2022-2023學(xué)年山東省聊城市臨清市九年級（上）期末語文試卷

一、積累與運用（共24分）

• 1．根據(jù)拼音寫漢字。
        讀書是搜集和jí qǔ

   

  知識的不二法門。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。通過大量的閱讀，可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，xiāng dé yì zhāng

   

  ，形成“立體”的、牢固的知識體系，直至形成能力。
  組卷：1引用：1難度：0.8

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• 2．表述有誤的一項是（　　）

  A．《孔乙己》選自《吶喊》，孔乙己是這部小說的主人公，是一個被封建科舉制度毒害的知識分子的典型代表。

  B．《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，《我的叔叔于勒》的作者是法國作家莫泊桑。兩人都是世界短篇小說巨匠。

  C．高爾基的《海燕》是一首散文詩；郭沫若的《屈原》是話劇劇本。

  D．古人席地而坐，離席站立稱為“避席”，此舉表示敬意；古人口中的“舍弟”一般是對他人弟弟的尊稱。
  組卷：11引用：1難度：0.5

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• 3．重溫經(jīng)典知古鑒今。

  《儒林外史》讀書筆記
  原文		人物	行為關(guān)鍵詞	心得體會
  摘錄一	他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說，就往外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。	范進(jìn)	①	他們好滑稽可笑啊，但當(dāng)我們聯(lián)想到二人相同的經(jīng)歷：③   ，便覺得其行為背后滿是心酸。細(xì)讀文章，一字一句無不在抨擊④   。我們生活在新時代，更應(yīng)借古鑒今，正確認(rèn)識讀書的意義。
  摘錄二	A看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這‘號淘痛’也是的？”A也不聽見，只管伏著號板哭個不住：一號哭過，又哭到二號、三號；滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。	②	哭

  活動中曉舒分享了她的讀書筆記，請將上表的空缺補(bǔ)充完整。
  組卷：23引用：2難度：0.4

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三、現(xiàn)代文閱讀（共34分）

• 8．閱讀下面的文字，完成問題。
  豆腐腥，羊肉膻
  野魂      ①差點兒被豆?jié){淹死的那年，我才發(fā)現(xiàn)母親不吃豆腐。
        ②那年跟往年一樣，臘月二十五天麻麻亮，母親就洗凈石磨吆喝父親磨豆腐，母親說：“這樣才有過年的樣子?！?br />      ③豆子是頭天泡好的，父親雙手握著磨拐一推一拉，小石磨“格愣格愣”從左向右轉(zhuǎn)起來，母親拿小勺兩圈或三圈，給磨眼里喂四五顆泡得圓鼓鼓的豆子和半勺水，白花花的豆?jié){豆沫從磨口流出來，頓時滿屋生出豆?jié){的香味。
        ④磨豆子是個出力不趕勁的慢活兒，從早到晚除了吃飯一家人都圍著磨子轉(zhuǎn)。午飯過后我們兄妹三個也忙乎起來，一會兒圍著父母看他們磨豆子，一會兒去門口等外爺。
        ⑤外爺要來送花饃，算算應(yīng)該快到了，每年年關(guān)外婆都蒸花饃讓外爺來送年，一是圖個喜慶，二是想看看我們。往年午飯前外爺就來了，吃完飯幫忙磨豆腐，今天快黃昏了，外爺還沒來。大雪已經(jīng)鋪平了路面和溝渠。母親按捺不住，時不時到門口張望。
        ⑥父親擔(dān)憂地說：“不會在路上摔著了吧？這大雪天的！”
        ⑦“呸呸呸，臭嘴不靈，臭嘴不靈?！蹦赣H急忙向地上唾唾沫阻止父親。
        ⑧天擦黑豆子已經(jīng)磨好，放在大木盆里等吃過飯上鍋，我們才看見一個黑點踏著厚厚的積雪，“咯吱咯吱”慢慢變大，變成外爺。
        ⑨母親像小孩一樣撲進(jìn)外爺懷里：“大呀，你咋才來？路上沒摔跤吧！我都急死了?！?br />      ⑩外爺樂呵呵地說：“老了，腿腳不靈了，便走得慢。還好，沒摔跤?！?br />?父親幫忙接下背簍讓外爺去喝茶，外爺抱起我說：“不急，先給我孫兒們?nèi)』x?！?br />?母親把一個點著紅色、綠色的蓮花型花饃切開，我們高興地拿著饃你追我、我追你，誰的饃上紅的多、誰的饃上綠的多……追著跑著我一個不留神，仰面八叉跌進(jìn)大木盆里，豆?jié){豆沫雪花一般四下飛濺，盆中的豆?jié){先是讓出一個人形通道，然后迅速合攏把我包圍起來，就像活捉一個入侵者。
  ?后來聽母親說，跌進(jìn)豆?jié){里的我又光又滑，他們?nèi)齻€人手忙腳亂四次拽出來又滑溜下去，第五次才把我撈出來。我只記得睜開眼睛時我在父親的懷里，喉嚨腥腥的發(fā)嗆，喘不過氣來。母親拍著我的臉哭著喊我的小名：“牛娃子，牛娃子……”外爺急得大叫：“趕緊掐鼻沿子，趕緊掐鼻沿子。”母親長長的指甲狠狠地摁在我的人中穴上，我“噗”地噴出一口豆?jié){開始不住地咳嗽，一家人才長長地松了一口氣。
  ?“這豆腐，哎喲，我是不吃了。”母親刮著我的鼻子說。
  ?外爺說：“不干不凈，吃了沒病?！币患胰硕夹α恕?br />?豆腐做好，母親切下一小塊做成白菜豆腐湯。她先盛了一碗給外爺，又盛一碗給父親，說：“你陪大吃。”母親只舀了一碗白菜湯，其余的全進(jìn)了我們兄妹碗里。妹妹好奇地問：“媽，你咋不吃豆腐？”母親說：“你哥弄瞎的豆腐，你們自己吃，我不吃?！甭牭竭@話，我心里慚愧，覺得是我跌進(jìn)豆?jié){盆里造成的視覺沖擊，破壞了母親敏感的味覺。但看看又白又香的豆腐，哪有什么“瞎”？那年過年，母親有時嘗一點兒豆腐，有時只拿起筷子往我們碗里夾，就連二娘送的豆腐也是這樣。我有些疑惑地問母親：“二娘送的豆腐我沒弄‘瞎’，你咋也不吃？”母親說：“豆腐有一股豆腥味，我不喜歡吃?！蔽宜闪艘豢跉?，原來母親不愛吃豆腐，不是因為我把豆腐弄“瞎”了。
  ?母親又從一盤蘿卜燉肉里，把少得可憐的肉丁挑進(jìn)我們兄妹碗里。我奇怪了，問：“肉沒豆腥味你咋也不吃？”
  ?母親說：“羊肉太膻了，不想吃。”我又知道了母親還不喜歡吃肉，不過我們兄妹喜歡……后來，我們挑起生活的重?fù)?dān)，品出了過日子的苦辣酸甜，我才知道，在那個物質(zhì)匱乏的年代，母親為什么總嫌豆腐腥、羊肉膻。
  ?每每想起來，我就會去母親的墳上哭一場。
  （選自《小小說月刊》，2022年第11期）（1）下列選項中，說法不正確的一項是

