2020-2021學(xué)年浙江省杭州二中七年級(jí)（上）開學(xué)生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共20題，每題3分，共60分）
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1．同學(xué)們?cè)陲@微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)了一些能運(yùn)動(dòng)的綠色小顆粒。下列哪項(xiàng)不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)（ ?。?/h2>
組卷：69引用：8難度：0.7 -
2．“爭(zhēng)渡、爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”，詩句描寫了鳥兒受到驚嚇而飛起，說明生物能夠（ ?。?/h2>
組卷：49引用：42難度：0.8 -
3．如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，為細(xì)胞生命活動(dòng)控制中心的結(jié)構(gòu)是（ ?。?br />
組卷：52引用：29難度：0.9 -
4．“江南可采蓮，蓮葉何田田”，描繪了湘潭縣花石的蓮田美景。詩句中的“荷葉”是屬于哪個(gè)層次的結(jié)構(gòu)（ ）
組卷：183引用：32難度：0.7
三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共54分）
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13．現(xiàn)在是柿子成熟的季節(jié)，果農(nóng)們?cè)谑磷舆€未完全成熟的時(shí)候就進(jìn)行了采摘，怎樣才能使柿子早點(diǎn)成熟呢？小西做了下面的實(shí)驗(yàn)，并且實(shí)驗(yàn)結(jié)果做了記錄。
他選了30只大小接近、成熟度相近的同種柿子，分成三組，每組10個(gè)，分別放在三個(gè)相同的紙箱中，往第一個(gè)紙箱中放了兩個(gè)成熟的蘋果；第二個(gè)紙箱放在溫度稍高的地方；第三個(gè)紙箱只放10個(gè)柿子，放在與第一個(gè)紙箱相同的地方。觀察柿子的顏色和軟硬來比較是否成熟。
（1）小西同學(xué)的探究的問題是：組別 操作方法 達(dá)到成熟所需時(shí)間 第一組 另加2個(gè)成熟蘋果 7天左右 第二組 溫度稍高 10天左右 第三組 不做處理 將近22天
（2）實(shí)驗(yàn)中，第三組的作用是。
（3）請(qǐng)你幫助小西分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：。組卷：65引用：12難度：0.5 -
14．蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？小西設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，試回答下列問題。
（1）提出問題：？
（2）作出假設(shè)：孑孓的生活需要空氣。
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯，放入等量清水；
②如圖，取30只孑孓放入甲燒杯中，并用一細(xì)密的鐵絲網(wǎng)罩住，另取只孑孓放入乙燒杯中。
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；
⑤該實(shí)驗(yàn)的變量是。
（4）什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明孑孓的生活需要空氣？。組卷：23引用：2難度：0.4