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2023年湖北省恩施州利川市中考化學適應性試卷

發(fā)布:2024/7/6 8:0:9

一、選擇題(20個題,每題2分,共40分)在每題給出的選項中,只有一項符合要求。

  • 1.堅持人與自然和諧共生,建設生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計。下列做法不利于保護環(huán)境的是( ?。?/h2>

    組卷:64引用:2難度:0.5
  • 2.我們生活在一個不斷變化的物質世界里,下列變化屬于化學變化的是(  )

    組卷:66引用:1難度:0.6
  • 3.規(guī)范操作是科學實驗成功的關鍵,下列操作正確的是( ?。?/h2>

    組卷:24引用:2難度:0.5
  • 4.碳是自然界中一種重要的元素。下列有關碳和碳的氧化物的說法錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:70引用:2難度:0.5
  • 5.觀察、分析、分類和概括是學習化學的重要方法,下列分類正確的是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:1難度:0.7

二、非選擇題(18個題,共80分)

  • 15.騰龍洞是國家5A級景區(qū),中國已探明的最大溶洞。某化學學習小組游覽后,為溶洞中形態(tài)各異的石筍和鐘乳石而驚嘆,決定設計簡單的實驗模擬溶洞的“形成”。
    【資料卡片】溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山洞中,石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣,當遇到溶有二氧化碳的水時,會反應生成溶解性較大的碳酸氫鈣;溶有碳酸氫鈣的水遇熱或當壓強突然變小時,溶解在水里的碳酸氫鈣就會分解,重新生成碳酸鈣沉積下來,同時放出二氧化碳。
    他們設計并完成了模擬溶洞“形成”的實驗。其實驗過程如圖1所示,試回答:轉化①發(fā)生反應的化學方程式是
     
    ;實現(xiàn)轉化②,通常采用的基本操作方法是
     
    。
    該學習小組的同學思考:向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳,是否能生成碳酸氫鈉?于是他們繼續(xù)實驗探究(不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質的情況)。
    ?
    【提出問題】向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳后所得溶液中的溶質是什么?
    【查閱資料】碳酸氫鈉溶液呈堿性;碳酸氫鈉與CaCl2溶液不反應。
    【作出猜想】猜想一:溶質為Na2CO3;猜想二:溶質為NaHCO3;猜想三:溶質為
     
    。
    【設計實驗】
    實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
    ①取所得溶液少許于試管中,向其中滴加過量CaCl2溶液
     
    猜想二不成立
    ②取實驗步驟①中上層清液,滴加適量稀鹽酸
     
    猜想一不成立
    【得出結論】猜想三成立,證明二氧化碳通入碳酸鈉溶液生成了碳酸氫鈉。實驗步驟①加入過量溶液的目的是
     
    ,寫出發(fā)生反應的化學方程式
     
    。
    【拓展應用】如果向一定量的澄清石灰水中不斷通入二氧化碳,圖2中能正確地反映生成的碳酸鈣沉淀與二氧化碳的質量之間的變化關系的是
     
    (填序號)。

    組卷:37引用:2難度:0.5
  • 16.“春種一粒粟,秋收萬顆子”,精選種子有利于提高農作物的產量。在農業(yè)上常用質量分數(shù)為16%的NaCl溶液選種。
    (1)小明同學準備用氯化鈉固體和水配制一定量的溶質質量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液,步驟為:計算、稱量、量取、
     
    、裝瓶并貼標簽。
    (2)小紅同學發(fā)現(xiàn)一瓶濃度不明的NaCl溶液,為測定其濃度,他量取117g該溶液倒入大燒杯中,再向燒杯中逐次加入溶液,所得數(shù)據(jù)如表所示。
    實驗次序 1 2 3 4 5
    每次加AgNO3溶液的體積(mL) 10 10 10 10 10
    生成AgCl沉淀的總質量(g) 7.175 14.35 21.525 28.7 28.7
    計算該瓶NaCl溶液的溶質質量分數(shù)。

    組卷:4引用:1難度:0.5
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