2023-2024學年山東省濟南市高三（上）開學語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成小題。
        材料一：
        習近平總書記在中國文聯(lián)十一大、中國作協(xié)十大開幕式上的重要講話中強調(diào)：“要把握傳承和創(chuàng)新的關系，學古不泥古、破法不悖法，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為文藝創(chuàng)新的重要源泉?！痹谥袊鴳蚯飞?，每個時代都有新的表現(xiàn)手段豐富到戲曲藝術中來。戲曲守正創(chuàng)新，關鍵是要想清楚怎樣守正，在哪里創(chuàng)新。
        正在巡演的新編現(xiàn)代京劇《李大釗》的題材，適用于廣闊宏大的史詩性敘事方式，具有“史詩京劇”的藝術特質(zhì)。我們把《國際歌》的旋律嫁接、融合到京劇唱腔中?！秶H歌》的靈活運用，賦予整出戲精神氣質(zhì)，使戲的音樂格調(diào)崇高起來。戲的結(jié)尾，不在同一情境的李大釗和趙紉蘭夫妻，在舞臺上同時出現(xiàn)，隔空對唱，以“二黃原板”為基礎，在唱腔后半段巧妙運用了昆曲，這種載歌載舞的形式和京劇“二黃”聲腔形成強烈對比，充分展現(xiàn)出二人心心相印的深厚感情和偉大信仰的精神力量。這些地方都是大膽創(chuàng)新，但都謹慎保持在劇種范式中。唱腔設計要分層次和比重，要舊里有新，破立顯章法。《國際歌》的旋律與傳統(tǒng)唱腔，共同營造熟悉的陌生感，很好地配合了觀眾的情緒變化。
        劇種的發(fā)展，包含著唱腔的不斷完善?，F(xiàn)在的京劇，包含著漢調(diào)、徽調(diào)、梆子、昆曲等多種聲腔；經(jīng)過長期融合才形成了比較統(tǒng)一的藝術風格。對于戲劇作曲，聲腔布局是第一前提，如同建筑的“四梁八柱”，音樂節(jié)奏則給整出戲勾畫出情緒和感情外化的輪廓。1994年，我在創(chuàng)作京劇《夏王悲歌》時，就采用了一曲貫穿全劇的手法，借鑒分節(jié)歌，換詞不換曲，曲調(diào)在劇中反復出現(xiàn)，給觀眾留下了深刻印象。電視劇的主題歌為什么能夠流傳？原因之一就是反復。比如《好漢歌》，因為電視劇《水滸傳》流行起來，幾十集的劇看完，歌也聽了幾十遍，旋律自然就走進心里了。
        戲曲音樂必須創(chuàng)新，簡單套用舊有程式是行不通的。作曲者的修養(yǎng)和審美非常關鍵。音樂創(chuàng)新可以引進多種音樂元素，作曲者必須深入生活、積累素材。審美不僅包含著對藝術的認知，還包括對社會發(fā)展、時代精神的判斷。創(chuàng)新首先得分清楚哪些是先進的、哪些是落后的，哪些是觀眾喜歡的、哪些是觀眾反感的。
        我國有300多個戲曲劇種，其區(qū)別首先在于唱腔，任何一個劇種，沒有膾炙人口的唱腔，本子再好、做工再好，也不可能吸引人。戲曲音樂來自民歌、說唱，因而直接搬用了“官調(diào)”“奏數(shù)”等，板腔體的出現(xiàn)，打破了曲牌聯(lián)奏框架，建立了新的戲劇性音樂體系，“以歌舞演故事”，進一步戲劇化。今天的戲曲音樂，還有很大的發(fā)展空間。作曲家正主動將更多作曲技法移植運用到戲曲音樂之中。獨唱、對唱、重唱、伴唱等傳統(tǒng)戲曲中鮮見的演唱形式，為戲曲人物的情感表達提供了更多路徑。主題曲貫穿，一曲多用等音樂發(fā)展手法，讓劇目音樂的整體性得到加強，尤其是樂隊的組合使用，使戲曲音樂中的器樂部分具有了營造環(huán)境、推動劇情、烘托氣氛等表現(xiàn)功能。但這些都還是初步的努力，還在繼續(xù)發(fā)展和探索中。我們既要堅定地發(fā)展，又要審慎地克服盲目性；既要“一板一眼”，也要“南腔北調(diào)”。
