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2022年吉林省長春市經(jīng)開區(qū)洋浦學(xué)校中考語文模擬試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、積累與運(yùn)用(共15分)

  • 1.閱讀以下描繪曉月湖的語段,完成下面小題。
          文段一:
    【甲】每當(dāng)農(nóng)歷月末時(shí)光,天近拂曉,東方剛露出魚肚白色的時(shí)候,蔚藍(lán)色的天空彎月倒掛,大地如銀,湖水如鏡,盧溝橋上月光如霜,又好似蒙上了一層薄薄的白紗。【乙】朝氣迷蒙,迷迷漫漫,鳥聲 ( ?。?,微風(fēng)拂面?!颈磕橇钊耍ā 。o窮的月亮,像銀盤一樣掛在天邊,映照在半塘平靜的水面上,一只青蛙突然一聲滾瓜的鳴叫,驚醒了沉睡的月亮,她在湖水中 _____著優(yōu)美的身姿,湖水濺起圈圈漣漪,一圈一圈向外散去?!径 课亩味何覀儊淼綍栽潞r(shí),是一個(gè)雨后的清晨,一片 ( ?。╇鼥V朧地 ( ?。┰诤嫔?,溫潤的空氣當(dāng)中散發(fā)著一種青草,_____,蜂飛蝶舞,雄偉的盧溝橋鑲嵌在湖面的北側(cè),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,時(shí)隱時(shí)現(xiàn),好像一個(gè)迷人的夢(mèng)幻。沿著湖水庫邊_____的蒲草、蓮荷舉目遠(yuǎn)眺,倒覺得頗有幾分江南水鄉(xiāng)的無盡韻味。
    (1)請(qǐng)用楷體將下列文字正確,規(guī)范、美觀地書寫在田字格內(nèi)。
    鳥  聲  啁  啾  微  風(fēng)  拂  面
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)依次填入文段括號(hào)內(nèi)的詞語讀音和字形都正確的一項(xiàng)是
     

    A.啁(qiū) 遐想 (yūn) 蘢罩
    B.啁(jiū) 遐想 (yūn) 籠罩
    C.啁(qiū) 暇想 (wēn) 蘢罩
    D.啁(jiū) 暇想 (wēn) 籠罩
    (3)依次填入文段橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.滾動(dòng) 生機(jī)勃勃 蒼茫
    B.晃動(dòng) 生機(jī)勃勃 蒼涼
    C.滾動(dòng) 草長鶯飛 蒼涼
    D.晃動(dòng) 草長鶯飛 蒼茫
    (4)將“盧溝曉月的美妙與神奇讓人感嘆不已。”一句放入文段一,銜接最恰當(dāng)?shù)氖?
     

    A.【甲】處
    B.【乙】處
    C.【丙】處
    D.【丁】處
    (5)文段畫波浪線句子有語病,修改正確的一項(xiàng)是
     

    A.刪掉“當(dāng)中”
    B.改“一種”為“一棵”
    C.在“青草”后增加“味兒”
    D.改“散發(fā)著”為“有”

    組卷:25引用:5難度:0.9
  • 2.根據(jù)提示填空。
    (1)將軍百戰(zhàn)死,
     
    。(《木蘭詩》)
    (2)
     
    ,去時(shí)雪滿天山路。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
    (3)與君離別意,
     
    。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
    (4)
     
    ,衡陽雁去無留意。(范仲淹《漁家傲?秋思》)
    (5)《醉翁亭記》中作者用簡(jiǎn)練傳神的語言描繪春夏季節(jié)的句子是:“
     
    ,
     
    ”。
    (6)不管前路如何坎坷,世事如何難料,中華民族文化的復(fù)興一定會(huì)像李白在《行路難》中所說的“
     
    ,
     
    ”。

    組卷:44引用:2難度:0.9

二、閱讀。(45分)

  • 3.閱讀《魚我所欲也》,完成下面小題。
    ??魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
    ??一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;爾而與之,乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識(shí)窮乏者我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識(shí)窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
    (1)對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是
     

    A.故有所不辟也 患:禍患,災(zāi)難
    B.使人之所惡莫甚于死者 使:假使
    C.爾而與之 蹴:踩踏
    D.所識(shí)窮乏者我與 得:獲得
    (2)在論證“舍生取義”這一觀點(diǎn)的過程中,下面句子中屬于反面論證的一項(xiàng)是
     

    A.生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。
    B.如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而不為也。
    C.呼爾而與之,行道之人弗受。
    D.蹴爾而與之,乞人不屑也。
    (3)孟子是怎樣論述“舍生取義”這個(gè)觀點(diǎn)的?聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這個(gè)觀點(diǎn)的理解。

    組卷:14引用:1難度:0.5
  • 4.閱讀下面文言文選段,完成各題。
          (蘇軾)徙知徐州。河決曹村,泛于梁山泊。城將敗,富民爭(zhēng)出避水。軾曰:“富民出,民皆奔走,吾誰與守?”驅(qū)使復(fù)入。軾武衛(wèi)營,呼卒長”,曰:“河將害城,事急矣,雖禁軍且為我盡力?!弊溟L率其徒持畚鍤以出,筑東南長堤。軾廬于其上,過家不入,使官吏分堵以守,卒全其城。
    (《宋史?蘇軾傳》)
    【注釋】①知:主持,執(zhí)掌。②卒長:古代軍隊(duì)百人為卒,其長官稱卒長。③禁軍:由中央直接掌握的正規(guī)軍。④畚鍤:畚,盛土器;鍤,起土器。泛指挖運(yùn)泥土的用具。⑤堵:古墻體單位,長與高各一丈為一堵。
    (1)解釋文中加點(diǎn)詞語的含義。
    ①軾武衛(wèi)營
     

    使官吏分堵以守
     

    (2)翻譯文中畫線句。
    河將害城,事急矣,雖禁軍且為我盡力。
    (3)在洪水泛濫的時(shí)候,蘇軾采取了哪些措施保全了徐州城?

    組卷:139引用:5難度:0.8

三、綜合性學(xué)習(xí)。(10分)

  • 11.今年的10月1日,是祖國成立72周年的偉大日子,學(xué)校開展“祖國,我想對(duì)你說”主題活動(dòng)。請(qǐng)寫出你想對(duì)祖國母親說的話。(不少于50字)

    組卷:1引用:1難度:0.5

四、寫作。(50分)

  • 12.大自然中,背陰的地方,往往環(huán)境幽暗,氛圍冷清;向陽的地方,常常生機(jī)勃勃,春意盎然。人生也如此,面向陽光,我們便長擁有春天般的生活。
    ??請(qǐng)以“向往春常在”為題,寫一篇不少于600字的文章。
    ??要求:
    ①除詩歌,戲劇外,文體不限;
    ②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名;
    ③書寫工整,卷面清潔。

    組卷:16引用:10難度:0.5
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