2020-2021學(xué)年云南省昆明八中特色班高一（下）第二次月考語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，共9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下題。
        對于宋代的王安石及其領(lǐng)導(dǎo)的“王安石變法”，當(dāng)時人和后來人都有不同的判斷和評價(jià)，直到現(xiàn)在學(xué)術(shù)界還有很大的爭議。大致來看，對其人品、學(xué)術(shù)水平等，當(dāng)時人和后來人中多數(shù)人是肯定的；而對其變法的看法，則分歧很大。
        從南宋到清末的700多年間，學(xué)術(shù)界和政界對王安石變法大多持否定態(tài)度，甚至把北宋亡國歸罪于王安石變法。到清末民國時期，中國面臨千古未有的大變局，以梁啟超為代表的改革派認(rèn)識到王安石變法的必要性、重要性和先進(jìn)性，進(jìn)而積極研究、贊揚(yáng)王安石變法。梁啟超的重新評價(jià)與高度贊賞，不僅在學(xué)術(shù)界產(chǎn)生廣泛而長久的影響，而且在政界也有重要影響。1923年，孫中山在廣州歡宴各軍將領(lǐng)會上的演說中講道：“周朝所行的井田制度，漢朝王莽想行的井田方法，宋朝王安石所行的新法，都是民生主義的事實(shí)?！蓖醢彩兎ù_實(shí)想通過一系列的興利除弊措施改善民生，特別是通過“農(nóng)田水利法”，在全國掀起一場古代罕見的興修農(nóng)田水利的高潮，興修了一萬多處水利田。同時，更重要的是想通過改革變法富國強(qiáng)兵，保證國家政權(quán)長治久安。從孫中山的講話可以看出，他的“民生主義”思想，某種程度上受到王安石“新法”的影響。在清末民國時期，學(xué)界政界很多人士積極主張學(xué)習(xí)西方，但很快發(fā)現(xiàn)西方文化也存在巨大缺陷，需要在中華文化中尋找智慧加以補(bǔ)充改進(jìn)。在梁啟超、孫中山等人的帶動下，政界很多人士積極研讀王安石的著作，宣傳王安石的“新法”。僅1935、1936年兩年，各類報(bào)刊就發(fā)表了100多篇論述王安石的文章。他們對王安石變法中的“保甲法”“青苗法”“農(nóng)田水利法”等非常欣賞，并嘗試在制定政策時對某些變法思想有所借鑒。
        清末民國，王安石的改革思想傳播到西方國家。擔(dān)任過美國農(nóng)業(yè)部長和副總統(tǒng)的華萊士，自述從20世紀(jì)初就深受中國留學(xué)生陳煥章的博士論文《孔子及其學(xué)派的經(jīng)濟(jì)原理》的影響，深入研究了王安石變法。
        王安石變法表現(xiàn)出來的“三不足”（天變不足懼，祖宗之法不足守，流俗之言不足恤）精神和氣概，對現(xiàn)代許多政治家產(chǎn)生了深刻的影響。1972年9月，日本首相田中角榮訪華。毛澤東曾引用“三不足”稱贊他。據(jù)研究，“三不足”之說，是反對王安石變法的保守派替王安石和宋神宗總結(jié)出來的。其實(shí)，王安石批評漢儒的“天人感應(yīng)論”、人君過失導(dǎo)致天象異常災(zāi)變之論是“蔽而葸”；批評“災(zāi)異自天事耳，何豫于我”的說法是“固而怠”，都是錯誤的，不可取的。但王安石并不是一個歷史虛無主義者，沒有不加區(qū)別地籠統(tǒng)否定前人。比如，他對夏商周三代也是推崇備至，多次公開主張“法先王之意”。“三不足”之說，雖然不能表現(xiàn)王安石的全部真實(shí)理念和精神，但確實(shí)反映了他不畏艱難、果斷變法的改革家風(fēng)范。
        （摘編自姜錫東周一星《略論王安石變法的現(xiàn)代影響》
  （1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．自宋朝至現(xiàn)在，大多數(shù)人都肯定王安石的人品和學(xué)術(shù)水平等，但是對其變法看法不一。