  （摘編自戲曲音樂家朱紹玉《賦予戲曲更豐富的音樂語言》）      材料二：
        本次新編現(xiàn)代京劇《李大釗》以線上線下同時首演的全新模式進行，助推京劇藝術進入“雙線時代”，著力打磨優(yōu)質(zhì)內(nèi)容投放市場。線上線下雙重推進，不僅有效開拓新生線上市場，培養(yǎng)年輕觀眾觀演習慣，更是推廣京劇藝術的關鍵橋梁，同時還保證了與劇場演出的共時性、現(xiàn)場感，全劇描寫了李大釗在北京大學工作期間，積極宣傳馬克思主義理論和共產(chǎn)主義思想，護送陳獨秀離京赴滬并相約建黨，繼而策劃了長辛店鐵路工人大罷工，領導并組織了北京各界人士的反帝斗爭，直至被反動派殺害、英勇就義的重要歷史事件，展現(xiàn)了李大釗短暫而又壯闊的一生，生動刻畫了他舍生取義、視死如歸的英雄形象。
        北京京劇院特別邀請了編劇蔡赴朝、總導演曹其敬、導演徐春蘭、作曲朱紹玉組成主創(chuàng)陣容，共同參與劇目創(chuàng)作?！拔覀円獜娬{(diào)崇高理想的政治理論、政治思想的明確表達。從李大釗的舞臺行動中尋找到京劇《李大釗》的形象種子——播火者！”總導演曾其敬賦予《李大釗》“史詩京劇”定位?！独畲筢摗凡粌H在敘事方式上有所創(chuàng)新，在唱腔、音樂、舞美設計上也打破常規(guī)套路，融入昆曲聲腔和舞蹈元素，用群舞這一外化的藝術呈現(xiàn)方式，渲染出一種動人心弦的意境之美。
        在劇本中，李大釗、陳獨秀“相約建黨”這一偉大的歷史事件發(fā)生的場景在一輛小騾車上。為充分展現(xiàn)這一重大歷史事件，《李大釗》創(chuàng)造性地加入了一段由四位真人演員表現(xiàn)的騾車形象，打造了“車舞”表演段落，集戲曲程式技巧展示、人物情感表達、騾車疾馳奔騰之態(tài)、偉大歷史時刻的恢弘體現(xiàn)，達到內(nèi)容與形式相統(tǒng)一，形成了強大的舞臺感染力。
        在罷工一場戲中，為了增強地域特色，融入京韻大鼓、北京曲藝等元素，并借鑒西方歌劇中“卡農(nóng)”的形式，加入工人群眾的重唱、輪唱，使得這場戲具有轟轟烈烈的氛圍。為將《李大釗》打造為史詩級精品力作，北京京劇院、北京交響樂團聯(lián)合配樂。導演徐春蘭介紹，“交響樂恢宏，傳播革命的詩情，并臺大膽將視頻與實景結(jié)合，渲染氣勢”。
  （摘編自《人民日報》相關評論）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．要讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為文藝創(chuàng)新的重要源泉，就要準確把握好傳承和創(chuàng)新的關系。
  B．作曲者的修養(yǎng)和審美是戲曲音樂能創(chuàng)新的關鍵，套用舊有程式的創(chuàng)作方法是一種倒退。
  C．現(xiàn)代京劇《李大釗》以線上線下同時首演的全新模式進行，促進了京劇傳播模式的創(chuàng)新。
  D．《李大釗》在敘事方式上獨辟蹊徑，采用群舞的藝術呈現(xiàn)方式營造出打動觀眾的意境美
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．中國戲曲至今能保持旺盛生命力，與戲曲音樂能夠不斷守正創(chuàng)新、適應時代息息相關。
  B．京劇《夏王悲歌》采用一曲貫全劇的手法，換詞不換曲，是受到了《好漢歌》的啟發(fā)。
  C．作曲家將開場曲、幕間曲、結(jié)束曲移植運用到戲曲音樂之中，拓展了音樂的發(fā)展空間。
  D．《李大釗》在演出中融入曲藝元素，借鑒西方歌劇的形式，是為了更加貼合劇情需要。
  （3）下列選項中，不屬于新編現(xiàn)代京劇《李大釗》“史詩京劇”定位的表現(xiàn)的一項是

