題2分。每小題只有一個(gè)正確答案)

  • 1.下列物質(zhì)合成時(shí),不需要氮源的是(  )

    組卷:175引用:12難度:0.9
  • 2.切斷傳播途徑是抑制微生物傳染病傳播的重要措施,下列做法屬于此種措施的是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:2難度:0.7
  • 3.研究者對(duì)因腸道微生物失衡導(dǎo)致小鼠肥胖的機(jī)制進(jìn)行了研究,如圖。該調(diào)節(jié)過(guò)程( ?。?br />腸道微生物
    發(fā)酵
    醋酸鹽
    刺激
    副交感神經(jīng)
    調(diào)節(jié)
    胃、胰島的生理活動(dòng)
    導(dǎo)致
    肥胖

    組卷:61引用:2難度:0.7
  • 4.利用枯草桿菌生產(chǎn)分泌性中性蛋白酶,以下符合該酶分離純化的正確流程是( ?。?br />①制成酶制劑
    ②發(fā)酵液過(guò)濾
    ③冷凍干燥
    ④層析法提純蛋白酶

    組卷:129引用:5難度:0.9
  • 5.如圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過(guò)程示意圖。有關(guān)敘述正確的是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:6引用:2難度:0.7
  • 6.某人因身體不適,全身浮腫,去醫(yī)院作尿液檢查,化驗(yàn)師如下操作:
    ①取稀釋尿液2mL;
    ②加0.1g/mL NaOH溶液2mL,搖勻;
    ③加0.01g/mL CuSO4溶液3-4滴,搖勻;
    ④觀察結(jié)果:有紫色出現(xiàn)。
    該人最可能患(  )

    組卷:32引用:31難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.用10×目鏡、40×物鏡的顯微鏡觀測(cè)口腔上皮細(xì)胞,結(jié)果如圖所示。若改用10×物鏡觀測(cè),測(cè)到的細(xì)胞寬度應(yīng)該是( ?。?/h2>

    組卷:55引用:10難度:0.9
  • 8.某種致病性極強(qiáng)的細(xì)菌外毒素由α和β兩個(gè)亞單位組成,其中β亞單位無(wú)毒性,但能促進(jìn)α亞單位進(jìn)入宿主細(xì)胞發(fā)揮毒性作用。因此,研制疫苗時(shí)應(yīng)選擇該細(xì)菌的( ?。?br />①外毒素
    ②減毒外毒素
    ③外毒素α亞單位
    ④外毒素β亞單位。

    組卷:350引用:17難度:0.7

二.綜合題(共60分)

  • 24.回答下列有關(guān)遺傳病的問(wèn)題。半乳糖轉(zhuǎn)化為葡萄糖才能被人體利用,如圖1所示半乳糖轉(zhuǎn)化為葡萄糖的過(guò)程,其中控制圖中這三種酶的顯性基因分別位于17號(hào)、9號(hào)、1號(hào)染色體上,任何一種酶缺乏均可導(dǎo)致半乳糖代謝障礙,出現(xiàn)半乳糖血癥。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)據(jù)圖分析下列敘述正確的是
     
    (多選)。
    A.基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制(半乳糖)代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀
    B.一個(gè)性狀可以由多個(gè)基因控制
    C.如果基因A表達(dá),基因B、基因C也有可能不表達(dá)
    D.控制三種酶的基因都位于常染色體上,遵循基因的連鎖互換規(guī)律
    (2)如表是某半乳糖血癥患者及其父母與正常人(基因純合)體內(nèi)三種酶的活性比較。(任意一對(duì)基因雜合都會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的酶活性約為正常人的一半,但可以維持代謝)
    平均活性(μM 轉(zhuǎn)換/小時(shí)/g 細(xì)胞,37℃)
    酶① 酶② 酶③
    正常人(AABBCC) 0.1 4.8 0.32
    半乳糖血癥患者 0.09 <0.02 0.35
    患者的正常父親 0.05 2.5 0.17
    患者的正常母親 0.06 2.4 0.33
    據(jù)表分析,寫出患者的正常母親的基因型是
     
    ,母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞中,只含有正?;虻母怕适?
     