  B．從南宋至清末，學(xué)術(shù)界與政界對王安石變法多持否定態(tài)度，甚至認(rèn)為他要為宋亡負(fù)責(zé)。
  C．孫中山的“民生主義”思想，從某種程度上來說是受到了王安石“新法”的影響的。
  D．王安石對“天人感應(yīng)論”“‘災(zāi)異自天事耳，何豫于我”進(jìn)行批評，并提出了“三不足”。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章采用了舉例論證等手法，突出清末民國人們對王安石變法的重視與肯定。
  B．文章先闡述人們對王安石變法看法不一，再肯定其變法的目的、影響及精神風(fēng)范等。
  C．文章在論證王安石變法所產(chǎn)生的影響時，大體上是按時間先后的順序論述的。
  D．文章列舉兩年各類報(bào)刊發(fā)表100多篇論述王安石的文章的實(shí)例，論證其變法的作用。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．清末民國，中國面臨的局勢使以梁啟超為代表的改革派積極研究、贊揚(yáng)王安石變法。
  B．王安石變法中的“保甲法”等被借鑒到了民國時期的政策中，所以一些政界人士非常欣賞。
  C．王安石一系列改善民生的新法，源自周朝所行的井田制度和漢朝王莽想行的井田方法。
  D．“三不足”之說，雖然反映了王安石的改革家風(fēng)范，但不能表現(xiàn)王安石的理念和精神。
  組卷：2引用：3難度：0.7

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        所謂媒介素養(yǎng)教育，指的是在手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等新媒介環(huán)境下，用兒童和青少年喜聞樂見的方式，讓他們從小全面認(rèn)識和正確辨別無處不在的媒介，能夠?qū)λ邮蘸蛣?chuàng)造的信息進(jìn)行批判性思考，合理享用大眾傳播信息，趨利避害，從而將其轉(zhuǎn)化為自身發(fā)展的力量。媒介素養(yǎng)教育的要義是培養(yǎng)兒童和青少年“批判性思考”的能力。它作為一種養(yǎng)成教育，應(yīng)該貫穿于孩子成長的各個階段。
        不同年齡段的孩子對網(wǎng)絡(luò)信息的需求不同，家長不妨根據(jù)孩子成長的不同階段，調(diào)整自己的教育方式。對8歲以下的低年齡段孩子以制定規(guī)則、養(yǎng)成習(xí)慣為主，如不泄露個人隱私、拒絕網(wǎng)絡(luò)不文明行為等。對8歲以上的孩子以溝通交流為主，引導(dǎo)他們學(xué)會判斷信息的真假；拒絕與不認(rèn)識的網(wǎng)友見面；鼓勵他們用新媒介學(xué)習(xí)新知識，規(guī)避負(fù)面影響。同時，家長要放下身段，善于向孩子學(xué)習(xí)新媒介知識和技能，以溝通代替權(quán)威，不露痕跡地實(shí)施媒介素養(yǎng)教育。
  （摘編自陳若葵《提高孩子“媒介素養(yǎng)”需從家庭入手》，《中國婦女報(bào)》2018年10月21日）材料二：
  
  （摘編自《新媒體時代家庭媒介素養(yǎng)認(rèn)知現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》2019年5月5日）材料三：
        被稱作“數(shù)字原住民”的青少年對網(wǎng)絡(luò)有著與生俱來的認(rèn)同感和接受度，可以說是真正意義上的“移動一代”。面對泥沙俱下的新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，家長們需要從“疏還是堵”這個問題直接跳到“如何疏導(dǎo)”上來，引導(dǎo)青少年提高對媒介的辨別鑒賞能力，構(gòu)筑健康和諧的家庭倫理關(guān)系，營造親子共享新媒體的良好氛圍。
