部編版九年級下冊《第三單元》2023年單元測試卷
發(fā)布：2024/5/12 8:0:9
一、基礎知識積累與運用（26分）
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1．下列加點字的注音有誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：26引用：3難度：0.9 -
2．下列加點詞意義與用法相同的一項是（ ）
組卷：25引用：3難度：0.5 -
3．下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：1難度：0.5 -
4．下列句中“之”字的用法不同于其他三項的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：1難度：0.5
三、閱讀理解（32分）
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13．閱讀下面的文言文，完成問題。
【甲】 余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】 天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。
吾資之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也；旦旦而學之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。吾資之聰，倍人也；吾材之敏，倍人也：屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。
是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學者，自敗者也?；枧c庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學不倦者，自力者也。
（節(jié)選自彭端淑《為學一首示子侄》，有刪改）（1）解釋下列加點的詞。
①嘗趨百里外
②吾材之庸
（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
①以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
②吾資之昏，不逮人也。
（3）用斜線（/）給下面句子斷句，限一處。
人之為學有難易乎
（4）閱讀甲、乙兩文，分別歸納出“故余雖愚，卒獲有所聞”和“聰與敏者自敗”的原因。
（5）請從文章內容、寫作手法等方面比較甲、乙兩文的異同點。組卷：41引用：6難度：0.5
四、寫作（50分）
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14．作文。
靶心，即靶子的中心。一般指射擊的目標，或矛頭所指的地方。瞄準自己的靶心就是要找準前進的方向，或在解決矛盾的過程中要抓住問題的關鍵。
請以“瞄準自己的靶心”為題，寫一篇不少于600字的作文。
要求：①表達真情實感；
②請勿套作，不得抄襲；
③除詩歌外，文體不限；
④詳略得當重點突出；
⑤文中請回避與你相關的人名、校名、地名等。組卷：12引用：3難度：0.5