2021年廣東省中考生物押題試卷（2）

一、選擇題(本大題共30小題.每小題，共60分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意要求)

• 1．近日，南極的“西瓜雪”引起了廣泛重視。這是某種衣藻成熟后會(huì)產(chǎn)生紅色的類胡蘿卜素，從而形成從綠色到紅色的“西瓜雪”。關(guān)于這種衣藻的說法不正確的是（　?。?/h2>

  A．單細(xì)胞生物，能獨(dú)立完成生命活動(dòng)

  B．體內(nèi)含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用

  C．前端有兩條等長的鞭毛，能游動(dòng)

  D．沒有真正的根，但有莖、葉的分化
  組卷：62引用：1難度：0.6

  解析

• 2．蝴蝶蘭是蘭科單子葉開花植物，寓意“幸福向你飛來”，是廣東人喜愛的年宵花。關(guān)于蝴蝶蘭的敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．屬于被子植物，有雙受精現(xiàn)象

  B．子葉提供胚芽萌發(fā)所需的養(yǎng)料

  C．蝴蝶蘭艷麗的花朵屬于營養(yǎng)器官

  D．主要靠根部的分生區(qū)吸收水分和無機(jī)鹽
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

• 3．如圖所示將變形蟲分為兩半，能繼續(xù)存活的部分和存活的原因是（　?。?/h2>

  A．a(chǎn)存活，細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心

  B．b存活，細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心

  C．b存活，細(xì)胞質(zhì)能控制遺傳物質(zhì)的進(jìn)出

  D．a(chǎn)和b都存活，單細(xì)胞生物能獨(dú)立生活
  組卷：21引用：1難度：0.5

  解析

• 4．5月15日是我國第28個(gè)“全國防治碘缺乏病日”，今年的宣傳主題為“科學(xué)補(bǔ)碘，健康一生”。缺碘會(huì)導(dǎo)致哪種疾?。ā　。?/h2>

  A．夜盲癥	B．地方性甲狀腺腫
  C．糖尿病	D．佝僂病
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

• 5．人們走進(jìn)花店常常能聞到迎面撲來的花香。從生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響來說，與這種現(xiàn)象相同的是（　?。?/h2>

  A．植物在秋季開始落葉	B．駱駝刺的根系發(fā)達(dá)
  C．夏日在大樹底下乘涼	D．鳥類定期更換羽毛
  組卷：91引用：1難度：0.8

  解析

• 6．“鯨落”是鯨死亡后落入深海形成的生態(tài)系統(tǒng)，當(dāng)鯨尸只剩下骨骼時(shí)，厭氧細(xì)菌會(huì)趁機(jī)進(jìn)入分解鯨魚中的脂質(zhì)，產(chǎn)生硫化氫（無機(jī)物）。硫化菌能將硫化氫合成有機(jī)物，為其他生物提供能量。以下說法不正確的是（　?。?/h2>

  A．從生態(tài)系統(tǒng)的組成來說，硫化菌是生產(chǎn)者

  B．文中蘊(yùn)含的捕食食物鏈?zhǔn)牵毫蚧鷧捬跫?xì)菌→鯨

  C．在該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)方向應(yīng)該是鯨→厭氧細(xì)菌→硫化菌

  D．一般來說，有毒物質(zhì)隨著食物鏈的傳遞而增多
  組卷：40引用：1難度：0.5

  解析

• 7．2021年4月日本政府決定將福島核廢水排進(jìn)太平洋一事惹怒了當(dāng)?shù)啬酥寥蛎癖?，這事件會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)帶來的影響分析錯(cuò)誤的是（　　）

  A．廢水含有放射性元素對(duì)人類具有潛在毒性

  B．只會(huì)使海洋生態(tài)系統(tǒng)受到嚴(yán)重破壞

  C．全球環(huán)境會(huì)受到嚴(yán)重的污染

  D．有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈形成富集作用
  組卷：42引用：1難度：0.8

  解析

• 8．在甲、乙、丙培養(yǎng)皿中放入少許清水，分別放入10粒有活力的綠豆種子。室溫下，將甲培養(yǎng)皿放在黑暗處，乙培養(yǎng)皿中添加大量水分，丙培養(yǎng)皿放在冰箱中。最可能萌發(fā)的種子是（　?。?/h2>

  A．甲

  B．乙

  C．丙

  D．都不能萌發(fā)
  組卷：38引用：2難度：0.5

  解析

• 9．甲圖是某同學(xué)在觀察根尖臨時(shí)裝片所看的視野，他所觀察的部分是乙圖中的哪一區(qū)域（　　）

  A．a(chǎn)

