2021-2022學年江蘇省蘇州市昆山市葛江中學八年級(下)期末物理試卷
發(fā)布:2025/1/1 6:30:2
一、第1卷選擇題(共24分)
-
1.戴口罩是防止新冠病毒傳播的有效措施之一,如圖所示,醫(yī)用外科口罩由口罩體、鼻夾、口罩帶組成,口罩體采用三層工藝制成,下列說法正確的是( ?。?/h2>
A.新冠病毒隨飛沫傳播是一種分子運動 B.過濾效率高,是因為口罩材料分子之間沒有空隙 C.口罩體中帶有靜電的熔噴布具有吸引輕小物體的性質 D.佩戴口罩時,輕壓鼻夾能使其與鼻梁貼合,說明鼻夾材料具有很好的彈性 組卷:248引用:7難度:0.6 -
2.下列各事例中,為了增大壓強的是( ?。?/h2>
A.
書包的背帶很寬B.
鐵軌鋪在枕木上C.
刀刃磨得很薄D.
推土機安裝履帶組卷:83引用:18難度:0.9 -
3.以下的估測數(shù)據(jù)最合理的是( ?。?/h2>
A.中學生的自身質量約為500g B.一個雞蛋的重力約為0.5N C.教室內空氣的密度約為1.29×103kg/m3 D.普通人雙腳站立時對水平地面的壓強約為500 Pa 組卷:51引用:2難度:0.6 -
4.下列關于物質的物理屬性及其應用的說法,錯誤的是( ?。?/h2>
A.電線一般用銅一良好的導電性 B.汽車的輪胎用橡膠——良好的彈性 C.玻璃刀的刀刃用金剛石——較大的密度 D.炒菜的鍋用鐵制——良好的導熱性 組卷:164引用:3難度:0.9 -
5.如圖所示,F(xiàn)1、F2是物體所受到的兩個力,下列各組力中不是一對平衡力的是( ?。?/h2>
A. B. C. D. 組卷:179引用:5難度:0.6 -
6.有A、B、C三個輕質小球,其中A球靠近毛皮摩擦過的橡膠棒時被排斥,現(xiàn)將A分別與B、C靠近,它們相互作用的情況,如圖甲、乙所示。下列判斷正確的是( ?。?/h2>
A.B球一定帶負電,C球可能帶正電 B.B球可能不帶電,C球一定帶負電 C.B球可能帶正電,C球一定帶正電 D.B球一定不帶電,C球可能帶負電 組卷:146引用:5難度:0.6 -
7.如圖所示現(xiàn)象不能用流體壓強與流速的關系來解釋的是( )
A.圖甲所示飛機升力的產生原因 B.圖乙所示向兩張紙中間吹氣,紙張向中間靠攏 C.圖丙所示地鐵站臺邊,人必須站在黃色以外的區(qū)域候車 D.圖丁所示裝有液體的玻璃管,底部和側壁的橡皮膜往外凸起 組卷:650引用:13難度:0.5 -
8.如圖,用手握住瓶子,瓶子掉不下來,下列分析正確的是( ?。?/h2>
A.增大手對瓶子的壓力,瓶子受到的摩擦力會變大 B.瓶子受到的摩擦力與手對它的握力是一組平衡力 C.在瓶中加水后,瓶子還在這一位置靜止,瓶子受到的摩擦力變大了 D.戴上防滑手套再以相同方式握同一瓶子,瓶子受到的摩擦力會變大 組卷:469引用:9難度:0.9 -
9.陽光足球是我縣一張靚麗明信片,如圖所示,在一次精彩的傳球攻門過程中,下列說法正確的是( )
A.在此過程中,足球的運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變 B.足球對腳的作用力和腳對足球的作用力是一對平衡力 C.用頭頂球,會感覺到頭疼,說明力的作用是相互的 D.足球在空中能夠繼續(xù)飛行,是因為受到慣性力的作用 組卷:339引用:7難度:0.7 -
10.甲、乙兩個完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水,將同一個雞蛋先后放入其中。當雞蛋靜止時,兩個杯子中液面恰好相平,雞蛋所處的位置如圖所示。則( ?。?/h2>
A.甲杯底部所受的液體壓力較大 B.乙杯底部所受的液體壓強較大 C.雞蛋在甲杯里排開液體的質量較大 D.雞蛋在乙杯中受到液體的浮力較大 組卷:2952引用:71難度:0.7
三、解答題(共計50分,其中第24、25題要寫出依據(jù)的主要公式或變形公式,要有數(shù)據(jù)代入和運算結果)
-
31.小紅同學利用注射器、彈簧測力計和刻度尺估測大氣壓的值。
(1)如圖所示,所用注射器的容積為V,用刻度尺測得 的長度為L,當注射器中的活塞剛開始滑動時,讀得彈簧測力計的示數(shù)為F,則大氣壓強可表示為p=;
(2)把注射器的活塞推到注射器筒的底端,這樣做的目的是 ,然后用一個橡皮帽封住注射器的小孔,若活塞未推到底端,這將使得測量結果 (偏大/不變/偏小);
(3)小紅實驗時發(fā)現(xiàn)當彈簧測力計示數(shù)已經達到了最大,活塞還沒有在注射器筒內滑動起來.她檢查了活塞與注射器內壁間的摩擦,發(fā)現(xiàn)摩擦很小,她應改用活塞截面積 (較小/較大)的注射器進行實驗。組卷:94引用:2難度:0.6 -
32.小明測量某種液體的密度,他和小華用天平和量筒做了如下實驗:
(1)將天平放在水平工作臺上,把游碼放在標尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側,要使橫梁平衡,應將平衡螺母向(左/右)調。
(2)①用天平測出空燒杯的質量為17g;
②在燒杯中倒入適量液體,測出燒杯和液體的總質量如圖甲所示;
③將燒杯中的液體全部倒入量筒中,液體的體積如圖乙所示。
根據(jù)實驗測得燒杯中液體的質量為g,液體的密度為kg/m3,小明用這種方法測出的液體密度會(偏大/偏?。榱耸箤嶒灉y量結果更準確,小明可以把實驗(2)中的實驗步驟的順序更改為(填實驗序號)。
(3)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測量出液體的密度。于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水,設計了如下實驗步驟,請你補充完整。
①調好天平,用天平測出空燒杯質量為m0。
②將一個燒杯,用天平測出燒杯和水的總質量為m1。
③用另一個燒杯裝滿液體,用天平測出燒杯和液體的總質量為m2。
④則液體的密度表達式ρ=(已知水的密度為ρ水)。
(4)小明按照教材中“綜合實踐活動”的要求制作簡易密度計來測量該液體密度。
①取一根粗細均勻的飲料吸管,在其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口。塞入金屬絲的目的是使吸管能在液體中。
②將吸管放到水中的情景如圖(a)所示,測得浸入的長度為H;放到該液體中的情景如圖(b)所示,浸入的長度為h。用ρ液、ρ水分別表示液體和水的密度,則
ρ液ρ水(選填“>”、“<”或“=”),ρ液=。組卷:195引用:4難度:0.4