2022-2023學(xué)年廣西南寧市興寧區(qū)三美學(xué)校八年級（上）第三次段考歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共20小題，每小題2分，共40分）
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1．1853年，太平天國制定并頒布了建國綱領(lǐng)，該綱領(lǐng)規(guī)定按照人口平均分配土地，反映了農(nóng)民獲的土地、平均分配產(chǎn)品的愿望。這個綱領(lǐng)是（ ）
組卷：349引用：64難度：0.9 -
2．王兵在參加電視臺“超級小英雄”欄目中碰到了這樣一道題：“近代史上割占中國領(lǐng)土最多的國家是哪一個？”王兵選擇求助現(xiàn)場觀眾，假如你是觀眾中的一員，你會選擇（ ?。?/h2>
組卷：355引用：33難度：0.9 -
3．“中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。中國欲自強，則莫如學(xué)習(xí)外國利器?！毕胍幌耄@是哪個派別的主張（ ?。?/h2>
組卷：35引用：21難度：0.9 -
4．如圖所示，對年代尺中提供的時間解讀最準(zhǔn)確的是（ ）
組卷：93引用：9難度：0.8 -
5．1916年，北京街頭出現(xiàn)了一副對聯(lián)，上聯(lián)是“袁世凱死了”，下聯(lián)是“中國人民萬歲”，圍觀者說，上下聯(lián)對不起來。作者說：“袁世凱就是對不起中國人民。”他這樣說的主要理由是袁世凱（ ?。?/h2>
組卷：39引用：12難度：0.9 -
6．1911年10月10日，漢口租界內(nèi)一家英文報紙《漢口日報》報道稱：“由于昨日下午俄租界一枚炸彈的爆發(fā)，破獲了此前未曾察覺的一個革命機關(guān)……”上述報道中的“革命機關(guān)”制造炸彈是為了發(fā)動（ ?。?/h2>
組卷：14引用：4難度：0.8 -
7．“武漢義旗天下應(yīng)，推翻專制共和興?！毕铝袑π梁ジ锩鼩v史意義的敘述正確的是（ ）
①宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結(jié)
②中國人民從此站起來了
③中國真正成為獨立自主的國家
④推翻了清王朝的反動統(tǒng)治組卷：189引用：11難度：0.8
二、材料題（共3小題，共35分）
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22．閱讀下列材料，回答問題：
材料一：陜變事起，曾……通電主張一致對外……不圖討伐令忽然而下，值茲強鄰壓境，國家民族，危在旦夕，方謀解救之不暇，何忍再為箕豆之煎，況漢卿（即張學(xué)良，字漢卿）通電各項主張，多位國人所同情者，屢陳不納，迫以兵諫。絕不宜以叛逆目之。而政府逮加討伐，寧不顧國人責(zé)以勇于對內(nèi)，怯于對外？”
——1936年12月24日《桂林日報》材料二：“大義當(dāng)前，不容反顧，只求于救亡主張貫徹，有濟于國家，為功為罪，一聽國人之處置?！?br />——張學(xué)良、楊虎城通電全國的電文材料三：孫中山在報告中，闡明大會主旨是改組國民黨成為有力量的政黨，以此去改造國家，號召大家團結(jié)起來，為黨為國，爭取革命成功。大會提出了反帝反封建的新三民主義。經(jīng)過此次大會，聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策成為國民黨的基本政策。大會通過了國民黨的施政綱領(lǐng)，提出了對內(nèi)對外的基本政策和實行新三民主義的具體方針。
材料四：“本黨從來主張用和平方法，建設(shè)統(tǒng)一政府。而帝國主義者復(fù)煽動軍閥，益肆兇焰。迄于今日，不特本黨召集國民會議以謀和平統(tǒng)一之主張未能實現(xiàn)，而且賣國軍閥吳佩孚得英帝國主義者之助，死灰復(fù)燃，竟欲效袁賊世凱之故智，大舉外債，用以摧殘國民獨立自由之運動。帝國主義者……與以金錢軍械之接濟，直接幫助吳賊壓迫中國國民革命本黨至此，忍無可忍，乃不能不出于出師之一途矣?！?br />——《國民革命軍北伐宣言》（1926年7月4日）（1）材料一中的“陜變”是指什么事件？發(fā)生于何時？“強鄰壓境”是指哪一個國家？
（2）從材料二中可以看出，張學(xué)良發(fā)動此事件的目的是什么？
（3）中共對這次事件的態(tài)度如何？派誰來談判？這一事件的解決對當(dāng)時的時局有何影響？
（4）材料三中的“大會”指的是什么會議？這次大會有何重要意義？
（5）據(jù)材料四，指出國民革命軍“出師”的目的是什么？這次國共合作的最終結(jié)局如何？組卷：0引用：1難度：0.6 -
23．閱讀下列材料：
材料一：在這里，我們發(fā)揮了震天的威力！在這里，我們用血寫就了偉大的史詩！在這里，我們泄盡了敵人的底！在這里，我們擊退寇兵！在殘破的北關(guān)城墻插上了國旗！……臺兒莊，一片灰燼；臺兒莊的名字，和時間爭長。
——《紅血洗過的戰(zhàn)場》材料二：隨著長征中紅軍作戰(zhàn)的不斷失利，許多干部對中央主要領(lǐng)導(dǎo)人在軍事指揮上的錯誤產(chǎn)生的懷疑和不滿情緒日益增長，在干部特別是高級干部中，醞釀著要求糾正錯誤。毛澤東向王稼祥、張聞天及一些紅軍干部分析第五次反“圍剿”和長征開始以來中央在軍事指導(dǎo)上的錯誤……中央大部分領(lǐng)導(dǎo)人對于中央軍事指揮的錯誤問題，基本上取得一致意見……會議后，中央紅軍重整旗鼓，振奮精神，在新的中央領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，展開了機動靈活的運動戰(zhàn)。
——摘編自中共中央黨史研究室《中國共產(chǎn)黨歷史》請回答：
（1）材料一描述的是發(fā)生在什么時期的哪次戰(zhàn)役？
（2）材料一中戰(zhàn)役的指揮者是誰？結(jié)果如何？
（3）材料一中的戰(zhàn)役有何重大意義？
（4）材料二中的“會議”指的是哪一次會議？根據(jù)材料二，概括此次會議召開的背景及對中國革命產(chǎn)生的影響。組卷：4引用：1難度：0.5