2021-2022學(xué)年廣東省佛山市順德區(qū)文德學(xué)校九年級（上）第一次段考歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是正確的，請把答題卡上對應(yīng)題目所選的選項涂黑。）
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1．亞非大陸是人類文明的搖籃。以下表述能正確反映亞非文明的是（ ?。?/h2>
組卷：226引用：20難度：0.7 -
2．《漢謨拉比法典》石柱、殷墟出土的刻有文字的甲骨被歷史學(xué)家認定為研究古巴比倫歷史和中國商朝歷史的極其重要的文物。這是因為（ ）
組卷：107引用：3難度：0.3 -
3．誕生0到9的計數(shù)法與種姓制度的兩大文明成果的地區(qū)是（ ）
組卷：1引用：3難度：0.7 -
4．關(guān)鍵詞“喬達摩?悉達多”“眾生平等”“忍耐順從”“古印度”，由此判斷與之有關(guān)的宗教（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.7 -
5．“雅典經(jīng)濟繁榮，政治上相對自由，公眾有頭腦，由此產(chǎn)生一種文化上的吸引力，把希臘各地的精英分子吸引到雅典來，他們又把雅典的文化傳播到希臘各地區(qū)?！辈牧媳砻鳎ā 。?/h2>
組卷：81引用：9難度：0.5 -
6．“由公民組成的五百人會議取代了貴族會議，公民大會成為實際的權(quán)力中心。公民大會權(quán)力的上升是雅典民主程度增強的標志?！边@說明公民大會（ ?。?/h2>
組卷：21引用：3難度：0.6 -
7．某歷史興趣小組收集了亞歷山大東征、阿拉伯數(shù)字外傳等素材，最恰當?shù)闹黝}是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.7 -
8．“條條大路通羅馬”，“身在羅馬，就像羅馬人一樣行事”。這些西方諺語可以轉(zhuǎn)意為成語“入鄉(xiāng)隨俗”。從歷史文化角度看，這些西方諺語的形成說明了（ ?。?/h2>
組卷：22引用：4難度：0.7 -
9．詩人愛倫坡曾說：“光榮屬于希臘，偉大歸于羅馬”，其光榮和偉大之處分別是（ ?。?/h2>
組卷：35引用：7難度：0.8 -
10．歷史遺跡是感知歷史重要的途徑。下面歷史遺跡能夠見證地中海上古時期建筑文明的是（ ）
①清真寺
②帕特農(nóng)神廟
③萬神廟
④圓形競技場組卷：8引用：2難度：0.3 -
11．據(jù)統(tǒng)計，英語中大概有一千多個詞來自希臘羅馬神話，在被英語詞匯吸收、同化和轉(zhuǎn)化過程中成為了意義豐富的各種詞匯。材料強調(diào)希臘羅馬神話（ ?。?/h2>
組卷：91引用：8難度：0.5
二、綜合題（本大題共3小題，31小題17分，32小題11分，33小題12分，共40分）
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32．交流互鑒是推動歷史發(fā)展的主要動力。閱讀材料，回答問題。
材料一 古代歷史上，曾有許多人沿著“絲綢之路”，奔波往返于歐洲與亞洲之間，漫漫的沙漠，長長的駝隊和悠悠的駝鈴，是他們路途中的常伴，那些穿梭往來于歐亞大陸的人們，在進行貿(mào)易活動的同時，實際上也扮演著東西方文化交流使者的重要角色。
材料二 如圖是文藝復(fù)興時期，意大利威尼斯一位畫家的作品《群神宴》。畫面上，眾神或坐或立，談笑宴飲，穿著打扮與常人無異。畫中盛放水果和湯的三件器皿（如畫中右側(cè)附圖所示），都是來自中國明朝的青花瓷。
材料三交流互鑒是文明發(fā)展的本質(zhì)要求?！拿鹘涣骰ヨb應(yīng)該是對等的、平等的，應(yīng)該是多元的、多向的，……我們應(yīng)該以海納百川的寬廣胸懷打破文化交往的壁壘，以兼收并蓄的態(tài)度汲取其他文明的養(yǎng)分，促進亞洲文明在交流互鑒中共同前進。
——習近平在亞洲文明對話大會開幕式上的主旨演講請回答：
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，其中“奔波往返于歐洲與亞洲之間”的最有可能是什么人？并列舉出他們“扮演著東西方文化交流使者”的例子。（至少兩個例子）
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出《群神宴》中神的形象有什么特點？畫家為什么會這樣塑造？
（3）根據(jù)材料三，概括文明交流互鑒的主要特點。
（4）結(jié)合上述材料，說說你對文化交流的認識。組卷：7引用：1難度：0.3 -
33．近代歐洲在經(jīng)濟、思想領(lǐng)域上的變革促進了歐洲社會的轉(zhuǎn)型。閱讀材料，回答問題。
材料一 如圖所示
材料二 在中世紀，人類意識的兩方面——內(nèi)心自省和外界觀察都一樣——一直處在一層共同的紗幕之下，處于睡眠或半醒狀態(tài)。這層紗幕是由信仰、幻想和幼稚的偏見織成的，透過它向外看，世界和歷史都罩上了一層奇怪的色彩……在意大利，這層紗幕最先煙消云散。這一時期，人們?nèi)〉梦膶W(xué)、藝術(shù)等方面的巨大成就。
——布克哈特材料三沒有文藝復(fù)興運動就不會有宗教改革運動的產(chǎn)生，也不會有后來的思想與學(xué)術(shù)的發(fā)展……從以封建制度為基礎(chǔ)的中世紀國家，過渡到以民族文化和民族教育的利益為基礎(chǔ)的現(xiàn)代國家，如果沒有文藝復(fù)興運動，也同樣是不可想象的事。
——【德】鮑爾生著，滕大春等譯《德國教育史》（1）請根據(jù)材料一的關(guān)鍵詞提煉一個主題，并結(jié)合史實加以說明。
（2）材料二中所說的“共同的紗幕”指的是什么？列舉一部可以使這層“紗幕”煙消云散的意大利文學(xué)作品。
（3）根據(jù)材料三，指出文藝復(fù)興運動的影響。組卷：20引用：1難度：0.4