   

  
  A.第①段不僅交代了故事發(fā)生的時間和兩個關(guān)鍵人物，而且別具匠心，充滿懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
  B.文中人物在敘事中自然出場，如外爺在全家磨豆腐時的盼望中適時來到；故事高潮在不經(jīng)意中出現(xiàn)，如我在追逐玩耍時跌入大木盆而弄“瞎”了豆腐，使得母親不再喜歡吃豆腐。
  C.文章主要通過對話描寫塑造人物形象，揭示人物性格；對話描寫，讓故事情節(jié)曲折有致，一波三折，高潮迭起，其主題也自然得到彰顯。
  D.文章的環(huán)境描寫，滲透在對人物形象的描寫中。如“不會在路上摔著了吧？這大雪天的”，通過對話描寫交代；“我們才看見一個黑點踏著厚厚的積雪”，通過動作描寫展示。
  （2）濃濃的親情溢滿了“我”家，請以外爺這一形象為例作一簡要分析。（答出三點）
  （3）結(jié)合文章內(nèi)容概括說說“她先盛了一碗給外爺，又盛一碗給父親，說：‘你陪大吃?！赣H只舀了一碗白菜湯”一句中三個“一碗”的內(nèi)涵。
  （4）簡要說說第?段在全文中的作用。
  （5）探究作者以“豆腐腥，羊肉膻”作為標(biāo)題的理由。
  組卷：8引用：1難度：0.5

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四、寫作（共50分）

• 9．閱讀下面的文字，按要求作文。
        鳳凰“非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲”，其高潔之“擇”歷來為人稱道；麻雀則“榆枋之止、稻粟之食、凈水之飲”，亦為一種不可貶抑的選擇。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實生活中，我們也免不了面對“選擇”，怎樣才是最好的選擇？因人而擇，因事而擇，順時而擇，順勢而擇，擇得其當(dāng)，自當(dāng)有得！
        以上文字引發(fā)了你什么樣的思考、聯(lián)想、感悟？請以“最好的選擇”為題目，寫一篇文章。
        要求：①扣題而作，文體不限；②不抄襲、不套作；③不少于600字。
  組卷：2引用：1難度：0.7

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