   

  
  A．宏大的革命題材
  B．播火者的英雄形象
  C．以歌舞演故事
  D．崇高的音樂格調(diào)
  （4）朱紹玉在給新編現(xiàn)代京劇《李大釗》作曲時，把《國際歌》的旋律嫁接、融合到了京劇唱腔中，被稱為“神來之筆”。請結(jié)合材料簡要分析這樣作曲的好處。
  （5）《李大釗》的創(chuàng)作者們?yōu)橥苿泳﹦∷囆g的創(chuàng)新性發(fā)展做了很多努力，我們能從中得到哪些現(xiàn)代戲曲創(chuàng)新的啟發(fā)？請結(jié)合材料簡要分析。
  組卷：8引用：5難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成小題。
        文本一：
  果園里
  〔英〕伍爾夫   卞之琳譯      米蘭達睡在果園里，躺在蘋果樹底下一張長椅上。她的書已經(jīng)掉在草里，她的手指似乎還指著那句：“Ce pays est vraiment un des coins du……”（法語。說到充滿女孩子笑聲的國家，這里真是世界上最好的地方之一。）
        仿佛她就在那兒睡著了。她手指上的貓眼石發(fā)綠，發(fā)玫瑰紅，又發(fā)桔黃，當陽光濾過蘋果樹照到它們的時候。于是，微風一吹，她的紫衣起漣漪，像一朵花依附在莖上；草點頭；一只白蝴蝶就在她的臉上撲來撲去。
        她頭上四尺高的空中掛著蘋果。突然發(fā)一陣清越的喧響，仿佛是一些破銅鑼打得又猛，又亂，又野蠻。這不過是正在合誦乘數(shù)表的學童，被教師喝住了，斥罵了一頓，又開始誦乘數(shù)表了?？墒沁@個喧響經(jīng)過米蘭達頭上四尺高的地方，穿過蘋果樹枝間，撞到牧牛人的小孩子，他正在摘籬笆上的黑莓，在他該上學的時候，使他拇指在棘刺上刺破了。
        接著，有一聲孤寂的號叫——悲哀，有人性，野蠻。老巴斯蕾，真的，是泥醉了。
        于是蘋果樹頂上的葉子，平得像小魚抵住了藍天，離地三十尺，發(fā)一聲凄涼愁慘的音調(diào)。
        這是教堂里的風琴奏“古今贊美歌”的一曲。聲音飄出來，被一群在什么地方飛得極快的鶇鳥切碎了。米蘭達睡在三十尺之下。
        于是在蘋果樹和梨樹頂上，離睡在果園里的米蘭達三十尺高的地方，鐘聲得得，間歇的，遲鈍的，教訓的，因為教區(qū)里六個窮女人產(chǎn)后上教堂感恩，教區(qū)長謝天。
        再上去一點，教堂塔頂上的金明（風向標兼裝飾品），尖聲一叫，從南轉(zhuǎn)東了，風向轉(zhuǎn)了。它嗡嗡地響在旁的一切之上，下臨樹林、草場、丘陵，離睡在果園里的米蘭達多少英里。它刮向前去，無目，無腦，遇不著任何能阻擋它的東西，直到轉(zhuǎn)動了一下，它又轉(zhuǎn)向南了。
        多少英里之下，在一個像針眼兒一般大的地方，米蘭達直站起來，大聲地嚷：“噢，我喝茶去怕太晚了！”
        【注】伍爾夫，英國女作家，意識流文學代表人物，被譽為二十世紀女性主義的先鋒，許多作品中貫穿著女性與自然融合的思想。
        文本二：
  初夏
  —夜讀伍爾夫《果園里》
  任海青
  你知道在那里有個夏天
  在蜿蜒的路的那一端
  越來越深的綠
  徹夜鼓噪的蟲鳴
  白蝴蝶，撲來撲去
  以及，神經(jīng)質(zhì)的含羞草的復葉
  雨水也將終日奔騰
  像那干燥的風
  燦燦的蘋果在果園里。搖曳
  米蘭達睡覺的長椅
  離樹上的蘋果四英尺
  從她手中滑落的書在草地上
  不，在你手上
  打開的相同的那一頁
  一句法語收斂在琴匣里的光
  而現(xiàn)在，路標指向一條溪流
  你踩著夏天的邊
  順著伍爾夫的手指，
  蘋果花碎了滿地的果圖（1）下列對文本一相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．以果園為中心展開敘述，描寫果園里的自然環(huán)境和果園周圍的社會環(huán)境。
  B．作者采用意識流手法，將人物、植物、動物的片段編織進主角的遐想里。
  C．“一只白蝴蝶就在她的臉上撲來撲去”，這一細節(jié)體現(xiàn)了人與自然的和諧。
  D．“針眼兒”一般大的地方寫出了米蘭達在博大的宇宙間內(nèi)心世界的渺小。
  （2）關于文本二與文本一的比較，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．任海青敏銳地捕捉到“白蝴蝶”意象，與蟲鳴、含羞草、雨水等營造了與散文一樣的意境。
  B．詩中再現(xiàn)了散文中的米蘭達躺在蘋果樹下睡覺書滑落于草地的場景，寫出了她的愜意閑適。
  C．散文中老巴斯蕾孤寂的形象在詩歌中被刻意回避了，米蘭達的內(nèi)心世界變得單一失色。
  D．詩歌創(chuàng)作源自《果園里》，又在最后一小節(jié)如“路標”一般引領讀者走進伍爾夫的散文。
  （3）文本一的自然環(huán)境和社會環(huán)境呈現(xiàn)出各自不同的特點，描寫角度也不相同，請結(jié)合文本分析。
  （4）請根據(jù)要求完成以下兩個小題。
  ①賞析文本一中畫波浪線的句子。
  ②解讀文本二中畫橫線詩句的含意。
  組卷：0引用：2難度：0.5