        不少家長擔(dān)心使用新媒體帶來的風(fēng)險(xiǎn)，將孩子的自制能力差、學(xué)習(xí)不好都?xì)w咎于接觸媒介。其實(shí)，使用智能手機(jī)對青少年的發(fā)展既有可能產(chǎn)生危害，也有潛在的益處。研究結(jié)果顯示，使用手機(jī)方式得當(dāng)會讓青少年的理解和共情能力更強(qiáng)，有可能會讓青少年覺得線上交流比線下交流更令人滿意和有意義。
        作為家長，既要不斷地學(xué)習(xí)和完善媒介素養(yǎng)的系統(tǒng)知識，以信息理解能力、預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙和信息獲取能力的教育為重點(diǎn)，又要尊重孩子的上網(wǎng)權(quán)，注重對子女信息質(zhì)疑能力和信息發(fā)布能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)與老師的溝通交流，引導(dǎo)孩子有效地使用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)孩子的自我管理能力。同時，家長應(yīng)通過高質(zhì)量的陪伴，及時發(fā)現(xiàn)孩子可能存在的網(wǎng)癮隱患，提高孩子抵御互聯(lián)網(wǎng)的不良影響的能力。家長還應(yīng)鼓勵子女發(fā)表新構(gòu)想，形成自己的立場，發(fā)展不必屈從權(quán)威的多元型家庭溝通模式，幫助孩子解釋有歧義的信息和排除干擾性的信息，鼓勵孩子對媒介信息進(jìn)行解讀和批判，寓媒介素養(yǎng)教育于娛樂中。
  （摘編自唐守倫《提升家庭媒介素養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急》，《中國教育報(bào)》2019年5月15日）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.媒介素養(yǎng)教育屬于養(yǎng)成教育，它采用兒童和青少年喜歡的方式，引導(dǎo)孩子對信息進(jìn)行批判性思考，從而有益于孩子自身的發(fā)展。
  B.在家庭媒介教育中，家長要有選擇地學(xué)習(xí)和完善媒介素養(yǎng)知識，且要放下身段向孩子學(xué)習(xí)新媒介知識和技能。
  C.父母每天使用電子媒介的時間在60分鐘以上的占多數(shù)，而子女每天使用電子媒介的時間在60分鐘以下的為多數(shù)。
  D.家長要陪伴、鼓勵孩子，尊重其上網(wǎng)權(quán)，注重引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的自我管理能力及質(zhì)疑信息和發(fā)布信息的能力。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.青少年出生在新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)同和接受度是天生的，缺乏對媒介的辨別鑒賞能力。
  B.家長和孩子中都有一小部分人每天使用新媒體的時間超過6小時，可見父母會對青少年產(chǎn)生負(fù)面影響。
  C.父母和子女在新媒體端瀏覽信息時都較為關(guān)注新聞和時政，然而子女更偏向于娛樂消遣性的內(nèi)容。
  D.智能手機(jī)是“雙刃劍”，孩子自制力差、學(xué)習(xí)不好的原因是多方面的，而不是使用新媒體。
  （3）請結(jié)合材料分析提升家庭媒介素養(yǎng)的意義。
  組卷：3引用：2難度：0.3

