2023-2024學(xué)年云南省云大附中星耀學(xué)校九年級（上）期中化學(xué)試卷

一、選擇題（本大題共20個小題）

• 1．“天宮課堂”第四課于2023年9月21日下午15時45分開課，本次太空授課活動由3名航天員在軌展示介紹中國空間站夢天實驗艙工作生活場景，并且演示球形火焰實驗、奇妙“乒乓球”實驗、動量守恒實驗以及又見陀螺實驗，航天員還與地面課堂進行了互動交流。請回答第1～5題。
  神舟十六號“出差三人組”于2023年5月30日進駐天和核心艙，中國載人航天一步一個腳印地向著制定的發(fā)展戰(zhàn)略穩(wěn)步前進。下列研究不屬于化學(xué)范疇的是（　?。?/h2>

  A．研制火箭的燃料

  B．空間站內(nèi)氧氣的制取

  C．計算返回艙落點

  D．返回艙外層耐高溫涂料的制造
  組卷：27引用：0難度：0.90

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• 2．“天宮課堂”第四課于2023年9月21日下午15時45分開課，本次太空授課活動由3名航天員在軌展示介紹中國空間站夢天實驗艙工作生活場景，并且演示球形火焰實驗、奇妙“乒乓球”實驗、動量守恒實驗以及又見陀螺實驗，航天員還與地面課堂進行了互動交流。請回答第1～5題。
  在航天員演示的實驗中，涉及到化學(xué)變化的是（　?。?/h2>

  A．蠟燭燃燒產(chǎn)生球形火焰

  B．乒乓球拍擊打“水球”

  C．大小鋼球發(fā)生碰撞

  D．陀螺旋轉(zhuǎn)帶動宇航員旋轉(zhuǎn)
  組卷：41引用：0難度：0.90

  解析

• 3．“天宮課堂”第四課于2023年9月21日下午15時45分開課，本次太空授課活動由3名航天員在軌展示介紹中國空間站夢天實驗艙工作生活場景，并且演示球形火焰實驗、奇妙“乒乓球”實驗、動量守恒實驗以及又見陀螺實驗，航天員還與地面課堂進行了互動交流。請回答第1～5題。
  中國空間站“天宮”的正常運轉(zhuǎn)離不開各種各樣的設(shè)備，為其供能的有種化鎵電池。鎵在元素周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列有關(guān)鎵說法不正確的是（　?。?/h2>

  A．圖中x的值為3

  B．該元素屬于金屬元素

  C．該元素在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

  D．該元素原子的質(zhì)量為69.72g
  組卷：24引用：0難度：0.50

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• 4．閱讀下列材料，完成下面小題：
  “天宮課堂”由中國航天員擔(dān)任“太空教師”，以青少年為主要對象，采取天地協(xié)同互動方式進行太空授課，課堂上演示了球形火焰和水光球?qū)嶒灐Ｋ馇驅(qū)W實驗使用了“人造空氣”，“人造空氣”中O₂、N₂、CO₂的體積分?jǐn)?shù)分別為21%、78%、0.7%，吸入濃度過高的氧氣容易引起氧中毒。
  航天員在空間站工作，生活部離不開氧氣。下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（　?。?/h2>

  A．氧氣可作航天燃料

  B．氧氣極易溶于水

  C．空氣中含量最多的氣體是氧氣

  D．氧氣能供給呼吸
  組卷：36引用：0難度：0.50

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三、實驗探究題（本大題共2個小題，化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共14分）

• 27．化學(xué)興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，實驗時偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣，于是在老師的指導(dǎo)下對該氣體成分進行探究。
  【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？
  【查閱資料】①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在：
  ②氯氣（Cl₂）是有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。
  【猜想假設(shè)】
  （1）猜想一：該氣體為氧氣；猜想二：該氣體為

   

  ；猜想三：該氣體為氧氣和氯氣的混合物。
  【實驗探究】
  （2）
  

  序號	操作	現(xiàn)象	結(jié)論
  方案Ⅰ	用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入A瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B瓶。	木條復(fù)燃，淀粉碘化鉀試紙不變色	猜想一成立
  方案Ⅱ	用向上排空氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入A瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B瓶。	木條復(fù)燃，淀粉碘化鉀試紙變?yōu)?   色	猜想三成立

  【反思評價】為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致？哪個是正確的？
  （3）同學(xué)：方案Ⅰ結(jié)論不正確，其操作不合理，不合理之處是

   

  。
  【拓展應(yīng)用】
  （4）若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的固體，加入足量水溶解、過濾，濾液呈現(xiàn)紫紅色，通過分析，大家一致認(rèn)為二氧化錳參與了該化學(xué)反應(yīng)過程，則結(jié)合上述實驗結(jié)論，寫出氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)生成一種固體和兩種氣體的化學(xué)方程式

   

  。
  （5）通過本次探究，大家認(rèn)為以下說法正確的是

   

  。
  A．對于實驗出現(xiàn)的意外現(xiàn)象，我們要合理分析
  B．催化劑起催化作用時，往往會參加反應(yīng)，之后再反應(yīng)生成等質(zhì)量的該物質(zhì)
  C．學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)上網(wǎng)查詢即可，沒必要進行實驗探究
  D．某個化學(xué)反應(yīng)可能同時伴隨著多個反應(yīng)
  組卷：8引用：1難度：0.5

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四、計算題（本大題共1個小題，共6分）

• 28．于謙《石灰吟》中寫道：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”說的就是生石灰可由石灰石高溫煅燒得到，同時還能產(chǎn)生二氧化碳氣體，化學(xué)方程式為：CaCO₃

  高溫

  CaO+CO₂↑?，F(xiàn)小松同學(xué)將一塊50g的石灰石樣品高溫煅燒至固體質(zhì)量不再減少為止，稱得剩余固體質(zhì)量為39克。（提示：石灰石中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)）
  （1）該反應(yīng)中生成二氧化碳氣體的質(zhì)量是

   

  g；
  （2）該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
  組卷：130引用：1難度：0.5

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