2017年新人教版六年級(jí)(上)第三單元測(cè)試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
二、標(biāo)題
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1.給加點(diǎn)字注音(要求家長(zhǎng)反復(fù)聽寫這些詞語(yǔ))
朗潤(rùn) 醞釀 黃暈 嫩葉 發(fā)髻 棲息 芊芊細(xì)草
濟(jì)南 貯蓄 烏桕 枯涸 竦峙 玫瑰
著落 純粹 短暫 薄煙 剔透 心弦
應(yīng)和組卷:7引用:1難度:0.9 -
2.改正下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)誤的字(要求家長(zhǎng)反復(fù)聽寫改正后的詞語(yǔ))
潦亮 宛轉(zhuǎn) 呈清 油蛉 抖數(shù)精神 花枝朝展
褒貶 蕭澀 繚闊 夢(mèng)魅 水何淡淡 晨熹柔婉
憔瘁 眩耀 班駁 相邊 星瀚燦爛 佩帶胸花。組卷:19引用:1難度:0.9 -
3.成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是( )
組卷:196引用:1難度:0.9 -
4.下面是對(duì)三部名著的評(píng)價(jià),這三部名著分別是什么?
(1)“史家之絕唱,無(wú)韻之”
(2)“字字看來(lái)皆是血,十年辛苦不尋常?!?!--BA-->
(3)“文不甚深,言不甚俗?!?!--BA-->組卷:77引用:1難度:0.5
二、標(biāo)題
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12.閱讀《濟(jì)南的冬天》選段。
設(shè)若單單是有陽(yáng)光,那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想:一個(gè)老城,有山有水,全在天底下曬著陽(yáng)光,暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒,這是不是個(gè)理想的境界?小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒,只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō):“你們放心吧,這兒準(zhǔn)保暖和?!?bdo class="mathjye-underline">真的,濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹K麄円豢茨切┬∩?,心中便覺得有了著落,有了依靠。他們由天上看到山上,便不知不覺地想起:“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖,今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧?”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn),他們也并不著急,因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天,干啥還希望別的呢!
最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹尖上頂著一臂③地白花,好像日本看護(hù)婦。山尖全白了,給藍(lán)天壤上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點(diǎn),有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快回落的時(shí)候,微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!
(1)兩段各表現(xiàn)了冬天的濟(jì)南怎樣的特征?
(2)文中畫線句寫出人們?cè)鯓拥母惺埽?br />(3)“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞”,為什么說(shuō)薄雪好像忽然害了羞?作者在這里用了什么修辭方法?這樣寫的作用是什么?
(4)如何理解第二段最后一句?
(5)分別概括兩段文字的內(nèi)容。
(6)第一段寫濟(jì)南冬天溫暖用了哪幾個(gè)動(dòng)詞,說(shuō)說(shuō)它們的好處?
(7)讀了老舍的《濟(jì)南的冬天》,請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)冬天濟(jì)南的印象。組卷:24引用:1難度:0.3 -
13.(1)
(2)綠樹村邊合,
(3)
(4)待到重陽(yáng)日,
(5)
(6)
(7)
(8)無(wú)可奈何花落去,
(9)
(10)
(11)爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,
(12)半畝方塘一鑒開,組卷:38引用:1難度:0.1