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，共15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        平兒進(jìn)入廳中，他姊妹三人正議論些家務(wù)，說的便是年內(nèi)賴大家請吃酒，他家花園中事故。見他來了，探春便命他腳踏上坐了，因說道：“我想的事不為別的，因想著我們一月有二兩月銀外，丫頭們又另有月錢。前兒又有人回，要我們一月所用的頭油脂粉，每人又是二兩。這又同才剛學(xué)里的八兩一樣，重重疊疊，事雖小，錢有限，看起來也不妥當(dāng)。你奶奶怎么就沒想到這個？”
        平兒笑道：“這有個原故：姑娘們所用的這些東西，自然是該有分例。每月買辦買了，令女人們各房交與我們收管，不過預(yù)備姑娘們使用就罷了，沒有一個我們天天各人拿錢找人買頭油又是脂粉去的理。所以外頭買辦總領(lǐng)了去，按月使女人按房交與我們的。姑娘們的每月這二兩，原不是為買這些的，原為的是一時當(dāng)家的奶奶太太或不在，或不得閑，姑娘們偶然一時可巧要幾個錢使，省得找人去。這原是恐怕姑娘們受委屈，可知這個錢并不是買這個才有的。如今我冷眼看著，各房里的我們的姊妹都是現(xiàn)拿錢買這些東西的，竟有一半。我就疑惑，不是買辦脫了空，遲些日子，就是買的不是正經(jīng)貨，弄些使不得的東西來搪塞?！?br />      探春李紈都笑道：“你也留心看出來了。脫空是沒有的，也不敢，只是遲些日子；催急了，不知那里弄些來，不過是個名兒，其實(shí)使不得，依然得現(xiàn)買。就用這二兩銀子，另叫別人的奶媽子的或是弟兄哥哥的兒子買了來才使得。若使了官中的人，依然是那一樣的。不知他們是什么法子，是鋪?zhàn)永飰牧瞬灰?，他們都弄了來，單預(yù)備給我們？”平兒笑道：“買辦買的是那樣的，他買了好的來，買辦豈肯和他善開交，又說他使壞心要奪這買辦了。所以他們也只得如此，寧可得罪了里頭，不肯得罪了外頭辦事的人。姑娘們只能可使奶媽媽們，他們也就不敢閑話了?！?br />      探春道：“因此我心中不自在。錢費(fèi)兩起，東西又白丟一半，通算起來，反費(fèi)了兩折子，不如竟把買辦的每月蠲^①了為是。此是一件事。第二件，年里往賴大家去，你也去的，你看他那小園子比咱們這個如何？”平兒笑道：“還沒有咱們這一半大，樹木花草也少多了?！碧酱旱溃骸拔乙蚝退遗畠赫f閑話兒，誰知那么個園子，除他們帶的花、吃的筍菜魚蝦之外，一年還有人包了去，年終足有二百兩銀子剩。從那日我才知道，一個破荷葉，一根枯草根子，都是值錢的。咱們這園子只算比他們的多一半，加一倍算，一年就有四百銀子的利息。若此時也出脫生發(fā)銀子，自然小器，不是咱們這樣人家的事。若派出兩個一定的人來，既有許多值錢之物，一味任人作踐，也似乎暴殄^②天物。不如在園子里所有的老媽媽中，揀出幾個本分老誠能知園圃的事的，派準(zhǔn)他們收拾料理，也不必要他們交租納稅，只問他們一年可以孝敬些什么。一則園子有專定之人修理，花木自有一年好似一年的，也不用臨時忙亂；二則也不至作踐，白辜負(fù)了東西；三則老媽媽們也可借此小補(bǔ)，不枉年日在園中辛苦；四則亦可以省了這些花兒匠山子匠打掃人等的工費(fèi)。將此有余，以補(bǔ)不足，未為不可?！?br />      寶釵正在地下看壁上的字畫，聽如此說一則，便點(diǎn)一回頭，說完，便笑道：“善哉，三年之內(nèi)無饑饉矣！”李紈笑道：“好主意。這果一行，太太必喜歡。省錢事小，第一有人打掃，專司其職，又許他們?nèi)ベu錢。使之以權(quán)，動之以利，再無不盡職的了。”平兒道：“這件事須得姑娘說出來。我們奶奶雖有此心，也未必好出口。此刻姑娘們在園里住著，不能多弄些玩意兒去陪襯，反叫人去監(jiān)管修理，圖省錢，這話斷不好出口。”