  B．b

  C．c

  D．d
  組卷：85引用：5難度：0.3

  解析

• 10．如圖為小麥粒示意圖，下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）

  A．小麥粒由子房發(fā)育而來

  B．a(chǎn)中的有機(jī)物遇碘變藍(lán)

  C．小麥的莖和葉由b發(fā)育而來

  D．小麥有2片子葉和1片胚乳
  組卷：25引用：1難度：0.4

  解析

• 11．閱讀障礙癥簡單說來是一種大腦綜合處理視覺和聽覺信息不能協(xié)調(diào)而引起的一種閱讀和拼寫障礙癥。閱讀障礙癥具體表現(xiàn)為閱讀速度慢且吃力、閱讀后不理解內(nèi)容；閱讀時(shí)容易跳字、跳行；不喜歡朗讀，朗讀時(shí)落字或容易讀錯(cuò)字；書寫速度慢，容易寫錯(cuò)字等。下列關(guān)于閱讀障礙癥的說法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．這是中樞神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)了問題

  B．這是甲狀腺激素分泌不足形成的

  C．與閱讀有關(guān)的反射是人類特有的

  D．神經(jīng)元無法正常進(jìn)行信息傳遞
  組卷：36引用：2難度：0.3

  解析

二、非選擇題(本大題含讀圖理解、資料分析、實(shí)驗(yàn)探究、綜合應(yīng)用4小題，共40分)

• 33．某科研小組為了探究山藥中的山藥多糖對(duì)治療糖尿病的醫(yī)學(xué)價(jià)值，用患糖尿病的大鼠進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
  實(shí)驗(yàn)材料有山藥多糖、生理鹽水、降糖藥物、30只糖尿病大鼠等；
  實(shí)驗(yàn)操作見如表，科研人員連續(xù)喂養(yǎng)16天后，分別測(cè)定各組大鼠血糖濃度取平均值，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。
  

  組別	小鼠類型	處理方式
  A	健康的大鼠	灌服生理鹽水
  B	糖尿病大鼠	灌服生理鹽水
  C	糖尿病大鼠	灌服山藥多糖
  D	糖尿病大鼠	灌服降糖藥物

  （1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A組的目的是

   

  。
  （2）實(shí)驗(yàn)中為了控制單一變量，A組的健康大鼠數(shù)量應(yīng)該為

   

  只。
  （3）根據(jù)圖表信息，實(shí)驗(yàn)中C組與B組對(duì)照，可得出結(jié)論：

   

  ；C組與

   

  組對(duì)照，可知山藥多糖降糖效果與降糖藥物的療效相似。
  （4）糖尿病患者可以通過注射

   

  進(jìn)行治療.胰島素是由胰島分泌的，屬于

   

  系統(tǒng)。
  （5）山藥的生殖方式與馬鈴薯相似，可以通過塊莖繁殖，這屬于

   

  ，其突出特點(diǎn)是不經(jīng)過

   

  細(xì)胞結(jié)合，直接由

   

  產(chǎn)生新個(gè)體。
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

• 34．甲肝是由甲型肝炎病毒（HAV） 引起的，以肝臟炎癥病變?yōu)橹鞯膫魅静　Ｒ话闱闆r下，糞一口途徑傳播、日常生活接觸傳播是散發(fā)性發(fā)病的主要傳播方式。另外，貝蟹等海產(chǎn)品也可使健康人感染甲肝。
  如圖為甲肝的傳播途徑示意圖，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
  （1）從病理學(xué)上說，引起甲肝的甲型肝炎病毒（HAV） 屬于

   

  。它由

   

  和

   

  組成。
  （2）由上述資料可以看出，傳染病具有

   

  的特性。從傳染病的基本環(huán)節(jié)來說，甲肝患者屬于

   

  ，貝蟹屬于

   

  。
  （3）為防止感染甲肝，小明采取了多種預(yù)防措施：①加強(qiáng)體育鍛煉；②常洗手、戴口罩，搞好個(gè)人衛(wèi)生；③經(jīng)常打開窗戶通風(fēng)；④充分煮熟食物再食用；⑤提倡使用公筷：⑥接種甲肝疫苗。
  你認(rèn)為屬于切斷傳播途徑的是

   

  ，屬于保護(hù)易感人群的是

   

  。從免疫學(xué)上說，接種甲肝疫苗屬于

   

  （填“特異性”或“非特異性”）免疫，接種的疫苗屬于

   

  （填“抗體”或“抗原”）。
  組卷：19引用：1難度：0.5

  解析