  解析

?（二）語盲文字運用Ⅱ（本題共1小題，10分）

• 7．閱讀下面的文字，完成小題。
        第二天，林先生的鋪子里新?lián)Q過一番布置。將近一星期不曾露臉的東洋貨又都擺在最惹眼的地位了。林先生又摹仿上海大商店的辦法，寫了許多“大廉價照碼九折”的紅綠紙條，貼在玻璃窗上。這天是陰歷臘月二十三，正是鄉(xiāng)鎮(zhèn)上洋廣貨店的“旺月”。不但林先生的額外支出“四百元”指望在這時候撈回來，就是林小姐的新衣服也靠托在這幾天的生意好。
        七八人一隊的鄉(xiāng)下人走到林先生的鋪面前，其中有一位年青的居然上前一步，歪著頭看那些掛著的洋傘。一個伙計已經(jīng)取下了兩三把洋傘，立刻撐開了一把，熱剌剌地塞到那年青鄉(xiāng)下人的手里，振起精神，使出夸賣的本領來：
        “小當家，你看！洋緞面子，實心骨子，晴天，落雨，耐用好看！九角洋錢一頂，再便宜沒有了！……那邊是一只洋一頂，貨色還沒有這等好呢，你比一比就明白?！?br />      那年青的鄉(xiāng)下人拿著傘，沒有主意似的張大了嘴巴。他回過頭去望著一位五十多歲的老頭子，又把手里的傘顛了一頗，似乎說：“買一把罷？”老頭子卻老大著急地吆喝道：
        “阿大！你昏了，想買傘！一船硬柴，一股腦兒只賣了三塊多錢，你娘等著量米回去吃，哪有錢來買傘！”
  （1）下列各句中的引號和例句中的引號作用相同的一項是

   

  
  例句：這天是陰歷臘月二十三，正是鄉(xiāng)鎮(zhèn)上洋廣貨店的“旺月”。
  A．俗話說“梧桐一葉落，天下皆知秋”，人們往往在梧桐葉落間感受著秋天的來臨。
  B．需要大家格外注意的是，這里所謂的“文”，并不是指文字，而是指文采。
  C．父親凡事認真，他的認真勁兒，在賣糖葫蘆的人中出了名，人稱“小辮兒糖四”。
  D．每個人都渴望成功，但是在成功道路上這種投機取巧的“聰明”萬萬要不得。
  （2）文中畫橫線的句子與以下兩句，都有“老頭子”一詞，說說各自蘊含的情感有什么不同。
  ①“我只希望老頭子身體好好的，孫子學業(yè)進步，再找個好一點的工作。”王奶奶的愿望：是這么樸素。
  ②老人堅持替去世的兒子還賬，有人說：“人死賬爛。錢是你兒子借的，人都不在了，你個老頭子認啥賬??？”
  （3）文中畫波浪線的部分，如果寫成“面兒是洋緞的，骨子是實心的，不管是晴天還是落雨都能用，而且耐用好看”，原句和改句的表達效果有什么不同？
  組卷：10引用：2難度：0.6

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        人的一生充滿了禮儀，“冠禮”被譽為禮之始，古代青年成為“成人”必行“冠禮”，通過儀式宣告自己長大成人。無論是古代還是現(xiàn)代，成人禮都被視為一個極具儀式感，蘊含重要意義的禮儀：“成人門”的那一邊，是孩童的美好回憶，天真，自由、無拘無束；“成人門”的這一邊，是全新的天地，責任，義務、成熟自立。
        面對“成人”，有人盼望，渴求自主；有人害怕，不想長大；還有人心情復雜，五味雜陳。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請聯(lián)系社會現(xiàn)實或自身經(jīng)歷，寫一篇文章。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：4引用：4難度：0.5

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