        寶釵忙走過來，摸著他的臉笑道：“你張開嘴，我瞧瞧你的牙齒舌頭是什么作的。從早起來到這會子，你說這些話，一套一個樣子，也不奉承三姑娘，也沒見你說奶奶才短想不到，也并沒有三姑娘說一句，你就說一句是，橫豎三姑娘一套話出，你就有一套話進(jìn)去，總是三姑娘想的到的，你奶奶也想到了，只是必有個不可辦的原故。這會子又是因姑娘住的園子，不好因省錢令人去監(jiān)管。你們想想這話，若果真交與人弄錢去的，那人自然是一枝花也不許掐，一個果子也不許動了，姑娘們分中自然不敢，天天與小姑娘們就吵不清。他這遠(yuǎn)愁近慮，不亢不卑。他奶奶便不是和咱們好，聽他這一番話，也必要自愧的變好了，不和也變和了?！?br />      探春笑道：“我早起一肚子氣，聽他來了，忽然想起他主子來，素日當(dāng)家使出來的好撒野的人，我見了他便生了氣。誰知他來了，避貓鼠兒似的站了半日，怪可憐的。接著又說了那么些話，不說他主子待我好，倒說‘不枉姑娘待我們奶奶素日的情意了?！@一句，不但沒了氣，我倒愧了，又傷起心來。我細(xì)想，我一個女孩兒家，自己還鬧得沒人疼沒人顧的，我那里還有好處去待人?！?bdo class="mathjye-underline">口內(nèi)說到這里，不免又流下淚來。
        李紈等見他說的懇切，又想他素日趙姨娘每生誹謗，在王夫人跟前亦為趙姨娘所累，亦都不免流下淚來，都忙勸道：“趁今日清凈，大家商議兩件興利剔弊的事，也不枉太太委托一場。又提這沒要緊的事做什么？”平兒忙道：“我已明白了。姑娘竟說誰好，竟一派人就完了。”探春道：“雖如此說，也須得回你奶奶一聲。我們這里搜剔小遺，已經(jīng)不當(dāng)，皆因你奶奶是個明白人，我才這樣行，若是糊涂多蠱多妒的，我也不肯，倒像抓他乖一般。豈可不商議了行?！逼絻盒Φ溃骸凹冗@樣，我去告訴一聲?！闭f著去了，半日方回來，笑說：“我說是白走一趟，這樣好事，奶奶豈有不依的?！?br />（節(jié)選自《紅樓夢》（庚辰本）第五十六回）【注】①蠲（juān）：除去，免除。②殄（tiǎn）：盡、絕。
  （1）下列對選文內(nèi)容及《紅樓夢》中與之相關(guān)的其他內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.因王熙鳳患病需要長時間治療調(diào)養(yǎng)，王夫人暫讓迎春、探春兩人協(xié)理榮國府瑣碎之事，后又因園中人多，恐失于管理，特請薛寶釵參與理家。
  B.選文中“這又同才剛學(xué)里的八兩一樣”一句所寫的“才剛學(xué)里的八兩”，指探春在理家過程中所免除的寶玉、賈環(huán)、賈蘭等三人的學(xué)堂公費(fèi)。
  C.選文敘寫探春理家之事，形象鮮明；之后的“抄檢大觀園”情節(jié)又展示了探春面對王熙鳳、王善保家的搜檢積極應(yīng)對，敢于抗?fàn)幍男愿裉卣鳌?br />D.從探春理家前的“寧國府除夕祭宗祠”情節(jié)可知，賈府過年依然講究排場，但從賈珍、賈蓉與來進(jìn)貢的烏莊頭的交談中已透露賈府經(jīng)濟(jì)的窘迫。
  （2）從選文看，平兒是怎樣的一個人？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。
  （3）文中畫線句寫探春“不免又流下淚來”，結(jié)合選文內(nèi)容及《紅樓夢》其他相關(guān)內(nèi)容，說說探春流淚的主要原因。
  組卷：0引用：4難度：0.6

  解析

三、語言文字運(yùn)用（20分）

• 9．下面的柱狀圖顯示的是有關(guān)中學(xué)生對作文題材的偏好的抽樣調(diào)查結(jié)果。請仔細(xì)閱讀，用簡明的語言完成后面的題目。
  
  （1）通過柱狀圖所反映的信息，你能得出什么結(jié)論？
  （2）針對得出的結(jié)論，你有何建議？
  組卷：0引用：1難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 10．寫作
        如今微信、微博等信息傳播技術(shù)與渠道極速增多。有人認(rèn)為，人們可以獲取更多信息，視野會更開闊；有人認(rèn)為，人們往往只關(guān)注自己感興趣的信息，視野反而狹窄了……請說說你的思考。
        要求：（1）自擬題目；不要寫成詩歌。（2）不少于800字。
  組卷：8引用：5難度：0.7

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