    。如圖2為人類單基因遺傳病的家族系譜圖,該病相關(guān)基因用E、e表示。
    (3)據(jù)圖分析,該病的遺傳方式是
     
    。
    (4)Ⅲ-2的基因型為
     
    。他與正常女性結(jié)婚,后代有病的概率是
     
    。他與Ⅲ-3結(jié)婚,后代正常的概率是
     

    組卷:7引用:1難度:0.5
  • 25.回答下列光合作用與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)問(wèn)題:加拿大一枝黃花屬雙子葉多年生草本植物,原產(chǎn)北美,作為觀賞植物引入我國(guó),現(xiàn)已在一些地區(qū)蔓延成災(zāi),有“植物殺手”之稱,嚴(yán)重威脅這些地區(qū)的生物多樣性。圖甲為加拿大一枝黃花的光合過(guò)程作用示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)下列關(guān)于圖甲過(guò)程Ⅰ敘述不正確的是
     
    (多選)。
    A.過(guò)程Ⅰ中進(jìn)入NADPH的電子來(lái)源于太陽(yáng)光
    B.過(guò)程Ⅰ只與葉綠體色素有關(guān),與其他色素?zé)o關(guān)
    C.過(guò)程Ⅰ的ATP合成過(guò)程能量可以來(lái)源于植物呼吸作用
    D.過(guò)程Ⅰ發(fā)生的場(chǎng)所在葉綠體內(nèi)膜上
    (2)圖甲中過(guò)程Ⅱ代表
     
    。
    (3)圖乙為加拿大一枝黃花光合速率與光強(qiáng)的關(guān)系,如果一天有18個(gè)小時(shí)處于黑暗之中,當(dāng)有光照時(shí),平均光照強(qiáng)度大于
     
    μmol?m-2?s-1時(shí),加拿大一枝黃花就能正常生長(zhǎng)。為研究加拿大一枝黃花在某地區(qū)的分布與危害性,有人做了如下調(diào)查:將調(diào)查的地塊劃分成10等份,每份內(nèi)取1個(gè)樣方,分別統(tǒng)計(jì)各樣方內(nèi)的植物種類和數(shù)量,計(jì)算植物的種群密度。近五年植物種群變化的調(diào)查結(jié)果(該地區(qū)只有加拿大一枝黃花和繁縷兩種植物)匯總?cè)缦拢?br />
    年份
    種名
    2000年 2001年 2002年 2003年 2004年
    加拿大一枝黃花 1.9 5.1 9.4 15.1 16.5
    繁縷 8.0 3.2 1.1 0.5 0
    (4)關(guān)于上表敘述正確的是
     
    。(多選)
    A.該調(diào)查采取的方法是樣方法,調(diào)查過(guò)程需要注意隨機(jī)取樣
    B.當(dāng)?shù)胤笨|的基因庫(kù)在5年中逐步減小
    C.加拿大一枝黃花與繁縷之間存在生存斗爭(zhēng)
    D.根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知4年中辛普森指數(shù)最高的是2004年
    某研究小組欲研究本地繁縷消失的原因,通過(guò)實(shí)地調(diào)查他們發(fā)現(xiàn):加拿大一枝黃花在代謝過(guò)程中能向環(huán)境釋放一些萜類化合物影響其他植物的生長(zhǎng)和發(fā)育。因此該研究小組根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)欲設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。
    實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄考幽么笠恢S花分泌物對(duì)繁縷種子萌發(fā)率的影響
    實(shí)驗(yàn)材料:加拿大一枝黃花水浸提取液、清水、繁縷種子、培養(yǎng)皿、脫脂棉、人工氣候箱、鑷子、玻璃棒、燒杯、滴管。
    (5)實(shí)驗(yàn)步驟:
    ①將繁縷種子分為A、B兩組,每組等分為兩份(A1、A2、B1、B2),置于墊有脫脂棉的培養(yǎng)皿中,控制環(huán)境溫度為25℃。
    ②A組:加入
     
    ;B組:加入等量清水。
    ③將A、B兩組裝置放入人工氣候箱培養(yǎng)一段時(shí)間,統(tǒng)計(jì)種子萌發(fā)率。
    (6)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如表。以下根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)繪制的種子萌發(fā)率相關(guān)圖形中能正確反應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是
     
    。
    組別 種子數(shù) 萌發(fā)數(shù)
    A組 A1 200 44
    A2 200 49
    B組 B1 200 186
    B2 200 188
    A.菁優(yōu)網(wǎng)
    B.菁優(yōu)網(wǎng)
    C.菁優(yōu)網(wǎng)
    D.菁優(yōu)網(wǎng)
    (7)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
     
    。

    組卷:15引用:1難度:0.6
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正